浅谈电子教科书走进高校课堂的发展趋势

许雁飞

（江苏开放大学国开分部教学处，江苏南京210036）

浅谈电子教科书走进高校课堂的发展趋势

许雁飞

（江苏开放大学国开分部教学处，江苏南京210036）

在信息时代，教育面向现代化发展，不仅仅使教学理念、教学模式等的转变，实现教学设备、教学体系的现代化发展，才是实现教育改革与发展双重推进的重要基础。文章立足于对电子教科书的认识，分析了电子教科书的国内外发展现状，以及在高校教学中的应用。在此基础之上，文章阐述了电子教科书的未来发展，以更好地强化电子教科书在现代教育发展的重要作用。

数字课堂；电子教科书；高效课堂

引言

在信息时代，教育教学发生了巨大变化，数字校园建设中，数字课堂的实现，对于优化与调整传统课堂教学模式，起到至关重要的作用。电子教科书走进高效课堂，已成为现实。如何在走进与发展中，实现更长远的发展，是当前电子教科书的发展重点。电子教科书依托自身优势，在高校教学中的应用，起到优化教学模式、提高教学质量的作用。当前，我国电子教科书发展快速，但发展中的技术、推广及应用等问题，极大地影响力电子教科书的发展。因此，深化电子教科书发展，强化其在教学中的有效应用，是新时期教育教学发展的重点。

一、数字课堂的发展现状

随着信息技术的不断发展，教育教学形态发生了巨大变化。传统单一、僵化的课堂，转而被多元化、开放式的现代化课堂所取代。数字课堂时代的到来，推进了教育现代化发展。在数字校园建设的大背景之下，微课、慕课及反转课堂等教学模式的构建，都是数字课堂建设与发展的集中体现。数字课堂转变了传统课堂“老师为主、学生为辅”的教学模式，转而以“学生”+“教师”的教学形态，强化师生之间、生生之间的互动性。在数字课堂的构建中，电子教科书是关键，是数字课堂发挥教育教学功能的基本要素。一方面，电子教科书是基于数字课堂发展的产物，相比于传统的纸质教材，其使用更加便捷、内容更加丰富；另一方面，电子教科书是学生与数字课堂的搭建平台，通过电子教科书，数字课堂才能呈现出教育教学功能，让教学从教材到教学环节，都是在数字课堂的环境中进行。因此，数字课堂在技术发展、组织构建等方面，呈现出快速发展的良好局面。

二、电子教科书的国内外发展现状

电子教科书是数字课堂的发展产物，也是新时期教学新形态的重要体现。电子教科书作为现代教育发展的重要工具，在国内外中的发展比较快速。在国外，电子教科书起步早，现已形成了相对比较完善电子教科书体系，无论是在教学的适用性，还是在技术支撑上，都已发展成熟，并且数字版权保护的有效推进，为电子教科书的发展创造了良好的环境。日本是开电子教科书研究先河的国家之一，随着平板电脑技术的发展，电子教科书这一新生事物受到了前所未有的关注，该国进行大量的国外电子教科书调研和推广电子教科书。早在1993年4月，日本第一本电子教科书就问世了，它是一本中学英语教科书。通过一张磁盘能够便捷地传输声音、文字、图像等内容。但由于当时全世界的教育信息化还在探索中，Tablet PC技术还没有如今这么完善，在日本正式决定将电子教科书全面应用于课堂教学中是2009的年，年并于2010年6月审定出台了“新信息技术成长战略”计划，作为政策之一明确提出：“利用电子教科书充实教学内容”，预计在20年内实现适合21世纪的学校教育，向全体学生每人配备一台信息接收终端。

在国内，数字课堂起步相对较晚，在电子教科书的发展及应用中，仍处于发展阶段。近年来，我国依托技术发展、教育改革之契机，通过观念转变、技术支撑等举措，在很大程度上推动力电子教科书的发展。但是，我国电子教科书的发展困境与短板依旧十分显著。一是技术尚不成熟，专业电子书的功能设置不完善，导致电子书的优势并不十分突出。并且，电子教科书成本高，较高的成本因素影响力电子教科书的推广及使用；二是数字版权保护不到位，盗版问题的盛行，不利于电子教科书的发展。

三、电子教科书在高校课堂中的应用优势

高等教育是我国教育现代化发展的“排头兵”，电子教科书在高校课堂中的应用，是高校教育教学发展的集中体现。在传统课堂教学的基础之上，融入电子教科书，实现电子课堂的构建。学生互动学习、自组织学习等学习方式，提高了学生学习的有效性；而翻转课堂也在电子教科书的应用之下，有了更好的搭建空间，形成信息化高效课堂，也决定了对高校教学改革和人才培养的作用和意义：

（一）突破纸质教材的传统授课模式

电子教科书继续保留了作为“教科书”的本质特点，其“数字化”的特性又使其突破纸质教科书的文本意义，建构起一个“有限开放”的数字化学习环境，是对教学方式和学习方式的重建。

（二）有利于提高教学质量

在课堂之外，通过创建开放、自由、个性与创新的学习平台，让学生可以及时阅读到海量的资料文献，小组在线讨论，查看各种课程的信息和通知等。

（三）有利于提高学生的积极性

在课堂中，将电子教科书融入传统课堂，使其升华为电子课堂，使教师和学生能很好的互动，学生还可以在线答题，突破了传统课堂中学生需要举手示意才可以回答问题的形式，使得很多羞于举手发表意见的学生也可以在平台中积极答题。

（四）有利于提高教学效率

学生在课堂中回答的问题能够立刻显示在教师终端，并显示在投影上，让每个学生都能看到所有人的答案，快速了解小组成员的意见。正确率也能立刻以饼状图等形式显示出来，让教师能够了解到每道题目的正确率，了解学生哪个模块掌握的好，哪个模块掌握的不好，迅速知道学生的学习需求并调整教学方式。

（五）促进课堂教学多样化

课堂授课形式丰富多彩，学生可以通过文字、绘画等形式在线回答老师的问题，也可以直接对老师提出突发问题，或者以小组形式进行分组讨论，线上线下相结合，促进了课堂教学多样化。

（六）促进课堂教学多样化

课堂授课形式丰富多彩，学生可以通过文字、绘画等形式在线回答老师的问题，也可以直接对老师提出突发问题，或者以小组形式进行分组讨论，线上线下相结合，促进了课堂教学多样化。

四、电子教科书的未来发展

电子教科书的优势不言而喻，但我国在电子教科书的推广及应用中，仍面临技术、版权保护等现实问题。依托电子教科书，构建高效课堂，是新时期教育改革发展的重要需求。我国电子教科书的未来发展，关键在于如何完善技术支撑、强化数字版权保护，并在积极推广及应用的过程中，充分发挥电子教科书的重要的作用。因此，在作者看来，电子教科书在我国的发展前景广阔，切实解决当前存在的发展困境，是实现可持续发展的重要保障。

（一）完善技术支撑，夯实发展基础

当前，我国电子教科书教书已发展比较成熟，但总体缺乏完善的技术支撑，导致电子教科书的发展缓慢。一方面，在未来的发展中，应强化核心技术的重要作用，充分依托技术实现可持续发展；另一方面，要着力于科技创新，对现有技术体系进行优化与调整，以更好地适应并满足电子教科书的发展需求。

（二）强化数字版权保护，创造良好的发展环境

我国数字版权保护存在空白区，相关法律法规的不完善，导致数字产品市场面临盗版严重等问题。因此，为了给电子教科书营造良好的发展环境，应强化数字版权保护，为电子教科书提供发展的积极性。特别是对于广大的师生而言，应树立正确的版权意识，能够在版权保护中有份责任感。

（三）推广并使用电子教科书，提高发展的积极性

当前，我国电子教科书的推广及使用，仍缺乏广泛性。电子教科书低使用率，显然对发展造成直接影响。因此，在未来的发展中，应强化电子教科书的推广及使用，从城市到农村的发展模式，提高电子教科书在实际教学中的有效应用。

五、结束语

综上所述，在信息时代，数字课堂建设是新时期教育发展的必然结果，也是深化教育改革发展的重要方面。电子教科书在高校教学中的应用，充分体现了电子教科书的优势，是对传统课堂教学的优化与调整，是高效课堂构建的有力保障。但是，我国电子教科书的发展相对比较缓慢，推广及应用面临困境。因此，为更好地发挥电子教科书的应用价值，解决当前的发展困境，在未来的发展中，一是要完善技术支撑，夯实发展基础；二是要强化数字版权保护，创造良好的发展环境；三是要推广并使用电子教科书，提高发展的积极性。

［1］管新春.电子教科书的出版与发展研究［J］.出版广角，2013（12）.

［2］孙立会.日本电子教科书研究的现状及启示［J］.课程.教材.教法，2013（2）.

［3］盛夏.苹果公司“三位一体”电子教科书研究［J］.宁波大学学报，2015（7）.

［4］Jackie Hee-Young Kim，Hye-Yoon Jung.South Korean Digital Textbook Project［J］.Global Trends in Information Technology in Education，2013，27：247-265.

In the information age，education is modernizing，not only making the the teaching concept and teaching mode change，but also making teaching equipment and teaching systemmodernlize，and it is an important basis for the implementation of education reform and development forward.Based on the understanding of electronic textbooks，this paper analyzes the development status of electronic textbooks at home and abroad，as well as the application of the teaching in universities.On this basis，this paper expounds the future development of electronic textbooks in order to better strengthen the important role of electronic textbooks in the development of modern education.

digital classroom；electronic textbook；efficient classroom

G642

A

2096-000X（2016）19-0262-02

许雁飞（1989-），女，江苏省南京市，研究实习员，硕士，研究方向：教学模式，教学教改政策研究和教学管理。