《游戏作文：吹字典》教学设计

江苏省扬州市梅岭小学西区校 毛 菲

《游戏作文：吹字典》教学设计

江苏省扬州市梅岭小学西区校 毛 菲

【教学理念】

叶圣陶先生在自己的书中曾说“作文要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景，虽然看在眼里，决不高兴拿起笔来写。”基于此，写作成文前的第一要素该是一个“趣”字，平凡的事中唤醒孩子的兴趣，不平凡的事中，激发学生的兴趣。在兴趣使然之时，他们自然渴望表达，由此而来的才是真作文。对于三年级刚刚接触作文的学生而言，虽与作文素未谋面，却早已耳闻其“恶名昭昭”，此时作为教师首要做的就是“趣”字当头，让学生不再畏惧作文。

【教学目标】

1.激发学生对游戏作文的兴趣，培养热爱习作的情感。

2.学会观察，能在作文中加上适当的表情和动作描写，使作文更有意思。

【教学过程】

一、冷油遇到热锅——唤起

1.出示两幅孙悟空的图片，左右两幅图只有细小的五处区别。学生找不同，比赛谁找得更多，谁就是火眼金睛。

2.师拿出字典，让学生猜将用它玩什么游戏。（揭题并板书：吹字典）

3.看着板书，你想说什么？

【设计意图：新奇的事物魅力难挡，而“我们来找茬”一款游戏在近期更是盛行。以这样的游戏作为课前的热身，激发学生的兴趣。随后，学生猜游戏，毫无压力的猜想，迅速集中了学生的兴趣和注意。】

二、炼油静候佳音——等待

1.（字典直立于讲台）幻灯片播放游戏规则：（1）站立于讲台旁的固定位置；（2）只可用嘴巴吹，嘴巴不能碰到字典；（3）每人两次机会，吹倒字典即成功。

2.一名学生上台吹字典。（1）提醒同学们注意观察，然后讨论交流：刚才你看到他怎么吹的？（嘴巴、眼睛、眉毛、鼻子等）师相机板书。（2）看到他这么努力，示意大家适当给吹字典的学生打气。（3）（第一次尝试失败）第二次吹字典，再次提醒观察。

交流：同样是他吹，第二次吹和第一次吹又有什么不同？（嘴巴鼓得更大了、脸都涨红了、眼睛睁得大大的、口水都飞出来了……）

师相机板书：表情、动作

【设计意图：游戏作文最容易的就是激趣，而最难的就是写出游戏来。教者则需要在游戏中暗含指导，在与学生的对话中实现既定的教学目标。在学生第二次吹字典之前，师引导学生观察两次吹的不同，就为学生接下来的观察指明了方向。】

3.追问：这个学生挺努力的了，你还想试试吗？

（1）挑选一名学生上台吹字典，其余学生观察。

（2）吹完后交流：你所看到的，可以借助板书说几句连贯的话吗？

【设计意图：学生先后观察两名学生的吹字典，基于对第一名学生的观察，学生已经有了观察的方向性和方法，因此第二名学生上台展示时，可以让学生尝试说几句连贯的话，这样的层层递进，降低了学生说话的难度，也为接下来的习作打好基础。】

三、翻炒一气呵成——迸发

1.四人一小组，每组拿出事先准备好的字典，准备游戏。规则：（1）每人两次机会；（2）当一名学生吹的时候，其余学生观察；（3）小组全部完成游戏后，坐正向老师示意。

学生游戏，教师巡视。

【设计意图：提前向学生说明规则是保证游戏顺利进行的前提，良好的游戏规则更能使游戏有效进行，节省教学时间。教师巡视，在学生游戏的过程中寻找亮点，便于交流。】

2.（游戏结束）交流。

（1）字典吹完了，你有什么话要说？

（有的学生表述自己如何吹的，有的学生讲述自己所观察到的组员是如何吹的，有的则是分享了自己吹字典的经验……）

（2）把自己想说的写下来，可以根据两次吹字典，将文章进行分段。

（3）学生习作，教师巡视。

【设计意图：之前的观察训练，到了此处学生已经可以较为通顺地表达。师不以单一的问题询问学生刚才是怎么吹的，而是以“你有什么想说的”，学生畅言自己的想法，因为课堂时间毕竟有限，他们想说的，自然也就从习作里来表达了。】

四、调味点石成金——实现

1.交流习作

（1）挑选一位学生的习作，通过多媒体展台进行展示。

（2）生生互评，教师讲评。

（3）观察力是玩游戏所不可缺少的一项技能，我们用眼睛观察到别人的表情和动作，可是在吹字典的过程里，还有一些是我们用眼睛所看不到的，你的习作中有没有写到？

（4）选作：如果你愿意，可以给这片习作加上一个你喜欢的结尾，那就更好了。

【设计意图：教育应因人而异，大部分学生可以较为通顺地将两次吹字典的过程表达清楚。此时，教师可以设立一些让学生“踮起脚就能够到”的目标。让学生说说自己的习作和展示的习作有何不同之处，这是自我修改和提高。对于结尾，适当留白，学生以自己的角度写自己想写的结尾。】

附学生习作：

跟我对着干

扬州市梅岭小学西区校三（3）班 潘 越

开始吹字典了。我握紧拳头，鼓起脸蛋，使尽全身力气开始吹。可字典像是生了根，纹丝不动，我差点儿都哭了。这时，我想了想，在心里为自己打气：没事，不是还有第二次机会么？到第二次了，这一次我对自己充满了信心。我可使出了九牛二虎之力，手握得更紧了，甚至连双腿都用上了劲，把全部的力气集中到嘴里。这下一使劲，连口水都喷了出来，它们像一群调皮的小孩子一样跳来跳去，似乎在说：“外面的世界可真是热闹！”可字典呢，依旧未动丝毫，我又一次输了。看着这一幕，顿时，我就像一只漏了气的皮球一般，一点精神都没有了。

看来，想要把这个比我还瘦小的字典给吹倒，真不是件容易的事。