略谈家庭教育对小学生成长的作用

敏光辉

【关键词】 家庭教育；家长；尊重；竞争

【中图分类号】 G626

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

08—0030—01

家庭是人生的第一所学校，是学校教育的基础和重要补充，学校和家庭相互支持配合，就能促进学生健康发展。而实施素质教育是时代的要求，是开发人的固有潜力的有效途径，是增强国力、实现中华民族复兴的保证。在这个过程中，家庭、学校、社会作为实施素质教育的重要场所和力量，理所当然地应该携手共建素质教育平台。因此，教师必须重视家庭教育，密切与学生家庭的联系，发挥家庭教育的作用。家庭教育的规律反映在若干方面，真正做到是不容易的。家长应该具有“科学教子”的意识，注重学习，尽自己的努力去做，经常反思总结，避免出现失误。

一、努力创建家长学校

家长学校是促进学生成长的催化剂。家长学校在家庭、社会、学校、班级、学生之间建立一项长期的、有效的沟通渠道。是研究学生、培养学生的信息库，是培养学生自主成才的主要场所，我们务必抓好、办好家长学校。要充分利用闲暇时间给家长充电。可以给他们宣讲党的教育政策，讲改革开放30多年来取得的成果，将市场经济条件下的各种关系，再结合家长各自特点进行适用技术的培训。在此过程中，巧妙地进行对孩子教育方法的指导。定期召开家长会，是家长学校的主要任务，通报学生在校表现和进步程度，主要是学业和行为方面，倾听家长对孩子的评论。学校要尽量讲学生的爱好、特长，对于不太严重的问题，一般应避而不谈。学校要经常性地和学生家长沟通，倡导家长和学生一起听课，这样才能把家长、学生、教师联系得更紧。还应建立学生成长的“档案袋”，对学生的健康、爱好、书写的作业本、练习题、周测、月考及一学期中的两次大考，还有校内外的表现进行记载。学校、家长共同给学生一段评语，写成简短的文字，形成档案。这样的日积月累、共同研究，会发现学生的个性差异，隐藏的天赋及可挖掘的潜力，从而培养学生的个性化、能力化、特长化、全面化的方向发展。

二、尊重孩子，还给孩子自由

孩子希望能在自己犯错误，特别是考试没考好时，家长能与孩子一起找错误，而不是简单粗暴的对待，打骂一顿了事。家长对孩子讲话能心平气和，多一些耐心，特别是不要在孩子面前骂脏话。不拿自己的孩子和别人的相比，而是要看到自己孩子的长处，也不强迫孩子做不想做的事，不要把孩子休息的时间排满。不要看到别人的孩子学什么就也要学什么，应该征求孩子的意见，让孩子选择自己感兴趣的东西学习。双休日主要是休息，家长不要使孩子负担加重。从成人的角度看，家长的认识与孩子的认识是不尽相同的。也许，作为一个家长考虑更多的是怎样要求孩子，更加关注教育的结果，而孩子需要的更多是平等、自主和宽容，更加关注的是学习的过程。另外，作为家长要时刻记住与孩子平视，既不要对孩子有太高的期望，也不能放任不管孩子，既要培养孩子学习好，更要培养孩子怎样做一个有爱心的人，既要适当地给孩子锻炼的机会，也要培养孩子的责任感，不能凡事由家长来包办。

三、让孩子学会竞争

让孩子“学会竞争”，培养孩子的竞争意识和竞争能力，成为当前家庭教育和学校教育的一项重要内容。首先，我们要改变传统的教育观念和评价孩子的标准。从学生未来生存、发展的需要来看，培养学生从小具有独立自主意识、坚强的意志和勇于挑战的意识。在教育方式上，家长要转变原来的“我教你听”、“我打你从”的教育方式，应采取民主型的、激励型的、疏导型的教育方式，鼓励孩子走出学校、家庭，放眼世界、树立远大理想和雄心壮志。其次，在培养孩子具有创造性思维方面下功夫。在家庭教育中，家长要善于激发儿童的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子勤动脑、动手、动眼、动口，不唯书、不唯上，善于发现问题，提出新问题，并尝试用自己的思路去解决问题。当孩子表现出其“新思想”，有了“新发明”，家长应及时予以表扬，并鼓励孩子坚持探索，再次，培养和发展孩子的个性。发展青少年个性应从青少年本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更要有几种特殊才能和本领，从而在激烈的社会竞争中立于不败之地。

总之，家庭教育是生命的教育，它具有科学性，必须遵循它的客观规律，掌握家庭教育的原则。同时，家庭教育也是艺术，因为在世界上不会有两个完全相同的家庭环境，也没有完全相同的家长。家庭教育中所表现出的独特性，要求家长在教育孩子时必须要随机应变，有所想创造，帮助孩子健康成长。

编辑：蔡扬宗