谈小学语文的重要性

赵春海

摘要：语文学习需要点滴的积累，从认知拼音开始到遣词造句再到抒写文章，每一步都是一个脚印，每一天都是学习积累的过程，从老师教给学生读写看，到学生自己阅读、写作、发表见解。这一个变化的过程，这个过程在慢慢发酵、直到完成转化。 教学需要离不开教与学，小学语文课堂气氛活跃，教师教学方案编排合理，抓住学生学习兴趣和注意力就是老师教给学生语文学习的关键。学生在课堂认真听讲，积极思考，踊跃回答老师的问题，认真完成老师布置的作业，这是学生学好语文，把课本知识转化为自己的东西的重要过程。

关键词：语文学习；教学安排；语文积累

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0105-01

一、语文认知

语言是我们每天都说的，语文是我们一生都在学习的，小学语文作为我们每个人最初的启蒙，在学生整个学习生涯都扮演着非常重要的角色。语文学习需要点滴的积累，从认知拼音开始到遣词造句再到抒写文章，每一步都是一个脚印，每一天都是学习积累的过程，从老师教给学生读写看，到学生自己阅读、写作、发表见解。这一个变化的过程，这个过程在慢慢发酵、直到完成转化。这个转化就是最初的吸收各种知识，各种声音到发出自己的声音，提出自己的观点，从学生到成人，从懵懂到睿智。

小学语文课本里面的文章都是最浅显易懂的，不需要太过华丽的词藻，没有隐晦的难解的寓意。而我们每个人正是从这些简单的文字开始接触文学，接触古诗词。

例如：说到珍惜粮食，小学语文课本里有最经典的《锄禾》：

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

说到友情，有李白的《赠汪伦》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

说到顽强的生命力，坚韧的毅力，有《赋得古原草送别》：

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

二、语文教与学

教学需要离不开教与学，小学语文课堂气氛活跃，教师教学方案编排合理，抓住学生学习兴趣和注意力就是老师教给学生语文学习的关键。学生在课堂认真听讲，积极思考，踊跃回答老师的问题，认真完成老师布置的作业，这是学生学好语文，把课本知识转化为自己的东西的重要过程。师傅领进门，修行在个人。小学语文教师作为引导者，需要设定合理的教学流程，课堂上科学安排学习内容，让学生尽可能多的学习知识，同时又不感到枯燥乏味。利用多媒体教学丰富课堂教学内容，避免单一教学，鼓励学生回答问题，对于学生的问题认真解决不敷衍。让学生认识到老师对待每个人都是真诚的公平公正的。每个学生学习进度，理解问题的快慢，反应的速度都有差别，老师要根据学生不同情况，课下辅导和督促也要分情况。老师要逐渐转化教学思想，建立学生为主的教学模式，小学语文课堂不是老师的演讲台，课堂是学生们学习知识，吸收营养的平台。老师把知识穿针引线的融进课堂里面，调动课堂气氛，让学生们喜欢上语文，让学生们有个质的变化，从被动学习到主动学习，从要我学到我要学，当然这个过程是漫长的，是需要教师和学生共同努力才可以达到的。

三、语文读与写

学习语文，学好语文，需要进行大量的阅读和写作训练。好的词句需要有积累，好的文章需要有韵底。阅读的同时要进行思考，思考作家的写作目的，学习作家的写作手法，于无形之中变为自己的语言。写作能力涉及语言和思维两个方面。在语言习得方面，最基本的是语言的积累；在思维方面，最基本的是联想和想象力的培养。语言是思维的载体，思维是语言的内容，二者密不可分。教学课标把语言材料的收集和积累，联想和想象力的培养作为作文训练。学生从观察生活，认识生活，到产生感情，产生思想，直至构思文章，写成文章，是一个完整的积极思维活动的过程。教师在指导学生作文时，无论是审题、立意，还是取材、构思，都要突出一个“新”字。而想象力正是这个“新”字的具体体现。没有想象力，学生的作文也就失去了灵性。想象力是个抽象的概念，它可以跨越海洋，穿越山峰，它可以天马行空；但与此同时想象力也是有边界的，它需要关联性，不能无中生有。教师要鼓励学生多去观察，从生活里面发现美，观察一片叶子从树上落下来的轨迹，观察一只小鸡走路的姿态，观察一朵花从开到败的过程。把你的看到的写下来就是一篇好文章，把写下来的进行加工和修减就是一篇优秀的文章。

写作和阅读是密不可分、相辅相成的。从阅读对写作的作用方面来看，阅读是写作的借鉴，是读者间接认识生活的途径。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等。这些对于提高读者的写作水平具有重要的意义。在阅读过程中读者不仅可以对生活的感性体验，也可以获得对生活的理性认识。阅读让学生们积累素材，写作让学生们运用素材，读与写是学好语文的关键。

结语：语文不单单是一门学科的学习，它是我们需要用一生的时间去积累和领悟。没有语言我们就没有办法表达观点，没有语言生活就缺少了乐趣。教好语文是每个老师的职责，学好语文是每个学生的义务。总之，营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每一位教师应该努力的工作方向。