有效鼓励父母状态是关键

郑金山

时下，“鼓励”是家庭教育中一个的热词，出现了诸如“要鼓励孩子，不要表扬孩子，因为表扬是基于结果，鼓励是基于过程”“要夸孩子行为，不要夸孩子的人格，要夸细节，不夸人品”等鼓励技术。然而，这些只不过是鼓励孩子的“口头表达”技术，而往往忽略父母自身的状态。如果孩子考差了，父母在“焦虑的内心”的状态下用“鼓励的语言”与孩子沟通，是苍白无力的。孩子是“读心”的，不是“读嘴”的，父母的表里不一、言不由衷逃不过孩子的眼睛。有时，父母对孩子一个信任的微笑、一个满足的表情胜过千言万语。

鼓励不应是一种单向的、居高临下的，父母自身的状态才是有效鼓励的关键。鼓励孩子，父母应具备五个品质：

有信念、给信任。这是鼓励的最重要的前提，相信孩子成长的天性，没有信念和信任，鼓励是水中月镜中花。

冷静客观，运用教育、心理知识理解和对待孩子。“了解孩子，让教育更有力量”。

明察秋毫。细心发现孩子的优点，直面孩子的退缩恐惧。

持之以恒。心血来潮的鼓励不会有效。

乐观向上。父母积极、乐观、向上，这本身就是对孩子的一种鼓励。

有一句话说得好：“真正的鼓励不是一种需要掌握的技能，而是一种展露在外的修养，只有那些对孩子保持足够的敏感和爱的人才能拥有。”此外，很多父母过多地在学业方面鼓励孩子，其实，更应该在孩子的性格、社会性方面多鼓励孩子，让他们朝着“善良、诚实、宽容、合作”等方面发展。