初中英语教学中实施创新教育的策略分析

钟瑞芳

摘 要：随着我国对外开放程度的不断加深，我国与其他国家之间的联系变得越来越紧密，因此，目前我国各行业对英语类人才的需求量仍在持续增加。基于此发展背景，初中英语教学就具有了重要的现实意义，英语教学不仅可以提高学生的英语成绩，更可以为学生具备较强的英语能力奠定基础。本文将简要分析初中英语教学中创新教育的主要实施策略。

关键词：初中；英语教学；创新教育；实施；策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-12

一、创设创新氛围

初中英语教师若想在教学过程中实施创新教育，首先就需要创设合理的创新氛围，让学生在创新氛围中学习英语，长此以往，创新教育的实施就会变得卓有成效。

首先，教师可以利用课堂问题来吸引学生的注意，让学生通过回答问题、思考问题来提高创新意识，从而实现创新教育的深度开展。某初中英语教师十分重视创新教育的实施，经常在课堂教学中通过设置问题来实施创新教育，该教师在讲解关于母亲节、父亲节的文本内容时，就向学生进行提问，“We have parents and we love them，do you know which days are special for our parents，have you ever spent those days with your parents？”学生通过这样的问题就会对父亲节、母亲节等关于父母的节日产生浓厚的兴趣，会带着问题进行创新思考，个人的创新思维能得到明显提高。正是由于该教师在课堂教学中利用问题来创设了合理的创新氛围，才确保了创新教育在英语课堂教学中得到有效实施。

其次，教师应当重视教学氛围的创设。创新教育的有效实施，需要融洽教学氛围，教师应当在课堂教学中创设轻松、活泼的教学氛围，尽量与学生之间平等对话，不要摆出一副高高在上的姿态，以免与学生之间存在较大的疏离感。教师应当在课堂教学中更加和善，让学生敢于亲近自己，这样才能确保学生跟上教学思路，顺利实施创新教育。

二、培养学生的创新精神

初中英语教师应当在课堂教学中着重培养学生的创新精神，不断激发学生的创造性思维。因此，教师应在课堂教学中开展形式多样的教学活动，以此来培养学生的创新精神。初中生在学习英语的过程中，还经常会表现出活泼、好动的特点，有时难以接受教学中存在的难点，教师可以抓住学生的这一特点，利用教学活动培养学生的创新精神。

教师可以在课堂教学中将英文歌曲演唱、英文小游戏、英文课本剧、英文演讲等活动与文本教学相结合，这些游戏不仅形式多样，还可以吸引学生提高学习兴趣。某教师在课堂教学中针对学生的单词学习开展了“避雷”游戏：

该教师预先告诉学生哪个单词是“地雷”，在读到这一单词时应跳过不读；若学生不小心读了这一单词，其他学生会高喊“One、Two、Three，Bomb！”并将手中的沙袋丢向该学生。学生通过参加该游戏，不仅可以体会到英语单词拼读学习的乐趣，更在学习英语的过程中还培养了自己的创新精神，教师带动了创新教育的实施。

三、对教学手段进行创新

初中英语教师还应当在课堂教学中丰富和创新教学手段。传统的英语课堂教学，教师一般先进行知识点、例题、习题讲解，再向学生提问。这种教学手段虽然可以帮助学生学习英语知识，但是存在较明显的滞后性，无法提高学生的学习兴趣，更无法实现创新教育。因此，教师要对教学手段加以创新。教师可以利用多媒体技术与网络技术，根据不同的教学内容，将主要知识点以视频、音频、图片等形式加以展现，这样，学生在课堂学习中会接触到较为清晰、直观的知识，创造力会得到极大开发，创新教育的目标就能实现。

除上述策略之外，初中英语教师还应当转变教学观念，认识到创新教育的重要意义，将创新教育引入课堂教学，并保证其质量。这样，初中英语教学才能与创新教育紧密结合，学生的创造力才会得到明显提高。

当前初中英语教学存在一些问题，给教学的整体推进带来很大阻碍。初中英语教师应认识到这一点。当前的社会具有较强的变革性与创新性，初中英语教学也应当实施创新教育，以此保证教学质量，实现学生的全面进步。

参考文献：

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