给乡村教师一个坚守的理由——对话新邵县教育局局长李繁荣

2016-04-15 07:27陈文静通讯员周芷琪刘纪新
湖南教育 2016年7期
关键词:新邵县农村教师校长

本刊记者 陈文静 通讯员 周芷琪 刘纪新



给乡村教师一个坚守的理由——对话新邵县教育局局长李繁荣

本刊记者陈文静通讯员周芷琪刘纪新

“下不去、留不住、教不好”,这是我国大部分地区乡村教师队伍面临的难题。在很多人的眼中,“负重前行”似乎已经成为乡村教师特有的烙印,“苦”与“累”成为乡村教师生活的代名词。

近几年来,新邵县创新农村教师队伍建设,在解决农村教师后顾之忧的同时,还注重教师专业水平发展,让乡村教师真正拥有了职业幸福感,一批扎根乡村的优秀教师脱颖而出:潭溪镇大塘教学点教师章求春被评为邵阳市“最可爱的乡村教师”,龙溪铺镇长江小学教学点教师王丽花先后获得“情动新邵”道德模范、“市级巾帼建功标兵”、第九届“运达乡村教师奖”。

就此,我们专访了新邵县教育局局长李繁荣。

记者:您如何认识和理解教育?

李繁荣:记得上世纪八九十年代,新邵的教育水平在邵阳市一直名列前茅,在全省也讲得起话。但是近些年,随着农村教育的弱化和一些优秀师生资源的外流,新邵教育不尽如人意。我一上任,经过调研后感觉到,教育是打基础的工作,既要顺应潮流,更要着眼实际,脚踏实地。新邵有八成学校在农村,新邵教育要崛起,需要我们给予农村教育更多的倾斜,更多的关注,更多的支持。

我认为,教育是慢的艺术,需要教育者的坚守,农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的优秀教师,农村教育的发展就是空谈。因此,我们要从改变每一个教师的心态,去改变整个教育队伍的心态,从而提振新邵教育的底气。

记者:我们在调研中也发现,虽然近几年国家花大力气改善农村教育的条件,但在一些经济欠发达地区,农村教育的条件仍然很艰苦,在这种艰苦条件下,您是如何引领教师有更好的专业成长?

李繁荣:新邵是省级贫困县,教师工作条件艰苦,工作待遇比较低,不少教师总是有一些抱怨。如何让教师把抱怨变成热爱,我们首先通过专业提升让农村教师获得幸福感。

一是优化教师培训机制。通过建立向上参培、向下送培、向内自培的多层次、多维度培训体系,打造教师培训“组合拳”。2015年教师参加县级以上的培训共5902人,其中国家级培训652人,省、市级业务技能培训987人,县级各类培训4263人。向下送培到15个乡镇、62所学校,受益教师达3500多人,提升了农村教师培训效率。

二是以教学改革为抓手,提升教师教育教学水平。如新邵县五中、陈家坊镇中学、酿溪镇三小3所农村学校总结了“六环节”“五环三递”“三查五步”的高效课堂教学模式。在此基础上,我们组织教师参加市级课堂教学改革竞赛,获特等奖4个、一等奖7个、二等奖1个,在全市综合排名中位居前列。在“一师一优课,一课一名师”活动中,全县教师晒课3000多节,其中48节被评为市级优课,35节被评为省级优课,15节被评为国家级优课。一批批优秀的农村教师脱颖而出:如酿溪镇一小潘海波老师在全国真语文教学竞赛中获一等奖;酿溪镇中学周素娟老师在全省初中地理微格课大赛中获一等奖……

三是搭建沟通平台,加强学术交流。编辑《新邵教研》专刊,建立全县教研工作者QQ群、微信群,利用现代信息技术探讨教育教学问题,展示课例、课件,线上线下相互交流,共同提升。

四是健全课题研究网络。全面构建多位一体的课题研究网络,召开课题评审专家会议,组织课题研究培训,20余个“十二五”教育科学规划课题顺利结题,多项课题获得省、市级奖励。

记者:职业幸福感的提升让教师把抱怨变成了热爱,但是要真正留住优秀农村教师,还要解决他们的后顾之忧。

李繁荣:是的,教师引得进,还要留得住。为了让教师安心乐教,我们开展了一系列暖心行动。

一是关爱农村教师,县教育工会积极扮演桥梁、纽带角色,用心做好职工的“娘家人”。紧紧围绕“情系山乡·关爱园丁”这一主题,开展服务教职员工、服务教育教学的活动,到现在为止已经坚持了10年。每年都会对在偏远农村(教学点)工作25年以上的教师、县外籍贯在新邵工作的教师、优秀农村教师进行走访慰问,对大病和生活困难的教师开展“爱烛行动”。

二是加大教师周转房建设力度,一批教师周转房相继投入使用,让教师住得暖心,工作安心。而在一些没有教师周转房的学校,我们为住校教师建“职工温馨小家”。记得我们有一次去位于龙山脚下的小团年教学点调研,看见8间老旧的教室,只有90后女教师赵文兵和5名学生坚守。在这个每天只有一班车出山的地方,她精心地教着这个唯一的“复式班”,还主动承担起做饭任务,让孩子能吃上热的“营养午餐”。山里风大水冷,我们看着赵文兵皲裂粗糙的双手,眼泪都要掉下来了。后来通过深入走访,我们发现不少偏远学校都有教师在走廊上顶着山风做饭,在房间里用脚盆洗澡,晚上打着手电筒,穿过大半个操场上厕所等情况。为此,我们为住校教师建“职工温馨小家”。今年落成的就有5家,“小家”里有厨卫设施,配备了热水器、电视机、餐桌等,从此,教师们再也不用为做饭、如厕、洗澡等问题发愁了,还有了自己的课余娱乐与锻炼的场所。

三是推介优秀典型。去年评选出的10名“最可爱的乡村教师”,每人奖励3000元。同时对县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等进行了表彰奖励。潭溪镇大塘教学点章求春被评为邵阳市“最可爱的乡村教师”,龙溪铺镇长江小学教学点教师王丽花先后获得“情动新邵”道德模范、“市级巾帼建功标兵”、第九届“运达乡村教师奖”,在教育系统内形成了新风尚,弘扬了正能量。

特别值得一提的是教育工会的“红娘”活动,让未婚青年安心从教。由于目前新进教师男女比例严重失调,其中85%以上为女教师,内部已经无法消化,县教育工会积极争取县总工会以及县内各机关企事业单位的支持,建起了未婚青年教职工和外界开展联谊活动的长效机制。先后开展了“春恋龙山”“情满资江,牵手玫瑰”“情系暖冬,缘定今生”“秋之童话,相约白马”等大型联谊活动,为大龄未婚青年教师牵线搭桥。

记者:新邵县的做法与我省最近出台的《乡村教师支持计划》不谋而合,同时我也特别欣赏新邵县评选“最可爱的乡村教师”的做法。这些教师,有的在学校里并非表现得特别突出,甚至一生默默无闻。如果不是这样的评选活动,他们所做的事情就只能在“民间”流传,而通过评选,把他们所做的奉献“公之于众”,也鼓舞了那些在基层一线默默奉献的每一个教师。

李繁荣:“最可爱的乡村教师”都是我们在公开、公平和公正的基础上评选出来的,只有在这样的基础上选出来的人才令人信服。校长选拔更是如此。近几年,新邵县重视校长队伍建设,创新校长管理机制,完善了“五四三二一”校长管理机制和校长培训、竞聘上岗、考核机制;通过竞聘演说、教师测评、组织考察、投票选举等环节,面向全县中小学校公开选聘了新田铺中学等4所学校校长。同时,全县还高规格、高品位举办了中小学骨干校长高级研修班,聘请国内知名专家讲学,组织校长到长沙名校参观学习,组织中心小学及以上学校校长参加了湖南省校长年会,开阔了校长视野,改变了校长的教育管理理念。

此外,我们还注重加强中心校成员及县属学校的管理和考核力度,进一步明确岗位职责,落实了层级管理制度。

记者:从校长选拔来看,这是给全县教育者发出了一个信号:只有德才兼备且有群众威信者,才有可能榜上有名,否则就会被公开、公平、公正挡在大门之外。

李繁荣:在新一轮上任的校长中,有八成与我只有一面之缘。公开选拔校长让新邵教育有了更强的向心力,大家都说看到了新邵教育发展的希望。我希望这种公平、公正的环境能让更多教师生成一种为教育发展而自觉的主人翁意识。也只有这样,全县教育的发展才会有更加广泛的基础和更大的活力。

我们还倡导干部要勇于对手中的权力进行规范,因此在教育系统积极开展作风建设专项整治,坚决落实“八项规定”,纠正“四风”问题,完善了《县教育局机关内部管理的若干规定》,严格了出勤制度,实行上下班、会议、重大活动考勤,并制定了奖惩办法。

特别是围绕反对“四风”、联系服务群众“最后一公里”和解决群众反映强烈的突出问题,我们做好了制度废、改、立工作,建立完善了《关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》《关于强化教育系统预算管理,加强教育系统财务管理的规定》《坚决纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项整治工作方案》等31项制度。重点完善了学校民主管理制度,全面推进党务校务公开;健全考核评价机制,完善工资分配、评优晋职、奖励激励等制度。通过完善制度,规范管理,新邵教育的发展水平得到了极大的提升。

记者:从校长的公开选拔,到局机关的作风建设专项整治,这都是促进新邵教育内涵发展的重要抓手。新邵是湖南的经济欠发达地区,如何在有限的条件下提升教育品质?

李繁荣:在学校硬件条件不能大幅度改善的情况下,我们要做的是教育内涵建设,为此,我们以“最美学校”创建为平台,提升教育品质。

在“最美学校”的创建过程中,我们发布了《“最美学校”创建活动方案(试行)》,从“最美校园”“最美校风”“最美课堂”“最美校长”“最美教师”“最美学生”六个方面指导各中小学校进行“最美学校”创建,有的放矢,循序推进,同时开展了“学蒙山创最美学校”征文评比活动,组织优秀教师代表座谈。

特别值得一提的是,“最美学校”创建的评委们都是来自一线的教育管理者,每个教师都能在创建活动中展示自己的风采,营造出了一股浓浓的“比、学、赶、超”的氛围。

现在,一批农村的“最美学校”脱颖而出,如新邵县四中以校园文化建设为突破口,抓教师的精气神,抓常规与课改助推质量提升。龙溪铺中学采取了建设文明亮丽校园、打造最美课堂、学生参与评比最美教师的系列举措。迎光乡中心小学从国学经典主题入手,通过校园环境、卫生、绿化、美化和班级、走廊文化的规范与提升创建最美校园。

记者:在我看来,“最美学校”的创建其实也是给了每一个农村教师一个成长的平台。未来几年,您对新邵教育有何期待?

李繁荣:“十三五”期间,教育局将以“全面促进新邵教育优质均衡发展,办人民满意教育”为总目标,全面提升教育普及化水平,大力改善办学条件,建设更具特色的新邵教育品牌。

到2020年,实现全县中小学、幼儿园布局调整基本到位,义务教育标准化学校比例达到95%;所有高中阶段学校和90%的义务教育阶段学校、60%的幼儿园建成智慧型校园;100%的小学、初中建设有探究性实验室,100%的普通高中学校建设有学科教室。争取等级幼儿园覆盖面达到93%左右,普惠性幼儿园覆盖面达到85%以上;小学、初中特色学校创建率分别达到95%和85%以上;“最美校园”创建率达到97%以上……总的来说就是,让工作有底蕴、质量有底气、教师留得住、学生育得出。

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