分享绘本互助创作

周丽君

绘本，以其精美的构图和手绘的细节，吸引了孩子们的目光；风趣活泼并贴近儿童生活的语言，听得孩子们欲罢不能；用精炼简短的文字构筑出美妙故事，被孩子们描绘得惟妙惟肖。在语文阅读课上，我们以绘本为主线，将读、写、画的形式贯穿于教学活动中，力求让孩子们在绘本的阅读和创作中学会分享和互助。

一、分享绘本

1. 教师导读

老师有很多人生经验和读书经验，阅读绘本，可以充分地感悟作者的心情和想法，并通过绘本的语言，丰富地想象故事中的世界，描绘出那种意境。当我们发自内心地给孩子们阅读时，绘本的语言就会成为洋溢着生机、温暖，有着丰富意向的语言，深入孩子的耳中，乃至心中。老师给孩子读绘本，对孩子精神、知性上的成长是非常重要的。

在平常的学校生活中，学生之间总会因各种问题出现很多的小摩擦，有的甚至固执己见，自私自利。对他们来说，礼让相处，团结互助是个很难实现的词。那天，我们打开这本书，名叫《圆圆的月亮》。初读这部绘本，我们就被其淡蓝色的画面呈现出的淡淡的忧伤和深沉的宁静所吸引住了。在温馨的夜晚，圆圆的月亮照着原野上的小木屋里，小女孩仰望夜空，遥问明月；照着屋顶上的猫，夜猫欢快地唱起了月夜的歌；照着两只吵架的鸟，鸟望着温柔的月亮，它们不吵了……孩子们听得如此认真，亮亮的眼睛里，仿佛都有一个圆圆的月亮。月亮就像姐姐一样，用她那无私的爱为大地上的一切指明了前进的道路，送去对亲人的祝福。窗边的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小鱼默默无语，但他们的内心都因月亮有着自己美好的祝福。在月光中，我的导读让孩子们沉浸其中，他们有了感动，有了思念，他们读《圆圆的月亮》这本书的心情也变得迫不及待起来。

2. 绘本“漂流”

在师生共读《圆圆的月亮》后，我告诉学生，像这样讲述月亮的书呀，还有很多：《鼹鼠的月亮河》《松鼠先生和月亮》《月亮的味道》……孩子们纷纷高举小手：“老师，我家里有！” “我也读过这本书！”我趁热打铁：“你们愿不愿意分享互助，将家里的绘本带来学校和大家一起来分享呢？”“愿意！”

（1）“漂流”规则

我让学生每人从家中带来一本自己喜欢的绘本，参加“绘本漂流”活动。有讲述友爱互助的《古利和古拉》、《鸡蛋哥哥系列》，有教会孩子适应能力的《小绿狼》、《小魔怪要上学》，有培养亲情的《像爸爸一样》、《长大做个好爷爷》……我将这些书一一检查后，随机分发给学生们，每人一本，开始了第一次的图书漂流。学生们领到书后，欣喜不已，立即迫不及待地阅读了起来。

（2）漂流时间

我们约定，班级的绘本每周漂流一次，也就是1周后，无论学生手头的书籍是否读完，都得上交，参与下一次漂流。而根据每个孩子阅读速度的不同，我也允许提前读完的学生之间先可以“互漂”。于是，对于那些喜欢读书的孩子，听到这个消息后，更是欢呼雀跃。因为他能分享到更多的书籍，真是一大“福利”。

课后，我总能看到孩子们静静阅读或交流讨论、换书时兴高采烈的身影，感到由衷的欣慰。

二、互助创作

孩子们的生活是那样多姿多彩，语言是那样充满稚趣和童真，思维是那样独具特色，想象又是那样不着边际。他们在同学的交往中走向集体，在校园的活动中锻炼成长。我想，我们为何不结合孩子们上学的那点事，自创属于自己的绘本呢？首先，我们将绘本的主题定为《我的上学日记》。

1.完成《调查问卷》

2.写话的整编

你看，在孩子们的笔下，出现了这些生动的画面。

我们排队踏步走，戴鑫韬总是踩我脚后跟，我肚子里就像装了定时炸弹，要爆炸了！（汪子翔）

思品课上，赵子轩教我们做“千纸鹤”，我觉得我做的千纸鹤有点“受伤”。（王奕诚）

我不小心被同学压断了锁骨，当时觉得有把锋利的刀扎在我的骨头里，我特别悲伤。（李晓天）

我不喜欢我的同桌，他考试时一直偷看我的答案，我告诉老师，他还骂我。我真不想和他一起坐了。（杨柯允）

这次亲子活动要去我爸爸的部队，一听到这个消息，全班同学高兴得像陀螺一样旋转起来。（戴鑫韬）

公布结果啦，我的耳朵像兔耳一样长长了，这样才能听得清；我们班得第一名了，我的后腿变得像小兔一样有力，“嗖”得一下，蹦得三尺高。（龙韵涵）

……

低年级儿童毕竟缺乏成熟的语言表达力，面对稚拙有余而表达欠缺的句子，我稍稍做些调整，使其通顺、流畅。我和孩子们商定，将主角定为一只可爱的小狗，它的可爱的伙伴们定为小猪、小熊、小兔等动物。我将故事内容通过删改、调整，整体串联起来，形成一个相对完整、有序的日记结构。

3. 给日记配上插图

孩子们读着自己的日记，兴奋不已。他们接着拿起了画笔，开始为自己的日记配上美丽的插图。看那一张张奇思妙想的画，才发现原来孩子的世界是如此的丰富多彩。有的孩子绘画中遇到了困难，我鼓励他去寻求同学的帮助，孩子们用温暖的小手互帮互助，共同将我们的生活轮廓描绘。

孩子们从师生共读到分享交流，在阅读中体会快乐；当孩子们在老师的指引下，把快乐的生活融进自己的创作中，更获得了独特的体验。我依恋这样的时光，稚拙的文字和图案里，记录着幸福、欢愉，记录着成长。