探析绘本阅读与儿童教育

杨茜

儿童时期是人格形成的重要阶段，早期教育的正确引导对儿童今后的发展有着重要而深远的意义。随着社会的进步，越来越多的家长开始重视起儿童教育这个问题。而作为启蒙教育读物的绘本，受到了教育专家的极力推荐。儿童绘本是绘本的重要组成部分之一，它以图画结合少量的文字来讲故事，因此被称为“画出来的书”，也被公认为是最适合儿童阅读的书籍。优秀的绘本不仅能促进儿童养成良好的阅读习惯，而且画面精美，有一定的美育功能，最重要的是对儿童精神引导与健康人格的形成起到良好的教育作用。

1.绘本与图画书

绘本起源于西方，1903年英国女作家创作的《彼得兔的故事》是最早的绘本。二十世纪三十年代，绘本传入美国后进入了黄金时代。在亚洲，绘本一词源于日本，是对图画书的统称。现代意义的绘本范围已经被缩小，概念更加精细。图画书涵盖了字母书，小人书，漫画书等范围，而绘本只是图画书中的一个类别。绘本通过过简洁的文字与图画相结合进行叙事传达，图画的独立性和叙事性是绘本的鲜明特征。

绘本以图画叙述故事为主，文字叙述为辅，有时甚至不需要文字也能透过图画表达一个完整的故事。雷蒙·布力格的《雪人》是一本无字的绘本，但小读者却可以轻松读懂书中的故事。《雪人》向小读者讲述了男孩与雪人玩耍的故事，传达了浓浓的友情。作者描绘了冬天雪花纷飞的景致，以及雪人穿衣戴帽时憨态可掬又滑稽的形象，还有小男孩与雪人玩耍的兴奋表情，这些画面中丰富动人的细节无不洋溢着欢乐的情感，而这种美好的体验正是文字所无法代替表达的。绘本中雪人带着小男孩飞向天空自由自在的神态，给读者们留下了无限遐想的空间。欢乐与友爱在作者笔下悄无声息地浸润着小读者的心田，这是一本在冬天里可以温暖人心的经典作品。当然，绘本作品中的图画通过文字的连接更能清晰流畅地传达主题。

2.绘本阅读的教育意义

绘本是西方发达国家儿童读物的首选。相对于大量的文字阅读，儿童在低年龄阶段更易接受图片绘画所传达的信息。绘本抓住了这一关键点，以丰富多彩的绘画语言向儿童讲述故事。孩子们在阅读图画中体验到轻松快乐，无形中培养了他们的学习能力与感知能力。绘本阅读在儿童的成长过程中不仅能让孩子们学习到知识，更重要的是对其心理发展起着重要的作用，有助于促进儿童健康人格的形成，在潜移默化中提升孩子对图形色彩的审美眼光。绘本阅读对儿童的教育成长有着多方面的重要影响。具体有以下几个方面。

（1）绘本阅读有助于培养孩子丰富的想象力与感知世界的能力。当下儿童教育的一大问题是家长过于注重孩子对知识技能的学习，忽视了想象力与感知力的培养，所以导致了孩子们普遍缺乏创新思维。绘本阅读透过图画开启了儿童的想象空间，让孩子们打开自己的心去体验感受生活。《子儿，吐吐》是台湾插画师李瑾伦的绘本作品，她描述了一只贪吃的小猪儿误吞了木瓜籽而担忧肚子里会长出木瓜树的故事。作者围绕着小猪的幻想而展开它与父母朋友丰富有趣的生活情节，既启发了小读者想象力，又让人感受到了儿童思想中童真逗趣一面。儿童天生拥有丰富的感知力与想象力，他们比大人们更容易体察到大自然中细微的美好。儿童敏感的童心，总是能深刻得感受到春风的温柔，花草的怡然，小鱼畅游的快乐，小鸟飞翔的自由。这种感知生命美好的能力，难能可贵，它们是孩子心底的一道微光，帮助他们面对挫折，陪伴他们成长。学前教育应当注重想象力与感知力的培养与保护，这样才能促进儿童身心全面发展。

（2）绘本阅读促进了儿童对科学知识的了解。从儿童的阅读习惯来说，晦涩难懂的知识以图画方式去解读传达更容易被儿童理解。绘本《肚子里的火车站》让孩子们了解到自己肚子里住着的小精灵，要养成良好的饮食习惯，多吃水果蔬菜才能呵护胃和胃里的小精灵，使身体健康成长。绘本创作者以机灵古怪的形象来传达健康知识，有趣又令人印象深刻，十分适合儿童来阅读学习。而《好饿的毛毛虫》则通过为小读者讲述了一只毛毛虫从虫卵到孵化，每天吃了各种不同的食物，然后变成了蛹，最后破蛹而出变成了一只美丽的大蝴蝶的故事。在绘本中作者以鲜艳明快的色彩，穿插了数字和水果的创意，让孩子在阅读中理解了毛毛虫如何变成蝴蝶的自然科学知识，同时也学会了基本的数学知识，辨别不同的水果。这本书既好玩又好学。

（3）绘本阅读有助于培养儿童的兴趣爱好，提升审美眼光。绘本是儿童最早接触的读物，对兴趣的培养有启蒙的意义。在阅读《小黄和小蓝》这本书时孩子们自己也会忍不住拿起纸笔追寻故事中的“小黄点”的脚步进行涂涂画画，一起遨游在色彩的海洋里，去了解书中奇妙的色彩反应故事。绘本阅读可以激发孩子对绘画的热情和兴趣，为他们打开了另一个丰富有趣的艺术世界。经典的绘本作品常出自艺术家之手，书中的色彩，构图，形象造型等都十分考究，具有一定的艺术美感。同时，现代的绘本除了运用水彩、油画、彩铅等各种绘画材料，还结合了剪纸、拼贴等手法让绘本呈现出立体书的形式，丰富了阅读体验。让儿童多接触阅读经典的绘本作品，有助于培养儿童对色彩的感知，树立正确的审美观，提升对美的欣赏眼光。

（4）绘本阅读在构建儿童的精神世界，促进健康品格的形成方面发挥着不容小觑的作用。著名教育家罗素认为人的品格是从小开始培养起来的，6岁之前就基本定型了，之后很难再被改变。所以儿童时期的品格塑造十分重要，将会影响到孩子的一生。以口头的语言或文字向儿童进行思想教育并不容易被儿童所接受。而绘本创作者将善良勇敢的美好品质植入绘本故事中，让儿童在阅读绘本的过程中学习到大大小小的道理。这种“润物细无声”的教育方式正是发挥出了绘本在儿童教育中的优势。在绘本《彩虹色的花》中，花儿将自己的花瓣分给了小鸟，小蚂蚁，小刺猬等动物来帮助大家解决困难与问题。书中的花儿间接地引导孩子们在与周围的伙伴相处时，应该善待他人，学会如何分享与互助，让自己与小伙伴们都获得快乐和成长。绘本不仅是在向儿童讲故事，更是透过一个个故事让孩子理解爱与被爱，学习优秀的品质，有助于培养儿童健康的人格，起到了很好的教育作用。研究儿童心理学的著名学者布鲁诺?贝特尔海姆教授曾表示，儿童在成长中面临着许多心理压力和困难。想要消除这些压力和困难，儿童就需要找到自己能理解的方式去解决问题。绘本阅读是一种十分恰当的方式，引导孩子想方设法去解决困扰，释放内心的焦虑，获得心理上的支持。以此实现自我价值感，道德责任感和对自己的认同。显然，绘本是陪伴辅助孩子心理健康成长的好伙伴，无形之中指引孩子，保护孩子，构建了儿童美好的精神世界。

3.绘本现状与问题

目前，绘本在国内尚处于萌芽时期，市场上出现的多是国外的经典绘本作品，本土优秀的原创绘本作品相对较少。原因有很多方面，出版社引进经典绘本作品虽然损失的风险小，但却不利于原创绘本发展。在专业学术领域，关于绘本的研究学术理论尚未形成完整成熟的理论体系。艺术院校中设置独立的绘本创作工作室少之又少，绘本创作专业人才的培养十分薄弱。当然，中国父母在挑选儿童读物时也需要树立正确的阅读观，要重视儿童心理教育。近年来，台湾信谊基金与大陆儿童教育专家人士合作设立了“信谊图画书奖”项目，挖掘出不少优秀原创绘本，促进了原创绘本的发展与推广。纵观国内绘本的现状，依然有很多问题需要改善。但是绘本阅读对于儿童的必要性，对儿童教育的影响不容小觑。希望通过业内人士与绘本艺术家的共同努力，能有更多的优秀绘本为儿童教育奉献力量。

（作者单位：浙江理工大学 艺术与设计学院）