高职院校图书馆学科服务的特点与建设

2016-05-06 19:19张丽
考试周刊 2016年22期
关键词:图书馆建设学科服务高职院校

张丽

摘 要: 随着时代的发展,国家对职业技术人才的需求越来越多,高职教育在不断发展。为了培养更多符合社会和国家需要的人才,就应不断提高高职院校的教学水平,不断完善高职院校的服务体系。图书馆是高职院校服务体系中的重要组成部分,而且高职院校的专业设置有其自身特点,这就需要不断完善高职院校图书馆学科服务体系。本文从高职院校图书馆学科服务的特点与建设方面进行探讨。

关键词: 高职院校 图书馆建设 学科服务

图书馆是学生进行自主学习和借阅书籍的地方,是高职院校中学生和教师进行自我提升的宝地。高职教育是高等教育中不可或缺的重要部分,图书馆工作一直以来都是高校日常工作的重要组成部分,在图书馆管理与建设中学科服务是非常重要的。那么高中院校图书馆学科服务的特点有哪些?如何建设呢?

一、高职院校图书馆学科服务的现状

课堂时间是有效的,教师在课堂中所讲授的内容是有限的,学生要掌握好一门专业内容单靠课堂上的知识是远远不够的,需要学生课余时间自主学习相关内容。当前高职院校图书馆学科服务适应了不同专业学生的需求,各种各类的书籍在图书馆中都可以寻找到,方便不同学科的学生进行自主学习。

信息化时代,高职院校图书馆才用了网络化管理,将图书馆内所有的书按学科性质分门别类地编辑在系统内,学生在寻找所需书籍时通过在特定系统内进行检索,确定所找书的编号,进而根据图书馆的标签寻找。但是当前高职院校图书馆学科服务仍然存在一些问题,例如:学科书籍更新换代较慢、图书馆提供学生就业信息有限、产学研的理念不清晰等。

二、高职院校图书馆学科服务的特点

高职院校以人才市场的需求为导向,以培养建设、管理、生产与服务人才为目标,这与本科院校培养理论性、研究性人才不同,其学科建设有自身的特点和规律。高职院校是属于大众化的高等教育,具有目标职业的定向性、知识结构的职业性、教学内容的针对性、师资队伍的双师型和毕业生的双证性(毕业证和从业证)的办学特色。高职院校应走需求、学习、岗位相结合的发展道路。图书馆的学科服务体系在建设中应将高职院校的办学理念、办学特色、发展道路考虑在内。通过对我省一些高职院校的图书馆进行走访调查,发现高职院校图书馆学科服务存在如下一些特点:

1.学科文献、书籍专业化

高职院校以培养社会需要的人才为目标,其专业设置设计各行各业,所以图书馆应根据学校的专业布局进行相关专业文献资源的采购与建设,为学习师生提供专业对口的信息资源,满足学校师生的信息需求。特定学科的学生对书籍有特定的需要,图书馆学科服务应符合师生的需求。例如,建筑类高职院校的图书馆应围绕建筑类专业教学和科研的学科专业特点,开展建筑学相关学科的资源建设并进行必要的揭示和推送,以满足师生教学、建筑的建设的文献信息需求为宗旨,有计划、有针对性地积累建筑类专业的文献资料。不断提高图书馆学科服务专业化水平是师生共同的需求,也是今后图书馆发展的重要方向。

2.个性化

高职院校的图书馆不仅面向学生、教师,而且面向一些专业性的地方企业和相关专业的研究人员开放,这就需要图书馆根据不同的服务对象制度不同的服务方式、内容与策略,开展个性化服务。

3.管理手段现代化

随着信息产业的不断发展,高职院校图书馆中也采用了信息技术进行管理,管理手段逐渐向现代化发展。高职院校图书馆学科服务中采用现代化手段进行管理,便捷了图书馆管理人员的工作,便利了服务对象的找书。

4.与时俱进

社会需要的人才不断变化,高职院校图书馆学科服务的特点也需适应这种变化,并根据社会的需要做出一些变革。学科的研究在不断进行,其研究成果需向高职院校普及,这就需要图书馆不断根据科研成果采购一些文学、书籍,为服务对象提供及时、有效的信息资源,使高职院校的学生了解当前学科的研究情况。

三、高职院校图书馆学科服务的建设途径

高职院校图书馆学科服务一般包含内容、方式、人员、对象四个方面,这几个方面密切联系、相互影响,所以图书馆学科服务建设中应将这四方面考虑在内。高职院校图书馆学科服务可以通过以下几个途径进行建设:

1.建设数字平台

随着网络技术的不断发展,数字平台的建设成为高职图书馆的必要选择,数字资源已经成为图书馆提供服务的重要内容。高职院校需要引进一些数据库及自建专业知识库,满足不同专业、不同层次的人员需要。

2.引进最近的服务手段

现代科学技术不断发展,特别是数字网络扩展,传统的到馆服务已不再是读者获取信息的唯一途径,电子书的发展为读者提供了新的获取信息的途径,高职院校要做好网站建设,使网络处于畅通状态,使用户可以及时获取所需要的信息。

3.培养学科馆员

馆员是图书馆提供服务的实施中,是图书馆与读者联系的纽带,馆员的素质体现了图书馆的服务能力与水平。定期对学科馆员进行培训,使其树立“读者至上”的服务理念,而且学科馆员要随时掌握学科书籍、文献的最新信息,为读者提供更好的服务。

高职院校图书馆学科服务是图书馆建设的新亮点,值得广大读者和学者为图书馆的学科建设提出一些建议,使图书学科服务水平不断提高、服务体系更加完善。

参考文献:

[1]王春军,许俊达.21世纪高校图书馆的知识服务[J].大学图书情报学刊,2003,(4).

[2]王红英,樊润惠.高职院校图书馆人才队伍建设研究[J].中国人才,2011,(14).

[3]何惠甜.学科馆员制度发展的瓶颈与出路[J].无线互联科技,2011,(3).

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[5]钱莉.图书馆第二代学科馆员的定位与服务模式创新[J].图书馆学刊,2011,(1).

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