浅析民间美术在高校平面设计教学中的应用

李学勤

摘 要 民间美术是我国的一项具有重要意义的艺术宝库，相关研究表明，民间美术同学校平面设计教学的结合是现代设计中的重中之重，正确合理的教学应用，对中国的设计起着非常重要的促进作用。

关键词 民间美术 高校平面设计 教学应用

中图分类号：J50-4；G652 文献标识码：A

民间美术同艺术设计的有效结合是传统与现代的统一。在艺术设计的领域之内，民间美术所发挥的作用已经越来越受到专家学者的重视，它所包含的艺术内涵和文化支撑点是艺术设计者所必须要掌握的。本文就民间美术在高校平面设计教学中的具体应用进行探讨，为我国的艺术设计提供帮助和支持。

1民间美术的相关内容概述

民间美术通常指的是劳动者在劳动过程中，为了满足自身精神生活的需求而创作出的比较朴素、随性的美术形式。相关调查研究表明，我国的民间美术可以分为剪纸、皮影、农民画、陶瓷等众多门类，各个门类均具有非常悠久的历史，且各自的特点明显、风格独特。总的来讲，我国传统艺术和民间美术的历史悠久，形式各异，自由随性，特点鲜明，特有的魅力对于我国现代艺术的发展有着重要的推动作用。

2现今高校平面设计中民间美术的应用情况

研究表明，现如今众多的高等艺术学校的专家学者对于我国的传统文化成果的研究日益增加，平面设计者对于这些民间美术文化的重视程度达到了前所未有的高度。

目前我国的高校平面设计教学过程中，教师所采用的通常是西方现代平面设计的教育模式。在具体的教学过程中，教师往往过分强调艺术技巧的表现形式而对艺术的内涵的传授有所忽视，因而导致学生在学习过程中也对相关艺术形式的内涵有所忽略。尽管，我国现有的平面设计模式来源于西方艺术，但这与我国发扬自身的民族传统文化不相符。我国众多的民间美术形式资源丰富，历史悠久，特点鲜明，值得我们进一步发扬并推向世界。

3高校平面设计应用民间美术的重要意义

民间美术形式与西方艺术的表现实行不同，其表达的是普通人内在的自由、对生活的的热爱，是对事物的表象进行高度概括的手法，非常值得现代艺术进行借鉴。民间美术表现的是一种真实存在的、主观性的艺术，既包含物质层面的内容，也有精神层面的东西。民间美术的抽象性是一种超自然的自由思想，是现代平面设计教学中值得借鉴的结构表现形式。

调查研究表明，民间美术的相关表现形式和素材是现代平面设计中非常重要的资源，对它进行引入到现代课堂，不仅能够丰富课堂内容，还能够培养学生的动手能力，加深学生对艺术内涵的理解和掌握。民间美术是我国的艺术传统，只有延续和借鉴这些艺术的表现形式和素材，才能够使得现代平面设计有迹可循，才能在良好的基础之上实现艺术的创新，这也是我国传统艺术走向世界的必经之路，也是我国现代平面设计教学新理念的需求。

4民间美术在高校平面设计教学中的具体应用

4.1符号应用

每一项传统的民间美术形式都有着自己特殊的表现符号，这些符号与当时的社会风情和艺术技巧相结合，特色明显。比如，有代表性的鱼纹符号、凤纹等。这些符号有着其特有的内涵和所指，是人们借以表达自身所感所想的替代物。比如，2008年北京奥运会上的“中国印”就是对民间美术中“肖形印”这一传统艺术形式的最好体现，该印对汉字进行了创造性的运用， 通过对汉字的字体和书法的深刻把握， 以篆体韵味的“京” 字， 刻画出舞动的“人” 的造型， 在向全世界表达“新北京、 新奥运” 的概念的同时， 也将东方神韵传向了世界。

4.2象征的应用

在原始的生活当中，人们往往采用象征手法来表达自身的精神寄托，从而创造出了众多的民间美术形式。这些形式和寓意，是人们自然而然的产生一种信任感，非常容易被接受。比如，中国的福娃就是利用民间美术中的纹法和雕版处理形式，向全世界传递人与自然和谐相处的理念。

4.3色彩的应用

从我国民间艺术的发展历程和作品来看，我国的民间艺术色彩注重新鲜感和热烈感，极具审美性和观赏性。比如，剪纸、泥塑、染色，都是视觉冲击力比较强的民间美术形式。此外，民间美术往往在色彩上呈现出一种具有意境的形象，符合人们对于美术自身的哲学思想理念。

4.4情感的应用

民间美术体现的是人们最朴素、最纯真的心灵感悟，通常会与人们的思想情感结合在一起，比如鸳鸯象征婚姻、牡丹花象征富贵等等。这些具有强烈情感因素的艺术形式能够赋予现代平面设计非常充盈的情感内涵。

5民间美术在平面设计具体应用中需要注意的问题

5.1学校层面

学校应当充分重视民间美术对现代平面设计的促进作用，将美术课程引入到具体的课堂教学过程中，因地制宜，选用最具特色和前沿的美术形式，激发学生的思考、动手能力，同时加强现有教师的培训和学习，引进新的教学理念和具有丰富经验的优秀人才加入到平面设计教学过程。除此之外，为平面设计的学生和教师在教学、学习过程中营造一个良好的氛围，重视民间美术与平面设计教学的有效结合。

5.2学生层面

作为学习平面设计及学生来讲，重视课外动手能力和社会实践过程对其自身的发展是非常重要的，学生可以自发或者有组织地参与到当地民间美术的表现形式和场合当中，近距离地接触民间美术的表象形式和内涵，从而为自身的发展打下良好的基础。与此同时，本专业学生应当在教师和学校的指导下将民间美术同自身专业的科研和创新结合起来，加强与当地民间美术团体的合作与交流，最大程度地继承和发扬我国现有的民间美术传统技艺和形式，为我国传统民间美术的进一步发展和创新贡献自己的力量。

参考文献

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