大学英语教学与英美文学的融合研究

钱蕾

内容摘要：英美文学作为大学英语的重要组成部分，对提高大学生的英语学习水平具有重要作用。因此，将其与大学英语教学有机融合在一起，不仅可以增强大学生的学习积极性，还有助于提高大学生的综合素质。本文首先从利于增强学生的英语学习兴趣、利于拓展学生的文化视野、利于提高学生的阅读能力等方面，全面分析了大学英语与英美文学融合的意义。又在此基础上提出了具体的融合策略，即调整大学生英语测评方法、开设英美文学网络教学课程、创设英美文学教学环境。

关键词：大学英语 英美文学 融合

英美文学中包括大量优秀的文学作品，可以有效提高大学生的英语写作和阅读能力。在大学英语教学中合理融入英美文学可以帮助大学生了解更多的英美文化知识和背景，进而增强大学生的英语阅读兴趣，提升他们的人文素养。此外，通过英美文学学习还可以扩充大学生的英语词汇量，增强大学生的遣词造句能力，引导学生全面了解西方国家的风土人情、历史地理、文化习惯和时代背景，提高英语翻译的准确性。当前，英美文学教学虽然取得了一定的成绩，但其中仍存在着诸如学生兴趣不高、学校不够重视、教师水平有待提高等问题，严重影响了英美文学与大学英语教学的融合。因此，若要提高大学英语的教学效率，就必须深入研究英美文学与英语教学的融合途径。

一、大学英语教学与英美文学融合的意义

1、利于增强学生的英语学习兴趣

在传统英语教学模式下，大学英语教学多采用解构主义教学法，即关注句型、语法、单词等基础理论知识的识记和掌握，通过死记硬背的学习法，达到通过英语等级考试的目的。在这种模式下，教师的视野仅局限于英语教材内容，根本无法顾及学生的实际学习需求，导致大学生在英语课堂上始终处于被动地位，根本无法产生浓厚的学习兴趣。而将英美文学元素渗透到英语教学中，则可以让学生在了解西方文化的过程中自觉掌握单词、句型等知识，极大地增强大学英语教学的趣味性。此外学生在阅读英美文学作品的过程中，还可以通过鲜活的情节描写和人物塑造，掌握自主多样化的写作技巧和文化知识。

2、利于拓展学生的文化视野

英美文化是英语语言的载体，经典的英美文学作品生动的展现了西方国家的风俗习惯、思维方式、意识形态和价值取向。因此，若要帮助学生了解西方的社会文化，就必须关注英美文学教学。引导学生通过阅读和品味英美文学作品，提升自己的恶跨文化交际能力，拓展自身的文化视野，全面探究东西方文化的差异，进而加强自身英语学习的系统性和条理性。

3、利于提高学生的阅读能力

经典的英美文学作品往往包含生动、传神、准确的语言，体现出作者高超的语言驾驭能力。因此，大学生在阅读英美文学作品的过程中，可以通过特定的文学意境掌握其语言特点，进而把握词语和句子的运用方法。此外，许多西方文化中的典故和成语都蕴含在英美文学作品中，学生通过阅读英美文学作品丰富自己的知识储备，进而提高自身的阅读能力。

二、大学英语教学与英美文学融合的策略

1、调整大学生英语测评方法

在传统英语教学模式下，教师往往采用灌输式和填鸭式教学法，学生的主体地位时常被忽视，英语学平方法也过于单一、僵化。同时，受英语等级考试的影响，许多大学生的英语学习都是为了应对英语四六级考试，取得等级证书。这显然不利于大学生英语素质的培养和文化视野的拓展。因此，必须及时调整和革新大学英语测评方法，在考试测评中加入英美文学元素。例如在英语考试中加入英美文学读后感，或将日常英美文学学习成果作为英语期末考试的一部分。这不仅可以提高学生对英美文学的学习积极性，还能够激发学生的创新思维能力，增加大学英语学习的全面性。

2、开设英美文学网络教学课程

随着科学技术的不断发展，网络教学也逐渐走进高校课堂，因此，在英美文学教学中合理运用多媒体技术和网络技术平台，可以增强英美文学教学的生动性和便利性。高校可以为英美文学教学提供有效的技术支持，将英美文学设置为一门公共选修课，并通过网络平台，打破学习的时空限制，让学生在网络上更加自由、灵活的完成英美文学学习，逐渐转变过去单调、枯燥的英语学习模式，增强英语学习的趣味性。让学生通过网络学习完成英美文学的学习任务，获取相关学分。

3、创设英美文学教学环境

在大学英语教学中，教师可以为学生介绍一些经典的英美文学作品，并根据作品内容，创设相应的教学环境，进而引导学生自主学习和思考。在英美文学泛读课堂上，教师还可以运用多媒体，组织学生观看相关的影视作品，让学生比较电影与文本的区别。此外，教师还可以通过网络论坛或贴吧，组织学生交流英美文学的学习感受，或提出相关的话题，鼓励学生积极思考和讨论，以此提高学生的英语学习兴趣，丰富英美文学的教学形式和内容，满足不同程度、性格学生的英语学习需求，提高学生在英语学习中的成就感。

（作者单位：漯河职业技术学院）