产业转型背景下营销类专业的教育改革对策

刘卫国

（娄底职业技术学院，湖南娄底　417000）



产业转型背景下营销类专业的教育改革对策

刘卫国

（娄底职业技术学院，湖南娄底417000）

摘要：以经济转型升级需求为导向规划专业布局，以产业结构调整为依托优化专业结构，是高职教育改革的基本依据。面对产业升级转型的背景，高职教育要转变观念，主动适应经济发展，高职院校要在教育教学各方面积极探索，促使高职院校持续良性发展，为经济社会培养合格人才。

关键词：高职教育；产业转型；营销类专业

在产业转型的经济大背景下，对高职营销类专业不仅是办学方面的挑战，也是一次教学改进及探索产学研相结合的良机。只有提高学生的职业能力素养，增强市场竞争力，高职市场营销专业才能真正做到以质量求发展。

1　职高营销专业培养现状分析

（1）高职营销专业培养缺乏细分。目前高职院校营销类专业在学科设置上，虽然增加了一些操作性的科目，但多为枯燥空洞的摆设，课程设置过于呆板传统，与当今市场经济严重脱节。学生没有经过系统的学科整理，没有经过团队协作的实际训练，得到的是一些笼统的缺乏系统规划的市场营销知识，造成了学生实际运用能力低下的问题。

（2）高职市场营销专业培养针对性不强。当今高职招生模式固定，缺乏因材施教，高职营销类的学生多是经过统一考核录取而来，经由固定老师培养，在教学过程中采用“一刀切”的模式。学生作为独特性的个体，在情感、智力、性格等方面存在差异，这种固化的教育模式，很容易抑制或抹杀广大学生的创造性。此外，在学校的评价机制上也存在这种僵化现象，单纯地采用笔试考核学生成绩，通过僵硬的分数来划分学生等级。正是这种缺乏针对性的培养和考核模式，使得高职营销类教育丧失活力。

（3）教育培养目标单一。高职院校的培养目标主要是培养掌握一线营销技能、熟悉各类工商业企业和事业单位的业务的人才，而这种看似完美又严谨的培养目标，也局限了学生的学习范围。显然高职院校营销类专业采用的是一劳永逸的万能教学模式，而现实告诉我们，市场需求和学生的职业生涯对这种教育目标并不买账。

2　产业转型下市场要求

（1）市场现状对学生的要求。近几年来，市场营销行业仍然是人才缺乏的热门行业，但从全国高职营销专业学生的就业形势来看，普遍存在“就业难”的现象，市场需求和人才输送存在着矛盾，反证了学校人才培养机制难以和市场对接的事实，同时也反映了高职院校学生适应能力差、知识转化能力困难的弱点。因此找出问题的症结所在，针对产业转型的新形势，培养满足社会需求的学生才是当务之急。

（2）高职学生自身发展的现实要求。对于一名高职院校毕业生来说，要有充分的心理准备，面对优胜劣汰的竞争环境，需要在上学期间培养过硬的专业素质和实践能力，同时还要具备克服困难和承受压力的心理准备，所以，在教学过程中，高职院校要注重培养学生的这些内在品质。

（3）市场需要对高职改革的要求。对于一个向前发展的国家来说，需要各类型的劳动者，才能维持社会的正常运转。随着一些信息化产业的地位升高，社会更加迫切的需要蓝领、灰领等人才，所以高职院校需要适时改变现今的培养模式，着力提高学生的专业素质，打造具有专业特色的高职院校。

3　高职营销专业对策

（1）根据市场需求，开创营销专业新局

面。我国高职院校面对当今产业转型的新形势，应及时改进人才培养目标，紧随市场需求，实现学校和企业无缝对接，从而培养出能够在一线市场从事营销工作的技能型人才。在培养学生层面，着重提高学生的创新能力和发散思维，展现学生的个性，培养具有灵活性和实用性的人才。

（2）创新“任务驱动型”教学模式改革。当前中国职高营销教学模式往往是“填鸭式”教育，容易使学生失去学习兴趣，然而，任务驱动型的教学模式，能让全体学生参与进来，大大提高了学生的积极性和主动性。而作为高职院校的教师，应该充当这种教学过程的引导者，充分发挥学生的主体作用，在探索和讨论中，发现问题，完成任务，提升学生的认知水平。

（3）建设专业的师资队伍。在高职院校建设中，师资力量一直是短板，其师资队伍往往来源于本科院校研究生，他们仅有学历背景，缺乏一线的工作体验。因此需要对高职院校的师资力量进行行之有效的培训。同时，在人才招收机制上应予以改进，学校应放开眼界，面向企业和事业单位纳贤，聘请成长在营销类企业一线的高级技能型人才，可以有效改变学校与市场严重脱节的局面。此外，外聘拥有丰富的一线工作经验和实践技巧的教师，能够快速找到授课的着力点和学生问题的症结，有针对性地讲授理论性较强的知识。通过优化师资结构的方式，形成良好的教学氛围。

（4）产学研结合培养高质量人才。充分调动企业的优质资源，鼓励经验丰富的技术型人才加入高职教育中来。充分发挥校企合作的作用，把完善课程体系、改进教学方法提上日程，同时着力引进优秀企业来学校展开试点，主动邀请企业来校建立营销实训基地，并积极和企业形成友好往来模式。另外，可以请营销界成功人士或营销高手来校演讲、函授课程，争取实现学校和企业的零距离接触。这种合作模式推进了学校教育机制的改革和进步，有利于启发学校开创新的教学模式和长远发展。

参考文献

［1］林润惠.产业升级转型背景下的高职教育改革研究，江苏广播电视大学学报，2010，（4）.

［2］胡清，张义平，刘瑜.产业转型升级背景下苏州“内生型”创新人才培养机制研究，苏州教育学院学报，2011，（2）.

［3］方存好,张有根.产业转型升级背景下无锡高职教育创新发展战略选择，无锡职业技术学院学报，2011，（2）.

Education Reform Countermeasure of Marketing Majors under the Background of Industry Transformation

LIU Wei-guo
Loudi Vocational Technical College，Loudi，Hunan 417000，China）

Abstract:Planning majors distribution guided by the demands of economic transformation and upgrading，and optimizing professional structure according to the adjustment of industrial structure，is the fundamental basis of higher vocational education reform.Facing the background of industrial upgrading transformation，higher vocational education should change ideas，take the initiative to adapt to economic development.Higher vocational colleges should actively explore in various aspects of the education teaching and prompt continuous healthy development of higher vocational colleges to train talents for the economic society.

Key words:vocational education；industrial transformation；marketing majors

作者简介：刘卫国（1973-），男，湖南涟源人，硕士，副教授，主要研究方向：营销管理、区域发展。

收稿日期：2015-12-15

中图分类号：G712

文献标识码：A

文章编号：2095-980X（2016）01-0139-01