提高农科类大学生就业质量的对策研究

湖南农业大学动物科学技术学院 杨 雄



提高农科类大学生就业质量的对策研究

湖南农业大学动物科学技术学院 杨 雄

本文分析农科类大学生的就业情况以及农科类大学生就业遇到的问题，针对这些问题提出一些建议及解决对策。

农科类大学生 就业对策

一、农科类大学生就业状况分析

1.当前，农业类大学生的就业情况有所好转，但创业情况并不理想。农科类大学生创业的总体比例较低，创业成功者屈指可数。

2.农科类大学生就业率低。近几年，农科类大学毕业生的就业情况与之前相比有所好转，但与非农科类大学的就业情况相比仍然存在较大差距。非农科类大学生首次就业情况比农科类大学生的首次就业率高5%～8%。随着一些新兴农科专业的发展，农科类大学生的就业情况得到较大幅度的提升，但相比于非农科类大学生，农科类大学生就业率偏低。

3.农科类女大学生就业形势严峻。随着近几年市场经济和相关法律条文的出台，农科类专业女大学生的就业率有所好转，但相较于农科类男大学生，农科类女大学生的就业情况更让人关心。由于社会分工模式、传统观念和产业结构制衡，农科类专业女大学生的就业环境比农科类专业男大学生严峻。

二、目前农科类大学生就业形势分析

1.农科类大学生的自身原因

（1）不具备科学的就业观念

目前，农科类大学生缺乏对自己专业的准确定位，出现轻视农业的现象。许多农科类大学生毕业后不再从事农业相关的工作，转而投向待遇良好或者其他非农专业，择业过于盲目。

（2）农科类大学生的核心就业竞争力不强

许多农科类大学生对自己的专业没有强烈认同感，影响学生在学习与工作方面的积极性和良好习惯的养成，在实践与创新上得不到提升。一部分毕业生的专业知识过硬，但缺乏将专业知识转化为实践效果的能力，不能满足用人单位的招聘要求。不具备有效的沟通能力以及实践能力，创新意识淡薄，这些问题都是农科类大学生就业核心竞争力低的原因。

2.影响就业形势的因素

（1）社会环境对农科类大学生的就业提出更大挑战

当前，我国农业发展滞后，农产品加工业的发展速度相对较慢。大规模农业企业的减少，导致农科类大学生的就业机会严重不足，影响农科类大学生的有效就业。一些人对农科类大学生存在一定程度的偏见，严重影响农业院校的学生在农业行业工作的自信心。

（2）社会环境对农科类大学生的供给与需求不匹配

我国农业企业迫切需要高水平的复合型人才。当前，农业院校的研究生数量不能满足企业需求，本科生数量供大于求。一方面，社会对农业专业毕业生的需求较少。另一方面，社会对农业专业毕业生的整体质量要求不断提高。这加剧了农业专业毕业生的就业难度。

（3）专业院校的人才培养模式不完善

①农业类专业院校招生数量盲目扩张，导致农科类大学生就业情况供大于求。

②农业类专业院校的教学模式与教学观念滞后，对新时期农业方面遇到的问题不能很好解决，导致学生文化知识落后。

三、提高农科类大学生就业质量的对策和建议

1.政府要成为农科类大学生就业创业的护航者

面对农科类大学生就业困难的这一问题，政府方面可以建立一些有效的制度鼓励学生自主创业，对农科类大学生创业给予特别支持。政府要完善大学生创业支持制度，使农科类大学生创业得到落实和推进。

2.教师要成为农科类大学生就业的引导者和推动者

学生面临就业时，教师的帮助对学生来说是巨大。农科类大学生在学习、实践与创业的过程中，如果能得到教师有针对性的指导，大学生在择业时遇到的问题会迎刃而解。教师指导学生要注意控制好分寸与力度，要充分调动学生创业方面的积极性，突显教师的引导性。

3.学生要建设科学正确的就业观

树立科学正确的就业观，需要农科类大学生具备“爱农兴农”的理想抱负。农科类大学生要加强专业学习实践，深入掌握专业理论知识，积极参加各类专业竞赛和实践活动，结合自身兴趣和知识基础大胆创新。在学习实践中，农科类大学生要有意识、整体性地提高包括就业能力在内的各方面能力，不断提升自身的专业素养。农科类大学生要自觉接收通识教育和创新创业教育。农科类大学生要真正成为有较强创新意识和实践能力的复合型人才，积极投身到集专业知识、创新创业和通识教育于一体的高水平综合性科技竞赛中，努力提高自身的非智力因素和创新思维，真正做到学以致用、全面提高。

四、结束语

农业类大学应树立科学的育人理念，明确各个主体的职责，发挥学校、教师和学生的作用，营造良好的校园氛围，切实提升农科类大学生的就业核心竞争力。

［1］丘桂凯.增强大学生“四种能力”探赜［J］.学校党建与思想教育，2009

［2］黄 斐，张 玲，沐 牧.农科类大学生农村基层就业障碍分析与对策［J］.中国经贸导刊，2010

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0208