小学数学综合与实践教学现状分析及策略探究

秦春英

摘要： 随着现在社会的发展以及经济的进步，对于教学的要求正在逐渐的提升中，并且要求学校重视教学的方式以及质量，家长与社会也非常的重视这方面的提升。我国正在推行新课改的教育形式，在这样的背景下传统的教育形式已经不能很好的适应现在的教学要求了，需要不断的进行创新才能更好的应对社会对于教育的要求。

关键词： 小学数学；综合实践；教学现状；策略分析

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0263-01

在小学的教育中数学教育占有非常重要的位置，同时也是最重要的一个学科之一。数学教育其中主要包括对于基础的运算以及简单的几何图形的研究，传统的教育模式已经不能很好的适应现在的学生对于学习的需求了，学生对于比较枯燥的教学模式非常的反感，并且严重的影响了学生学习数学的兴趣。需要不断的结合新课改的要求进行教学方式的创新，本文主要针对小学数学综合与实践教学现状进行分析与研究，并且提出相关的意见。

1.小学数学综合与实践教学的特点

在进行小学数学教育期间需要不断的创新教育方式，其中综合与实践教学就是其中之一，其主要的特点分为以下几个方面：

1.1 生活化。在小学数学教学的过程中主要的教育内容包含基本的数学运算以及简单的几何运算等，很多的数学知识在现实生活中都具有一定的体现，所以综合与实践教学结合这一点进行数学教学，体现了其比较生活化的特点。

1.2 实践性。小学数学的教学主要结合实际的生活进行教学，其中有很多在生活中体现的知识点可以让学生更好的进行实践运算，并且还能提升学生自身的实践能力，让数学的教学变得更加的具体想象，更有助于学生的理解。

1.3 创造性。综合与实践教学可以很好的提升学生在学习过程中的创造能力，应数学教学基本的要求，学生在进行学习期间利用自身的创造性解决数学问题，这也是数学实践与综合教学最基本的要求，可以很好的提升学生的创造能力。

2.综合与实践教学的现状

根据新课改的要求小学的数学教育中采用综合与实践的教学方式进行教学，并且在此期间很好的促进了数学教学质量的提升，提升了学生对于数学学习的兴趣，但是在应用期间也出现一些问题需要进行完善。

2.1 教师在进行教学的同时没有完全摆脱传统教学方式的影响，不能全面的进行教学方式上的创新。传统的教学模式对于我国教学影响比较深远，所以在进行综合与实践教学期间经常会受到其的影响，不能很好的发挥教学的作用。

2.2 没有很好的结合实际教学的需要，只是一味的采用这种教学模式，不能很好的适应数学教学的需要。很多时候只是单纯的引用这种教学模式，并没有与实际教学的需要相结合，导致教学方式等严重的脱轨，影响教学质量的提升。

2.3 教师与学生都没有正确的认识到这种教育方式正确的使用方法，教师没有很好的使用教学方法，学生也没有正确的理解这种学习方式，导致在进行数学教学期间影响数学教学质量。

3.小学数学综合与实践教学模式的探究

针对现在的数学教育中综合与实践教学方式具有的特点与问题研究，作者根据自身多年的数学教学经验进行了相关的总结，并且提出促进综合与实践发展的教学策略。

3.1 利用情境教学的模式促进学生学习的兴趣。在小学的学习阶段，学生在整体的学习思维比较主动，并且在学习方法方面比较匮乏。数学学习的内容比较抽象，并且在学习起来比较困难。所以需要教师建立情景式的教学，这样能够让学生亲身感受到数学知识，将比较抽象的数学知识传递给学生，比较有利于学生掌握。综合与实践的教学形式也比较重视在这方面的影响，所以需要教师在进行教学期间更好的运用情景式教学模式进行教学。

例如：在认识人民币的这一节课中，教师利用人民币的特点进行情境的创设，教师安排学生组织一个小型的超市，然后让学生拿着人民币买东西，在此期间学生就可以很快的掌握人民币的数额，更好的进行人民幣识别的教育。

3.2 采用合作的形式进行教学。教师需要不断的加强学生与学生之间的合作模式，利用学生之间团结的合作能力更好的进行数学知识的讲解，学生可以分组进行学习，这样不仅能够很好的促进学生在进行数学学习期间的能力，还可以增强学生之间的沟通。

3.3 利用游戏进行教学。在综合与实践的教学方法中还比较强调游戏教学的方式，运用游戏的形式进行数学的教学不仅可以很好的提升学生对于数学知识学习的兴趣，还可以很好的促进学生之间的感情交流，并且可以很好地活跃课堂的气氛。小学的学习中，学生在学习方面心智还不够成熟，玩才是他们的本性，所以教师可以利用这一特点进行数学知识的教学。结合实际生活中的游戏将数学知识融入其中，更好的进行数学知识的教育。这样不仅可以很好地发挥学生在游戏中的天分进行数学学习，还可以很好的带动学生学习的热情，可以更好的进行。

数学知识的讲解。促进数学教育质量的提升以及小学教育方式的创新，更好的使用现在教育的要求，推动我国教育的发展。

4.结束语

从整体上来看，对于小学数学教育的创新是适应社会发展以及教育的需要进行的改革，数学作为学生学习最重要的科目之一，在进行综合与实践教学期间一定要重视教学的实践性与创新性，利用合理的情境模式与游戏模式相结合的形式进行教学，这样才能更好的促进我国小学数学教学质量的提升，才能更好的促进我国教育模式的优化与创新，才能更好的促进新课改改革的步伐。

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