加强德育建设助推高校大学生优良学风建设*

王循聪刘兴清

（1、山东理工大学化工学院，山东淄博2550802、山东理工大学交通学院，山东淄博255080）

加强德育建设助推高校大学生优良学风建设*

王循聪1刘兴清2

（1、山东理工大学化工学院，山东淄博2550802、山东理工大学交通学院，山东淄博255080）

德育建设与学风建设息息相关，德育建设搞得好不好对提高学习的方向性，对保障学习动力的持久性，对营造互助共进的学习氛围等具有重要意义。加强德育建设助推高校大学生优良学风建设，就是要重点从感恩教育、班级宿舍文化建设、校园文化建设、典型教育等四方面着力，强化德育建设工作，把德育建设融入学生的日常学习生活，升华学生情感，陶冶学生情操，启迪学生心智，为强化学风建设注入源源不断的动力。

德育建设；学风建设；对策

“德”隶属于精神范畴，“德”是主体内在精神信念和信仰，是主体内在与外在行为的价值支撑和深层动力源。哲学家雅斯贝尔斯指出“教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分”，精神成长的过程即是德育建设工作开展的过程，所谓“欲树人、先立德”，“先学会做人”都是强调德育建设的重要性。

德育建设与学风建设息息相关，德育建设搞得好不好对提高学习的方向性即为“什么”而学，对保障学习动力的稳定持久即以什么样的态度学，对营造互助共进的学习氛围即呈现什么样的学习环境等具有重要意义。高校德育建设内容广泛，渗透于高校班级、宿舍、校园文化等各个领域，加强德育建设助推高校大学生优良学风建设，就是要重点从“感恩教育”、“班级宿舍文化建设”、“校园文化活动建设”、“典型教育”等四方面着力，强化德育建设工作，把德育建设融入学生的日常学习生活，通过感人的事件、优秀的作品、鲜活的实例、良好的氛围等，升华学生情感，陶冶学生情操，启迪学生心智，为强化学风建设注入源源不断的动力。

一、强化感恩教育，增强学习责任感

当前，国家政治稳定、社会和谐稳定、经济稳步增长，国家在高校先后实施了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等奖助举措，对大学生就业、创新创业都陆续推出了诸多利好政策，社会各界爱心人士也纷纷在高校设立奖助学金，国家、社会对大学生教育的重视程度、投资力度不断加大，为大学生的成长发展搭建了良好的宏观环境。就大学生所处的校园环境而言，高等学校硬件环境日臻完备，软件资源不断升级，为大学生的成长成才提供了优质的外部条件。总的来看，大学生所处的发展环境前所未有，身处其中的大学生理应知恩感恩，更加珍惜良好的发展契机。只有懂得知恩感恩，才能理解学习的责任感与使命感，肩负起发展的重任，内生的学习动力才会更强。

“感恩教育是学校德育的一部分……可以帮助学生形成健康的思想情感和健全的人格，从而提升其精神境界”［2］。

高校应在大学生中分层次多渠道深入开展感恩教育，唤起学生内心更强的责任感和使命感，促进学生奋发有为。百善孝为先，首先要强化亲情感恩教育，通过开展“算算亲情账”、感恩父母主题教育班会、一封家书、亲情反思、劳动体验等亲情教育活动，深刻教育学生体会父母的艰辛，反思自身在校行为是否对得起父母的期盼与嘱托，从而激发学生的进取心。其次，要教育学生感恩社会、感恩学校、感恩教师，通过国际国内形势政策教育、学校学生发展政策教育、教师节感恩、新生入学感恩教育、“走一走校园，道一声离别，给一个拥抱”毕业生文明离校感恩教育等途径，使学生深刻认识到国家所处国际环境的复杂性及安定有序的国内环境的来之不易，让学生切实感受到学校、教师为了学生的发展殚精竭虑，教育学生珍惜当下，奋发有为。感恩教育要分阶段、分重点、有序的开展，确保感恩教育的持续性和有效性，守正笃实，久久为功；同时，要通过线下与线上相结合、灵活多样、行之有效的形式，创设感恩教育情境，充分调动学生参与积极性与主动性，注重情感体验，增强教育实效性。

二、强化班级和宿舍文化建设，营造优良学风形成的良好微氛围

班级和宿舍是学生校园生活的基本单位，“居必择邻，游必就士”，大学生身处的班级、宿舍呈现出什么样的风气对大学生的成长发展影响很大。一个富有活力、朝气蓬勃、健康向上的班级和宿舍环境能为学生更好地学习提供优良的外部环境，学生的认同感和归属感会更高，亦能实现对学生学习的激励作用。反之，一个班风差的班级、舍风差的宿舍，该班级或宿舍同学学习的积极性就不高，学习的效率也会较低，不及格率会较高，出现学业问题的几率就会较大。

因此，高校必须多举措加强班级文化和宿舍文化建设，积极引导形成优雅清新的环境、健康向上的情趣、丰富多彩的生活、团结友爱的风气、求知探索的氛围、拼博进取的精神，致力于营造一种健康积极向上班级和宿舍环境，形成发展的隐形助推力，促进学生奋发有为。一是加强公约建设，公约是班级或宿舍同学在日常的学习生活中约定俗成的、共同遵守的内在行为准则，具有集体约束力，公约应是在充分发扬民主、尊重民意的基础上形成的，应体现团结友爱、协作互助、健康进步等积极向上的价值理念，并倡导班级和宿舍同学认真维护公约，确保公约执行的公平公正有效。二是加强班级、宿舍文化活动建设，开展“我爱我家”、“我的班级/宿舍情怀”、“家的故事”、心理减压训练营、球类赛等各种实效显著的班级或宿舍文化活动，开展“不让每一名同学掉队”学业互帮互助活动等，寓教于乐，让学生在参与中内化团结、合作、友谊、文明、求真的价值内涵，增强同学间的情感，增进友谊，培养同学们的集体责任感和荣誉感，为同学们快乐学习创造一个和谐温馨的环境。三是加强班级、宿舍学生骨干队伍建设，骨干的工作方式、行事风格对班级或宿舍文化的形成起到很大的作用。应通过培训、素质拓展等形式，加强骨干的培养、使用、考核和监督力度，为加强班级、宿舍文化建设打造一支团结务实高效的骨干队伍，切实发挥骨干在推动班级和宿舍文化建设、服务学生成长上的重要作用。

三、强化校园文化建设，陶冶学生高尚情操

“校园文化是一所大学代代相传下来的独有的精神财富，具有强大的凝聚力和感召力”［1］。高雅的校园文化是高校大学生优良学风建设的润滑剂，能让学生在文化熏陶中增长见识、开阔视野，陶冶学生高尚情操，培养学生学习兴趣。校园文化内容丰富，形式多样，就校园文化同学风建设的关联性而言，以校园文化活动为载体，营造健康向上的校园文化氛围，助推优良学风建设，主要是强化四类校园文化建设。一是结合重大纪念日、重要事件，通过观看视频、实践体验、观摩演讲等形式，深入开展形势政策教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育，教育学生了解形势，树立坚定信念，增强学生学习的使命感和责任感，引导激励学生积极进取。二是立足周边，贴近实际，倡议学生走进农村、走进困难家庭等开展义务帮扶、志愿服务等，体验生活的艰辛与不易；扎实开展励志讲坛、光盘行动、文明餐桌等，强化文明修身教育，为学风建设鼓劲。三是通过签订《大学生诚信档案》、《公寓自律协议书》、《学风建设承诺书》、《诚信考试承诺书》等，开展诚信教育主题班会、诚信教育征文等，引导学生诚信修身，诚信立人。四是坚持高品质、高品位、高效益，多渠道、多途径、多形式地开展球类赛、趣味运动会、校园晚会等文体活动，健康体魄，增进友谊，调节心理，舒缓学习压力等等。

校园文化活动平台的搭建必须脱离行政考核的考量，文化活动开展的出发点必须着眼于服务学生的成长发展，要认真设计活动内容，思路清晰，设计缜密，主题新颖，内容有渗透力和震撼力，要入心入脑，能引导学生真正融入到活动中去，引起学生情感共鸣，切实达到教育效果；要结合学生的特点，采取学生喜闻乐见、行之有效的形式，真正调动学生参与活动的积极性；要提高活动的覆盖面、影响力，引导更多地同学参与，要注重活动实效，贵在让学生在校园文化活动中受教育长才干，升华情感，陶冶情操。

四、强化典型教育，激励学生奋发有为

强化典型教育，既要发挥先进典型的引领作用，善于发现先进典型，积极宣传先进典型，充分发挥先进典型的榜样示范作用，帮助、引导和激励学生更好地学习；又要注重负面典型的警示作用，以负面典型告诫、警示、教育学生，防微杜渐。

强化先进典型的引领作用。要善于培育、挖掘先进典型，尤其是学生身边涌现出的优秀典型，完备先进典型选拔机制，要按照高（道德素质高）、精（评选分量精）、尖（学习素质尖）的标准，分优良学风班、优良学风宿舍、优秀特困生、学习进步奖、专业技能标兵、感动校园人物评选等多内容、多层次地选拔先进典型，做到优秀学生选拔的公正、公平、公开，确保优秀学生辈出。要加强先进典型宣传力度，通过微信平台、励志报告等线上线下多渠道、多平台宣传先进典型，尤其要大力宣传那些家贫志坚、学业突出的优秀学生。要通过“一帮一”互帮互助活动，赋予优秀典型学生一定的职责，发挥优秀学生的帮扶带动作用，让优秀学生的激励作用落到实践中。

强化负面典型的警示作用。负面典型对学生的心灵震撼能起到较好的冲击效果，让学生在倾听负面典型教育的过程中引起情感思考，达到教育学生，提高学生的自律意识和自觉性，促进学生学习的效果。以负面典型教育学生，要注意：一负面典型必须是真实发生的实际，不能捏造事实、歪曲事实，而且内容上要具体详实；二在选择负面典型时，不要把学生身边的人或事，树为负面典型，但也不能脱离学生实际、无边无际；尽量选择高年级的或已退学、休学、毕业的学生或发生在其他学校的负面典型；三负面典型素材要与学生学习、工作、生活的实际联系起来，如果把毫无关联的负面典型拿来教育学生，意义不大；四要把握好教育时机，在学生出现问题的前期，采取此种教育方式，效果较佳。

［1］王凯，等.加强校园文化建设提升高校软实力对策研究［J］.时代教育，2015（21）：147-148.

［2］何兴锋，等.感恩教育对大学生形成责任意识的探索［J］.东南大学学报：哲学社会科学版，2011（S1）：252-254.

The relationship between the construction of moral education and the construction of study style is close.The construction of moral education is very important for improving the learning direction，guaranteeing the lasting learning motivation，creating a learning atmosphere of mutual assistance.Strengthening the construction of moral education and boosting the construction of excellent style of study of college students is to focus on four aspects of the work of thanksgiving education，class dormitory culture construction，campus culture construction，typical education and so on，making moral education into students'daily life，improving students'emotion，cultivating students'sentiment，enlightening students'mind，injecting a steady stream of power for strengthening the construction of style of study.

construction of moral education；construction of study style；countermeasure

G641

A

2096-000X（2016）19-0207-02

山东省教育科学规划课题“高校大学生优良学风建设的多维审视”项目系列成果之一。

王循聪（1981-），男，山东淄博人，思想政治教育专业硕士，山东理工大学讲师，主要从事高校大学生教育管理、大学生学风建设等研究。刘兴清（1978-），男，山东潍坊人，教育学专业硕士，山东理工大学讲师，主要从事高校大学生教育管理、大学生社会主义核心价值观教育等研究。