“爱心屋”

黄长法

一、实施背景

近年来，校园安全事件层出不穷，校园安全已经成为全社会广泛关注的话题，打造安全校园是各级各类学校教育管理工作的重要内容。为有效防范此类事件，德积小学聘请了专职保安，安装监控摄像，并出台了一系列校园安全管理制度，取得了显著的效果。但同时，该校接纳了部分外来务工人员子女就读，这些孩子的父母分散在大大小小的公司、企业里，下班时间通常都比学校放学时间晚，家里老人又不在身边，所以孩子的放学接送问题就成了一个难题。有的家长实在抽不出空接送，就让孩子自行回家，回家路上存在安全隐患。如何解决好这一问题？德积小学通过两年多的实践摸索，从确保学生安全、方便家长接送的角度，开辟了“爱心屋”（滞留学生学习、活动、娱乐的场所）， 即每天正常放学的下午四点半到六点期间，没能及时被家长接走的学生将集中于专门的“爱心屋”，在值班教师的管理和指导下写作业、绘画、制作小制作、讲故事、阅读、作文写作、玩小游戏、学足球操等。“爱心屋”切实有效地保证学生的安全，学校放心了、家长放心了、社会放心了，也是滞留学生新乐园。

二、实施内容

每天放学时间，各班学生在班主任的带领下送至校门口，等待家长接孩子。如家长还没来，班主任将剩余的学生带到“爱心屋”，交给当天值班的志愿教师。而志愿者教师主要做好两方面工作。一是不让一个学生走失，推行了滞留学生签领制度，带队老师把放学后滞留在校的学生亲手交到志愿者手中，做好登记，家长把孩子接走后，志愿者就在登记本上打勾。二是组织好滞留学生开展一些有意义的活动。现列举如下一些活动：

1.讲红色故事活动：组织滞留学生讲红色经典故事，听完故事后，再组织滞留学生“听红色经典故事，写听后感”的活动。

2.课外阅读活动：组织滞留学生看书读报活动，阅读后，再组织滞留学生写读后感，开展读书竞赛活动。

3.手工折纸活动：志愿教师给滞留学生示范，提醒滞留学生仔细看折纸图示，接着，让学生练习折纸。志愿者对不会折的学生进行个别指导。

4.跳《小苹果》舞活动：志愿者们边示范边指导，告诉滞留学生们这是现在最流行的舞蹈《小苹果》，大家一下子放开了，跟着跳起来。滞留学生在学会了舞蹈《小苹果》的同时，也收获了快乐，得到了成就感。

5.玩水果蹲的游戏：志愿教师指导学生画好游戏饰品，然后学生戴着饰品，在志愿者老师的指导下进行游戏。

三、实施措施

1.学校成立校领导领衔的领导小组，对“爱心屋”工作给予宏观上的指导。由德育处具体负责“爱心屋”管理工作，制定好“爱心屋”管理制度，做到制度上墙，任务明确，责任到人。

2.设立专门的“爱心屋”教室。“爱心屋”教室位于与校门口对直的教室，旁边是学生阅览室，这样既方便了家长进来接学生，又便于学生借阅图书。教室内精心配备了必要的学习设施，为学生创造舒心的学习、活动环境。

3.建立“爱心屋”志愿教师队伍。学校通过对志愿教师招募，每学期选择10名工作积极，并有一定特长，居住便利的教师作为“爱心屋”志愿者。这10名志愿者实行轮班制，即从星期一到星期五每天有2名教师志愿者值班，在保障学生安全、维持教室纪律的同时，对学生的学习、活动等进行管理与指导。

4.建立问题反馈机制。学校领导定期听取“爱心屋”管理汇报，不定期检查“爱心屋”管理状况，随时接受值班教师的问题反馈。做到一旦发现问题及时解决，并争取防患于未然。

5.严格管理“爱心屋”设施。由于“爱心屋”是专用教室，缺乏常规管理，所以学校行政人员在公共设施管理上更为严格，定期检修桌椅板凳，及时维护电扇等电器设备，确保设施设备安全。

三、现实成效

1.促进学生发展。在丰富多彩的活动中，滞留学生不仅学到了许多技能，还学会了做人。如在课外阅读活动中，滞留学生能积极阅读，认真撰写读书笔记。在读书汇报会上，滞留学生由最初不敢说、不会说，到后来的滔滔不绝。这表明滞留学生的阅读能力，表达能力在活动中得到提升。在“讲红读故事”活动中，学生体会到了幸福生活来之不易，体会到了党给自己带来的幸福生活。不仅更加珍惜现在美好生活，学习也更加努力了，看到孩子们的进步，家长们由衷地感到高兴。

2.保障学生安全。以前放学后，家长没有及时来接的孩子或自行回家或滞留校园内。这些学生不管是在回家路上，还是逗留在校园内，都存在安全隐患，容易出现安全事故。现在统一管理，专人看管，安全得到有效保障。“爱心屋”的开展，得到了家长的赞赏与肯定。有家长说：“接送孩子是家里的一件大事，有时因为工作或者其它事情耽搁了，不能准时接孩子，真的很担心孩子在校外出什么事情。现在学校为学生和家长着想，考虑得很周到，管理也很到位，我们做家长的放心多了。”

3.弘扬了无私奉献精神。孩子放学后在校更安全了，家长更放心了，有的家长接孩子很晚，志愿者们一点不埋怨，只是劝他们尽量早一点来接孩子。志愿者们通过自己的服务，为学校树立了良好的社会形象，赢得了所有学生家长的一致好评。在他们精神的感召下，许多学生和家长报名参与了校园其他公益活动，投入到校园的志愿服务岗位上来，贡献着自己的绵薄之力。

4.提升学校管理水平。德积小学“爱心屋”志愿活动项目，上报张家港市文明办得到批准并且获得好评。同时，这一做法也获得张家港市少工委的肯定，并在2014年10月被评为第六届“张家港市优秀红领巾小社团”荣誉称号。近年来，德积小学无一安全事故发生，先后被评为苏州市关工委先进学校、张家港市首批美丽学校、张家市文明单位等。

四、思考及展望

1.活动内容有待丰富。最好在充分调查滞留学生活动需要的基础上确立活动内容，力争做到“我的活动我做主”，确保每个活动都能从滞留学生的需要出发，真正为滞留学生成长服务。

2.在值班志愿教师安排上，既要依据志愿教师队伍的整体状况，也兼顾到志愿教师个人情况的变化，做到人性化管理，形成领导、教师、学生、家长和谐相处的良好局面。

3.德积小学本着“让每一个生命个体自然健康地成长”的办学理念把“爱心屋”坚持办下去。正如我们志愿教师说的：“对我们学校来说，我们必须对每一位滞留学生的安全负责，这也是一种无形压力，压力也正是促使我们坚持做这个项目的动力。”但如何最大限度地发挥“爱心屋”的作用，这是未来值得探索的课题。我们相信在德小全体教师的共同努力下，“爱心屋”会越办越好。