论新课标下数学试卷讲评课的思考

江西省上饶市上饶县五府山中学 吴南正

论新课标下数学试卷讲评课的思考

江西省上饶市上饶县五府山中学 吴南正

现阶段我国的教学改革有了进一步深化，在对初中的数学教学过程中，对试卷讲评是比较重要的，这对学生的知识巩固以及学习方法的掌握有着积极作用。但受到一些因素的影响，在数学试卷讲评课中还存在着一系列的问题有待解决。本文主要就初中数学试卷讲评的问题和讲评的原则加以分析，然后对新课标下数学试卷讲评的策略详细探究，希望能通过此次理论研究，对实际教学质量的提高起到促进作用。

新课标；数学试卷；讲评课

新课程标准对初中数学的教学提出了新的要求，数学教学中的试卷讲评对学生的数学知识掌握有着积极作用，加强试卷讲评的方法优化实施，对数学教学质量的提高也有着促进作用。通过从理论层面对数学试卷讲评课加强研究，就能从理论层面对数学试卷讲评提供有力支持。

一、新课标初中数学试卷讲评的问题和讲评的原则分析

1.新课标初中数学试卷讲评的问题分析

新课标下的初中数学试卷的讲评过程中，还存在着诸多问题有待解决。老师在试卷讲评过程中，缺少讲评的重点，在时间的分配上没有原则性。一些老师在讲述试卷中还是按照顺序进行逐次的讲解，对试卷的全面分析没有加强，这样就会造成试卷讲评不能有效突出重点。对试卷的过程讲解过度重视，对解题的方法渗透方面没有加强，老师没有充分重视教学方法的指导，这就不利于学生的知识问题解决。

再者，数学试卷的讲解过程中存在着机械性重复的问题，这就会造成时间的浪费。老师在试卷讲评前没有对试卷进行全面性的分析把握，在讲述过程中就比较机械化和单调，对学生学习效率的提高也有着很大阻碍。老师在试卷讲评中，存在着一讲到底的问题，没有加强和学生的互动，没有留给学生充分思考的时间。这样就造成了学生的学习主动性比较缺乏。

另外，数学试卷讲评过程中，对和标准答案不同的解答方式没有加强分析，这就造成了在试卷讲评过程中对学生的积极性不能有效激发。对于这些层面的问题，要能够充分注重，找到针对性的解决方法加以应对，只有在这些方面得到了加强，才能有助于试卷讲评的效果良好呈现。

2.新课标初中数学试卷讲评的原则分析

新课标下的初中数学试卷讲评要能充分遵循相应的原则。在试卷的讲评中要能遵循针对性的原则。老师在进行对数学知识的分析时，要充分注重将试卷中数学的共性、典型性的问题找出来，然后针对学生的错误加以解决。通过共性的问题讲述，能丰富解题的内涵，对试题的作用充分的发挥。

数学试卷的讲评要能遵循层次性原则。试卷的讲评是师生双边的活动，不同的学生群体解题的方法也会不同，所以老师就要充分注重试卷讲评的层次性，对不同的学生群体都要能够起到促进作用，让不同的学生能够从中获益。同时，对试卷讲评还要能遵循新颖性的原则，在讲评的内容上能够进行变化以及创新。

另外，对初中数学的试卷讲评过程中，要能充分注重激励性的原则。在试卷讲评中对成绩好以及进步快的学生能积极的表扬，让成绩好的学生能够将自己的解题方法在课堂上进行展现，让其他的学生进行借鉴等。老师要善于挖掘试卷当中学生解题的闪光点并加以突出，促进学生的学习积极性。

二、新课标初中数学试卷讲评的方法探究

在初中的数学试卷讲评过程中，要注重方法的灵活运用。笔者结合实际对初中数学试卷讲评的方法进行了探究，在这些方法的应用下，就能有助于学生的学习效率提高。

第一，老师要能够对数学试卷讲评的准备工作完善化。对试卷的讲评要能做到有的放矢，试卷批改后老师要能够进行统计工作的实施，如对选择题错误率进行统计，结合学生的答题情况对学生的解题思维过程以及错误的症结等及时找出。老师要能帮助学生进行思维的梳理，让学生在学习的兴趣上能够有效激发，让学生对问题的认识能不断提高。老师还要能充分重视对问题的分析归类，要能按照知识点加以归类，并要让学生养成独立思考的习惯。

第二，数学试卷的讲评要能在技巧方面熟练的掌握以及灵活应用。老师要能充分注重学生主体性的作用发挥，在试卷的讲评过程中，对学生的积极探究以及敢于创新的能力进行培养，并要能注重对学生的启发。在试卷讲解过程中，老师要对学生的解题思路进行点拨，并要能积极的引导学生对题目的设计以及相应数学知识进行回忆，促进学生对数学概念进行挖掘，找到数学的规律。这些都能有利于学生的学习能力提高。

第三，对学生进行试卷讲评过程中，要能注重学生的知识迁移能力的培养。从多方面让学生对知识进行融会贯通，让学生在数学知识的运用能力上能够不断加强。让学生能够掌握举一反三的学习方法。

例如：已知a+b=5，ab=7，求a2b+ab2-a-b的值。在这一问题的解答上主要是对学生的综合知识能力的考查。在讲评过程中，老师要让学生对分解因式的方法进行回忆，然后对题目的特征进行观察，这样就能比较方便的解答。原式=ab（a+b）-（a+b）=（a+b）（ab-1），然后进行式子带入就能方便的解答。在这样的指导下，学生就能对类似的问题得以高效的解决。

总而言之，对新课程标准下的数学试卷的讲述，要能从多方面充分重视，在方法的应用上能够科学性的呈现。试卷讲评是学生数学知识学习中的重要环节，通过这一环节的教学，能有助于学生全面学习能力的提高。通过此次的理论研究，能有助于数学教学质量的提高。

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