入学第一周，小一新生的5个“关键词”

蔡骏 沈明霞

过完这个暑假，很多孩子就将读小学啦！当孩子成为一年级新生，父母也将迎来崭新的角色——小一新生家长。入学第一周，对于孩子能否喜欢上小学有着重要的意义。这一周里，孩子们会遇到哪些新变化？爸爸妈妈可以做些什么，帮孩子更好地适应小学生活呢？请跟着蔡校长来探访一下吧，蔡校长还有很多贴心的小建议送给大家哦！

第一天 关键词：入学仪式

孩子开学遇到的第一个重大变化就是作息时间。根据上海市教委的相关规定，上午8：15后方可安排小学生的集体活动。学生在校时间主要用于学科学习，每周32节课，一般上午4节，下午2～3节，每节课时间为35分钟，课间休息12分钟。

Tips：

◇ 睡得好，新作息才有保障。父母要确保孩子每天有10小时以上的睡眠时间，做到上学不迟到。建议从开学前2周起，家长就要开始帮孩子将作息时间调整到小学作息的节奏。

◇ 吃得好，上课才有充沛精力。父母要尽量让孩子在家吃早餐，注意营养搭配，教育孩子不挑食。如果孩子对某些食物过敏，一定要提前告知学校。下午给孩子准备些点心，路近的孩子可回家吃，路远的孩子可就近或在放学路上补充。

孩子入学，标志着学习生涯的开始，学校都会举行隆重的入学仪式，父母也都会被邀请共同见证这一时刻。孩子们会受到学哥学姐们的热烈欢迎，收到学校的礼物、父母的祝福。

蔡校长的贴心话：

入学第一天，我们希望父母和学校联手向孩子传递——学校是个快乐的地方，学习是件快乐的事情。

第二天 关键词：多彩全学科

开学第二天，孩子们的小学学习生活正式开始啦！上海市教委颁布的小学课程计划分基础型课程、拓展型课程和探究型课程3种。基础型课程有语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然、品德与社会8门学科。这些课程有统一的课程标准，有审查获批的教科书，总量大致占所有课程的82%。拓展型与探究型学科是不同于基础型课程的，课程计划中只规定了这两类课程相应的课时数，至于这些课程上什么内容都是由各所学校自己确定的。这部分课程往往就是学校的特色课程。

另外，为了更好地帮助一年级新生适应小学生活，2007年秋季起，在小学入学初设置了2～4周的学习准备期；2008年上海市教委教研室在学习准备期中又设置了“综合活动”课程，力图在落实“幼小衔接”教育过程中延续幼儿园课程 “综合性”、“活动性”的特点。

蔡校长的贴心话：

基础型课程就有8门学科，这对于小一新生来说是件新鲜事。父母可以抓住这一点，培养孩子对学习的兴趣。比如，父母可以和孩子一起读书、包书、认书名、准备课程表……这些陪伴不但能让孩子对不同的学科有所了解，还能在认书名的过程中识不少汉字呢！

第三天 关键词：读写姿势

教室里每人一张课桌，学习更多用到纸笔……这些都是小学与幼儿园学习的不同。正确的读写姿势是小一新生要重点学习的。让我们先来看看写字的坐姿要求：“头要正，身要直，臂张开，脚放平，眼睛离纸一尺远。”此外，对刚进校的小一新生来说，无论语文课还是英文课都要求指读。指读的规范为：“左手按书，右手指字。”

蔡校长的贴心话：

开学第一周，孩子们还没有开始正式写字，主要练习坐姿和握笔姿势，学习运笔。小一新生们要做到这些可不容易，除了在校练习，家里也可以安排一段时间练习。

写是很好的识记汉字的途径，但要注意量的控制，因为刚入学的孩子手部精细动作能力尚未健全，如果书写量远超出孩子的能力，是得不偿失的，因为那样容易引起孩子反感，对后续的学习产生消极影响。

对于一年级新生要严格控制书写时间，但可以多做一些手指、手腕活动的游戏，以发展学生手部精细动作的能力。另外，在写字时提高学生的观察力也是极其重要的。

第四天 关键词：百变语文课

小一新生的课表里一周有9节语文课，学拼音、认汉字、背古诗、读课文等，不过，爸爸妈妈不用担心，近年来语文课本持续瘦身，从要求降低到内容减少，都是为了孩子的学习有个快乐的开始。其次，就是教法的改革，知识要学习，本领要掌握，但形式方法可有趣。比如：

练写字——走迷宫、玩连线，游戏当中学运笔。

学说话——听故事、读绘本、用心记、大声说！

语文课上还玩接龙、开火车、找朋友等游戏，累了也可以唱唱歌，伸伸懒腰。放松之后，再引导孩子们进入下一环节的学习。语文课生动起来了，孩子不喜欢也难哦！

蔡校长的贴心话：

“小学不教拼音了！”这是谣传！拼音，小学当然教，只是降低了要求，增加了学习情境。一年级第一学期汉语拼音的学习要求是能比较熟练地拼读汉语拼音，无抄写、默写要求。三个阶段的学习分别是：

·2～3周的入学准备；

· 8周的读儿歌识字学拼音；

· 6周的看拼音读课文识字。

一年级第一学期有超过14周的时间与汉语拼音学习紧密相关。

我们来看看小一新生的识字要求：一年级第一学期，要求能在语言环境中正确认读296个生字，会在田字格中描摹118个汉字，无默写要求。能正确认读“词语表”中95个词语，无抄写、默写要求。

这样的拼音学习和识字写字要求是普通小一新生都可以达到的，因此，爸爸妈妈不要让孩子过度超前学习，以免引起孩子厌学等不良情绪，而要把重点放在孩子学习兴趣、学习习惯的培养上。

第五天 关键词：放学以后

没有书面回家作业，没有书面考试……那减负后小一新生放学后做些什么呢？

蔡校长的贴心话：

◇ 快乐认汉字：中文是我们的母语，生活就是最好的学习舞台，学习不只发生在教室，也不只有写作业、做试卷。路牌、店招、街边海报、报纸标题、零食包装，甚至歌词、电视电影的字幕，都可以用来学习汉字。一回生，二回熟，三回就成老朋友了。只要家长做有心人，充分利用环境，引导孩子识字。孩子就可以学得兴趣盎然。

◇ 亲子阅读：孩子与父母一起阅读，既可以增进感情，又可以帮助孩子识字，亲子之间的讨论还能锻炼孩子的思维。

◇ 自理生活：生活上的有条有理也会迁移到学习上，有经验的老师一定会从要求孩子自己整理书包做起。爸爸妈妈不要责怪孩子动作慢，不要嫌弃孩子理得不够齐，放手让孩子自己来，做到有耐心、善指导。学会生活自理对孩子的将来很重要！

◇ 发展兴趣：没有书面回家作业的小一新生，放学后有了更多时间做自己喜欢的事，比如运动、下棋、练琴、唱歌，当然还可以帮着做些力所能及的家务等。

以上就是小一新生入学第一周学习的大致情况。帮助孩子适应小学生活，需要家庭和学校一起来引导，还需要相当的时间。其实，一年级第一学期的重点是适应，以帮助孩子有一个快乐的学习启程，且学校与父母要更好地协同才能让孩子真正感受到学校是个快乐的地方，学习是件快乐的事情。

作者简介

蔡骏，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，中学语文高级教师。在教学岗位上兢兢业业走过三十个年头的蔡校长，积极推进“书香校园”建设和家庭亲子共读，激发和呵护孩子们的学习兴趣。她爱生活、乐读书，也把这种热情传递给更多师生，让“走进市西的孩子是快乐的，走出市西的孩子是自信的”。