高中数学教学中数学思维能力培养分析

王 竞●

江苏省江都中学(225200)

高中数学教学中数学思维能力培养分析

王 竞●

江苏省江都中学(225200)

近几年，在新课标改革的基础下，高中数学也逐渐改变了传统的教学模式，并且高中数学的难度系数逐渐增大，对于大部分学生而言，在学习数学上存在着诸多的困难，传统数学中所倡导的思维模式对于学生自身存在着一定的限制，非常不利于学生的学习.本文根据高中数学教学中学生思维能力的发展现状进行了深入性探究，并提出了培养学生思维能力的有效方法.

高中数学教学；数学思维能力；培养分析

学生在进行高中数学的学习过程中所遇到的瓶颈问题就是由于数学的思维能力受到一定的局限性导致的.较为传统型的高中数学教学对于学生整体的思维能力的培养有着直接性的作用.学生习惯于在多次的习题练习中逐渐掌握做题套路，严重阻碍学生的解题速度，一旦遇到大题目的难题学生根本没有解题思路无法解答.新型的数学教学开始逐渐转化教学模式，以培养学生的思维能力为主，对学生日后的学习有着重要的帮助.

一、对于现阶段高中数学教学中学生数学思维能力培养的分析

在现代化高中教学中，数学与物理、化学等学科紧密相连，学生只有具备良好的数学能力才能够更省力地学习其他的理科知识，并且取得相应的成绩.对于学生思维能力的有效培养将有助于学生在物理以及化学中的运算，使得学生在物理、化学的解题中也能够提升速度.

(1)对学生数学能力的培养是素质教育的需要

现阶段，我国开始进行的新课标教育体制改革中，素质教育被逐渐提到了日程上来，素质教育的提出有助于培养学生的思维能力.高中数学是现代化教学中较为重要的学科之一，必然要改进传统的教学方式来进一步实现新课标改革的整体需求.高中的数学教学要将培养学生的思维能力作为重要的教学目标，因为学生的思维能力对于数学以及其他学科的学习有着较为重要的影响.传统的高中数学教学是通过题海战术来提高学生的数学能力，现代化改革要求教师应该摒弃传统的教学方式，进一步实现锻炼学生的思维能力，从而准确快速解决各类问题.

(2)对学生数学能力的培养是社会现实的需要

数学与人们的生活紧密相关，对于数学的有效应用使得人们的生活逐渐丰富起来.对于学生数学能力的培养不仅有助于学生进行数学题目的解答，并且使得学生在日常生活中也有很大的帮助.对于学生数学能力的有效培养就是激发学生的创新能力，突破传统模式的思维定式，利用逆向思维以及发散性思维来思考问题，对于学生以后的工作生活都有很大的帮助.

二、优化高中数学教学中培养学生思维能力的有效措施

(1)要进一步引进新型的创新学习方法

对于高中的数学教学，较为传统的数学教学方法中最为根本的就是运用填鸭式教学或者题海战术进行学习.长期以来学生也习惯于这种教学模式，并且在高中的教学中一直反复这种教学模式，在这过程中无法有效地培养学生的思维能力.因此，这种情况下就应该积极地引进新型的学习方法，比如要积极鼓励学生组建相应的学习小组，这样学生受到传统教师的思维干预就会少很多，并且学生能够积极地各抒已见，对于同一个问题有着不同的解决方法，使得学生在这样的学习氛围中了解到多种解决问题的思路，在日后的练习中也能够采用多种方法进行解题.

(2)要逐渐培养学生的逻辑思维

培养学生的思维能力能够有效地促进学生的数学学习.首先，高中数学面临着较多复杂性的问题，学生在解题过程中如果思维逻辑性不强就会导致在解题环节遇到较多困难，在进一步训练学生的思维能力的同时能够促使学生在解题中有效地抓住问题的本质，进而有利于提高解题的速度.并且可以有效利用学生的思维能力来逐渐增强学生对于学习的兴趣，使得学生在解答数学问题时更准确以及快速.

(3)在不同教学方式中激发学生发散性思维

数学问题的本质几乎都是通过相应的公式组合进行解答疑难问题，在不同的题型中有着异曲同工之处，因此，有效的培养学生的发散性思维有助于学生提升自身的解题速度以及解题效率，并且发散性思维的有效培养能够推动学生以多种角度思考问题，采用多元化的方式解决问题，使得学生的思维能力得到进一步的培养.

(4)在解题中锻炼学生的数学思维能力

高中数学的教育中，教师不仅仅要教授给学生一定的专业性知识，更重要的是要积极培养学生正确的思维以及清晰的思路，因此教师在对学生进行思维能力的培养中就要采取循循善诱的教学方式，进一步引导学生进行相应的学习，进而使得学生逐渐树立较为正确的解题思维.除此之外，学生在解题的过程中会对题型进行观察，进而判断采取哪种方式进行解题，学生的解题思维在这一过程中就要进行有效的培养.只有培养学生的整体思维能力才能使得学生在数学的学习中更加轻松，使得学生的素质有所提高.

综上所述，现代化高中数学教学中，一部分教师仍然采用传统化的教学模式，积极鼓励学生采用题海战术进行不断的练习，进而逐渐提高自己的数学能力，但是这种模式往往限制了学生的思维能力以及解决问题的能力.因此本文提出了有效性提高学生整体的思维能力方法，以增强学生的数学能力，对于学生学习成绩的提高以及教师的教学都有很大的帮助.

[1]王志恒.高中数学教学中数学思维能力的培养分析[J].读写算(教育教学研究),2014(24):164-164.

[2]黄牧二.关于高中数学教学中培养数学思维能力的研究[J].课程教育研究(新教师教学),2014(11):34-34,35.

[3]魏生木.如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力[J].考试周刊,2013(85):42-43.

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