农村孩子快点“跑”！你们也是好样的！

山东省潍坊市奎文区十里堡小学 杨 淑

从九一年师范毕业，我就幸运地分配到了市里的一所九年一贯制学校，很自豪的踏上了喜爱的这三尺讲台，算起来，至今已有20多年的光景了，算得上一个“教书匠”了。现在回想起来还是非常兴奋……

我是一名普普通通的语文老师，也是一名中小学老师，初中的教学生涯令我神往、难忘；小学的教书生活更是充满了阳光、律动。

因搬新家，上班太远，2013年我从城里的中心学校调到了一所薄弱的农村小学（属本区偏远学校），真真正正成为了一名农村小学老师。说起这所农村小学，与城里的大学校比，她还真是不大，全校一共6个班，200多名学生，20几位老师，学生大多数是前后两个村的孩子，一小部分是外来务工人员子女。村里的学生独生子女的很少，大多一家有两个甚至还有三个的。为了生计，家长多数在外打工，可想而知，对孩子的教育……

来到这所学校，我被安排在四年级教语文，第一节课的情景至今历历在目，互相问好，自我介绍，当时我说的什么，印象已经不深了，但学生朴素的穿着、渴求的眼神、甚至不流利的语言一直没有忘记过。可能是职业的本能，我三句话不离本行，不知不觉问起了学生的课外读书情况，当时有5个学生举起了手，说能天天坚持读书，我接着向这5个学生竖起了大拇指，并投去了赞许的目光，其他孩子惊讶、惭愧的眼神一起向我射来，凭20多年的教学经验，孩子们的眼神我一下子全明白了，我当机立断，接着跟学生提出了读书要求和读书计划。

在接下来的教学日子里，我一贯保持作为一名教师应有的严谨和认真，随着时间一天一天的过去，每个学生的学习情况我也了如指掌了，些许的种种更使我陷入了沉思……语文最根本最根本的基础——汉语拼音，班里那七八个可爱的小男生我请你告诉我，你真的直接与“她”无缘吗？拼音可是认识你啊，而你却不认识“她”，四年级了，难呀！语文最重要最重要的门槛——书写，班里那15个（全班只有31人）左右的学生我求求你告诉我，你到底写的是什么字？我左看看、右看看，费了好大劲也没看出来，奥，这也是汉字，怪呀！语文最宝贵最宝贵的半壁江山——作文，班里那20人左右的学生我请你好好读读你的文章，中心在哪里？句子能读得通顺吗？怎么写了三四行了没一个标点，把我憋死了，一个自然段里至少有五六个字张冠李戴了，急呀……

备课、上课、批改作业……忙碌了一天了，夜晚，闭上眼睛，班里孩子们的语文学习状况又进入了我的脑际，我问自己：面对这样学习水平的学生，你该怎么办？怎么办？怎么办？作为一名人民教师，我不能袖手旁观，我……思绪万千，从一年级汉语拼音教起；从最基本的书写姿势开始；从写一个小片段做起……

有时，我问学生：语文是什么？

语文是西下的太阳，绚丽灿烂，为山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。这些美丽的事物说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一篇篇华美的乐章。语文是各个方面的结晶。古典文字里的语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼……令人惊心动魄。诗歌里的语文是古道西风中的瘦马……让人含英咀华，回味无穷。

有时，我还告诉学生，语文不只是一篇篇应试作文，也不只是一份份模拟试卷。她更可以是天空中的彩色云朵；原野上的一朵蒲公英；一双清澈明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间温情……

唉！时间过得真快！我的这帮既想学又特别吃力的学生“翅膀还没有硬朗起来”就迎来了上级的抽考（各种科目的综合检测），他们的水平和全区的学生对比，对这帮基础差的农村的小学生来说真是……真是……

成绩下来了，一切在意料之中！

成绩只能代表过去，他们才是四年级的学生，年龄尚小，人生求学的路还很长、很长，不管这帮学生以前的基础怎么样，那都成为了历史，时光也不可能倒流，我是一名教师，凭我自己的良心，我就已经下定决心要从我认识他们的时刻开始，让他们接受与城里学生同样的语文优质教育，对他们负责……我充满了信心，因为2004年，我在城里学校教的初中毕业班语文中考成绩各项指标（平均分、及格率和优秀率）均列全区所有初中学校第一名……真是有点不谦虚啦。

学习是一个日积月累的过程，尤其是语文学科，这个道理大家都明白，希望我的这帮学生经得起时间的考验，实现自我的超越！

夜深了，撇开别的不说，当下小学语文教学该怎么教？特别是农村小学语文教学该何去何从……我彷徨过、迷茫过；孩子求学的人生之路也只是万里长征迈出了第一步，作为老师不能徘徊，用自己的专业知识教育他们，我相信总有静听花开的那一天！心底里有一种强烈的声音在呐喊：农村孩子快点“跑”！你们也是好样的！