准军事化管理对飞行学生的深远意义

唐云涛

【摘要】社会经济发展促进我国民航事业的进步壮大，同时也加大了社会对飞行从业者的需求量。与社会其他职业岗位相比，飞行职业者不但需要具备娴熟的专业技能，还要具备责任感，因此这注定了飞行学生的大学生活与其他专业学生相差较大。目前中国民航飞行学院（以下简称“中飞院”）对飞行专业学生实施军事化管理，这种管理模式有助于提高学生综合素质。基于此，本文重点阐述准军事化管理对飞行学生的影响。

【关键词】准军事化管理；飞行学生；影响分析

新形势下我国已有很多高校实施准军事化管理，诸如公安类及航海类院校。准军事化管理的实行有助于提高学生自身责任感及纪律性，发挥其提高学生综合素质及职业道德的作用。就现实情况及飞行职业者的要求来看，在中飞院推行准军事化管理是很有必要的。但实际推行中发现，准军事化管理模式对飞行学生有着深远的影响，这种影响通常表现为两个方面。

一、飞行职业的特点

飞行职业不同于其他职业，其本身需要肩负巨大的责任，对飞行员本身也有着较高的要求，而且飞行员培养过程中难度极大，表现在两个方面：飞行员培养过程中家庭、学校以及社会都需要付出大量的人力及财力资源；飞行员一旦上岗，就肩负着巨大的责任，整架飞机及全体乘客及称无人员的生命财产安全都需要飞行员承担，同时飞机本身及乘客生命的价值都是无价的，这无形中加大了飞行员的心理压力。

飞行工作具备高要求、高风险等特点。这就要求飞行员不但熟练掌握各种飞行技能、专业知识以及较高英语水平等，还需要具备健壮的体魄，这样才能承受高空环境中各种环境要求，因此飞行职业难度极大；风险大则指的是飞机受到各种自然因素的影响，飞机的各种状态等因素都可能影响飞行安全。基于这些因素，中飞院在培养相关人才过程中需要推行准军事化管理模式，提高人才培养质量。

二、准军事化管理概念特点分析

所谓的准军事化管理模式，是区别于军事化管理模式的“似是而非”的管理模式，通常情况下介于普通管理及军事化管理之间，在某些方面管理类似普通高校，而有的方面则类似军事院校。具体到中飞院，准军事化管理模式主要表现在以下几个方面：一条主线，也就是管理制度以学生的日常管理工作为主线，具体到每一天的生活制度安排上；多种载体，也就是除了日常管理外，还需要通过另外的模式进行管理，比如每日的集合站队、跑操、队列训练等；协调一致性，指的是对飞行学生进行准军事化管理过程中，除了严格执行相关管理制度外，还需要尊重学生个性，发挥学生主观能动性；最后就是师长参与其中，日常生活中与飞行学生在一起，通过榜样的力量对学生产生导向作用，在整个准军事化管理过程中发挥标兵楷模作用。通过种种方式发挥准军事化管理模式在飞行院校教学中促进学生整体素质提高的目的。

三、准军事化管理对飞行学生的影响

虽然在飞行院校中推行准军事化管理模式起到不错的成绩，但事物都存在着两面性，准军事化管理模式在促进人才培养质量提升的同时，也会产生一定程度的不利影响，接下来就对此进行深入分析。

1、积极影响

（1）确保学生安全

社会经济发展促进市场繁荣，加上我国相关法律制度不是很健全，目前社会上充斥着众多的不良诱惑，家长及学校对学生的安全都必要在乎。目前高校多为寄宿学校，高校尤其重视学生安全。实行准军事化管理后学生离校要通过各种审核，有效降低学生私自离校情况的出现，这样就降低学生与社会不良因素接触的概率，确保学生安全，提高教学质量，促进专业教学水平的提高。

（2）养成良好习惯

大部分学生的自我约束及管理能力较差，这类学生极易受到外界不良因素的影响，进而养成各种不良习惯，比如生活作息混乱、抽烟酗酒以及聚众打架等。传统的高校管理模式对此种情况不能产生很好的约束，而准军事化管理模式则可以有效约束学生各种行为，帮助其养成良好的生活习惯及行为作風。

（3）提高心理素质

目前高校学生多为90后，也就是在独生子女家庭中成长起来，整个成长过程被父母各种宠爱，因此生活中表现出极度自私、没有责任感等，准军事化管理模式要求学生必须生活在集体中，有利于培养学生集体荣誉感及责任感，帮助学生学会与人相处，如何照顾别人以及学会分享等，最终实现提升学生心理素质的目的。

2、消极影响

（1）教学环境封闭

准军事化管理限制了学生的生活学习范围，通常会在一个封闭的环境下展开。长时间下来学生会与外界失去联系，造成思维及想象力受到限制，严重的出现与社会环境相脱节。学生毕竟处于一个好动的阶段，时间一长难免出现逆反心理，对学校的这种管理模式产生抵触。如果学校不加以引导，学生不知道如何排解这种情绪，将会造成学校教育失控现象的出现。

（2）教育过于死板

飞行院校实施准军事化管理是为了培养学生综合素质能力，纠正其不良生活习惯。但实际教学中发现部分队干部为了降低工作强度，直接将学校规范作为班级规范来使用，这样虽然易于管理学生行为，但却限制了学生个性的发展。这种死板模式很难起到教学的效果及目的，有时甚至会产生相反作用，造成管理工作不能顺利进行。

（3）影响身心发展

中飞院在实行准军事化管理模式后，部分队干部将教育从严的观念奉为至理名言，将以人为本的教育理念淡化，学生的主体地位得不到很好的尊重。长时间下来教师似乎成了高高在上的王者，而学生则身份底下，经常受到严厉的苛责，这样不利于学生健康人格的形成，影响学生自尊及自信心，严重的会对自身能力产生影响，丧失学习工作的动力。

四、结束语

通过本文分析可以发现大学生的成长发展受到军事化管理模式的影响，但这种管理模式并不是万能的，同时也是一项复杂的系统工程。因此实际中教育者需要正确看到准军事化管理，在充分发挥其积极作用的基础上将不利影响降到最低。也只有如此，才能彻底发挥准军事化管理促进飞行学生发展的作用，促进学院发展壮大。

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