大学生社会主义核心价值观教育路径探讨

杨丹丹

【摘要】社会主义建设需要各方各面力量的支持，大学生群体作为其中的一批新生代中坚力量更是受到全社会广泛的关注。他们有着青春的朝气，代表着祖国的未来，是中华民族的希望。他们的任务就是学有所长，学有所用，为了祖国的繁荣昌盛而奋斗，为中华民族的伟大复兴而努力。因此，現代大学生的社会主义核心价值观教育应当引起社会各界足够的重视，教学方法与教育重难点也要十分科学与谨慎。这不仅仅是我国社会主义社会发展的要求和需要，也应当是高校课程设定中思想政治教育课程的重要研究项目。因此，本文将对高校大学生的社会主义核心价值观的各种教育路径进行深入探讨。

【关键词】社会主义核心价值观；大学生；教育路径

一、社会主义核心价值观的基本内容

从总体上来说，核心价值观，就是能够在整个社会潮流或者不同的团体部分之中起到一个引领带动作用，要作为一种主流思想能受到全社会或团体的尊崇与自觉从属的一种价值观念，它没有十分严苛条条框框的规定却像一种信仰让人自觉遵守。而我国的社会主义核心价值观就是根据我国体而形成的符合我国精神文化、意识形态符合社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。上升到国家角度，社会主义核心价值观集中体现和凝聚了国家对于未来发展的期望，即“富强、民主、文明、和谐”，简单来说，就是国富民强、人民民主、社会文明、健康进步从而使生活和谐美好，国泰民安；社会角度来看，“自由”，即意志自由，发展自由，“平等”即权利平等；“公正”即社会公平正义，“法治”即依法治国；社会个人而言，这是公民必须恪守的基本道德准则，首先“爱国”服务祖国，奉献祖国，“敬业”，具备一定的职业精神，“诚信”，是社会主义建设的重要内容，“友善”，互相尊重，和睦友好。这是我国社会主义核心价值观的基本内容，是我国中国特色社会主义建设的集中体现。

二、当代大学生价值观的特点及现状

新中国建立后就确立了我国是由工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，由于封建统治时间过长，还在处于社会主义初级阶段的我国，还有许多封建腐朽落后的思想在禁锢国人的头脑，但是新鲜健康的正能量事物已经渐渐地被大部分人接受。再经过改革开放30年，中国特色社会主义市场经济的确立，我国由内而外都发生着巨大的变化。经济基础决定上层建筑，这些巨大的发展契机引来全国的思想潮流改革与变迁，大学生更是其中最具有代表性的一类人群，在他们的引领下，涌现出多种思想潮流的出现，使得我国思想文化日益丰富多样，意识形态多种并存。针对这些新形势和新局面，党和国家审时度势，以事实为基础，以现实为需要，实事求是的制定并调整了国家的方针政策。公民的思想道德建设是一项长期并且艰巨的任务，社会文化是国家的软实力，为我国经济发展贡献着不可替代的作用。当代大学生个性独立，风格各异，有着强烈的自我意识和独立精神，思维想法也很独特跳跃，价值追求也很多样，可以为国家的社会主义事业，精神文明建设，创新型社会的构建融入很多新鲜血液。因此，加大对大学生的社会主义教育，积极探索一条健康科学系统性的培养路径至关重要。

三、大学生社会主义核心价值观教育的途径

1、在高校中广泛推广并将社会主义核心价值观的教育课程放到重要位置，并在各种课程设置或者活动过程中将社会主义核心价值观念渗透进对于大学生的教育教学中。除此之外，更重要的是将理念投入实践，在社会实践当中通过思想、文化、精神力量的传播给予大学生思维的冲击，让他们将社会主义核心价值理念，思想道德意识深刻地记在心中，为作为一名中国大学生，践行社会主义核心价值观而光荣并为之努力奋斗。

2、确定正确系统正面的教育方向。利用榜样的力量，让大学生确立正确的价值观念。可以将社会、学校里的典型人物、事迹加以宣传引导，也可以作为教育事例，课程内容为学生们介绍，或者让他们从各个渠道深入的了解，并且形成自己对于这些人物事迹的看法。通过这种细微的渗透与引导帮助大学生确立正确的世界观，端正人生观，树立良好的价值观。另外，在此基础上，可以举行各种弘扬社会主义核心价值观的活动，不但使大学生的思想思维意识境界得到极大提升，还能让他们继续宣传，既深刻了他们的认识，又让更多的人认识到社会主义核心价值观。

3、教师是世界上最光辉伟大的职业之一，是人类灵魂的工程师，充分利用教师的社会地位以及与学生直接沟通交流的机会，让其主导作用在宣传社会主义核心价值观的意义上更加凸显。教师与学生的关系更有利于知识的传递，思想的传播，教师要身体力行的践行社会主义核心价值观，以身示范，为学生做一个榜样，让学生先由模到理解，再到深入认识。教师应当践行职业道德理念，为人师表，终身学习，提升自身的精神文化水平，丰富品德修养。另外，教师要根据大学生思维发现特点，性格能力发展状况有针对性的开展活动研究，丰富教学模式，善于利用多种教学方法对大学生进行核心价值的引导与教育。

4、要加强校园文化建设。校风校纪体现着一个学校的精神面貌，更体现着学校学生的文化素养和精神品德。将学校的文化建设适当的加入社会主义核心价值理念，成为思想文化浓郁，社会主义色彩丰富的良好氛围的学习乐园，这不失为一个用环境影响学生发展的好方法。具体实行，首先应当以科学为基准，求真务实，乐学好施，健康向上，从而形成一个良性循环。其次，要加强校风建设，突出严谨又不失活泼，大方又不过于浮躁浮夸的良好风尚。环境在人的成长与学习过程中起着重要的外部作用，如果忽视这一部分对学生的影响，那么社会主义核心价值观思想的传播将缺少一定的载体，难以有效进行。将学校的优秀传统文化加以宣传，培养学生对校园文化的热爱，对社会主义先进思想文化的热爱，并更加积极的参与到社会主义核心价值观的践行当中去。

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