社会主义核心价值观落地生根的途径和方法研究

【摘要】作为高校，践行社会主义价值观重在和学校的鲜明特色结合起来，在做小做细上下功夫，因此两年来河北农业大学利用学校文化积淀深、典型多、故事好的优势，开展了讲述“农大好故事”活动，让核心价值观在校园落地生根。

【关键词】农大好故事；社会主义核心价值观；落地生根

社会主义核心价值观是在人的心灵里搞建设，是一个潜移默化、日积月累的过程，寄期望于一蹴而就是不行的，具有用好载体、创新形式，接地气、有活力和吸引力才能形成合力，才能形成实实在在的效果。而大学作为意识形态教育和社会价值引领的重要场所，是社会主义先进思想文化建设的主要阵地，在社会主义核心价值观教育和建设中地位突出、使命光荣、责任重大。所以，大学应高度重视社会主义核心价值观教育，切实在落细、落小、落实上下功夫，通过精心组织的社会主义核心价值观主题教育活动，使宣传教育、示范引领、实践养成相统一，使师生在耳闻目睹、潜移默化中感悟核心价值观，从而内化为精神追求，外化为自觉行动。

为进一步在高校中培育和践行社会主义核心价值观，河北农业大学从2014年初开始，利用学校文化积淀深、典型多、故事好的优势，开展了讲述“农大好故事”活动，通过校园网、校报、官方微信、广播台、演讲赛、征文等形式，立体推出多个师生身边的先进典型，传递积极向上的正能量，让这些看得见、摸得着的典型深入人心，让核心价值观在校园落地生根。目前，“农大好故事”已成为校园文化的品牌活动，并获得2015年河北省思想政治创新案例一等奖。

一、“农大好故事”实施过程

本着践行社会主义价值观重在做小做细的原则，两年来河北农大推出“农大好故事”，从大处着眼，小处入手，从细节抓起，通过发现和宣传普通师生员工的感人事迹，把核心价值观体现在凡人小事之中，把大境界融入到小故事之中，通过一个又一个的精彩故事来感染教育师生。

两年来，通过各中层单位选报教工和学生先进典型百余个，再在选出50多个，组织人员对故事主人公进行采访，深入挖掘细节，精心拍摄图片，形成好故事。每篇好故事文稿在2000字左右，配有特色鲜明的代表图片5-6幅。

在校内，通过校园网、校报、广播台等依次推出每个好故事。校园网发挥迅速便捷的特点，一般在周一上午推出，便于引起师生关注；校报在二版头条位置开辟“好故事”专栏，彩色印刷，图文并茂，发送到每个教研室和学生宿舍；广播台在黄金时段播出；官方微信進行推送……同时，学校及时总结经验，不断丰富讲故事的载体渠道、语言方式，以达到最佳效果。目前，活动仍在实施当中。

二、“农大好故事”活动中，使社会主义核心价值观落地生根的具体方法

1、选好主题，让好故事立意深远

好的主题，才能使好故事立意深远，引领时代风气。社会主义价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”，体现出了其在个人层面的价值准则。对师生来说，践行社会主义核心价值观，应必须做到“爱国、敬业、诚信、友善”，这是实现人生价值的根本，也是幸福生活的源泉。所以，农大好故事就从如何在个人的工作、学习和生活中实现这八个字入手，在全校范围内广泛寻找。各学院和中层部门在本单位职工中认真选取爱囯敬业、教书育人、科技创新、社会服务的典型，在学生中选取勤奋学习、诚实守信、团结互助、志愿服务的典型。学校将这些典型的人和事置于现代社会背景下，通过生动的故事描述使其与时代同频共振，与师生产生情感共鸣。

2014年3月推出了“农大好故事”第一期《情洒太行的追梦人》，讲述了燕赵楷模、河北省科技突出贡献奖李保国教授，30多年扎根生长巍巍太行，精准扶贫的故事。一连串感人的故事，一张张珍贵的照片让“农大好故事”开篇就引人入胜，当天校园网的点击率就高达2000多，省市各级校外媒体纷纷转载或来校采访。目前推出50多个好故事典型中，各领域都有标杆，具有广泛性和代表性。既有知名专家和团队，也有普通教师和学生。学校推出的每一个好故事，从题目到内容采写再到每张照片拍摄，从编辑记者到主管负责同志，都反复斟酌，仔细推敲。

2、体现细节，使小故事体现大境界

“大专家小细节，小人物大道理”是学校在挖掘农大好故事时遵循的表现手法。始终把握“以小见大”的原则，不枯燥不拔高，让好故事“有血有肉”，让人和事真实接地气，使大家觉得身边典型的这些可亲、可敬、可信、可学。学校在各中层单位报送人物素材的基础上，通过初步遴选确定再选派人员，走进基层单位，多次与被采访对象进行促膝交谈，深入挖掘采访对象有感染力的细节，将心比心，让感性的细节去传达普通师生身上不普通的境界，从而让这些好故事入耳、入脑、入心。

农大本校区南门有一位普通校卫，不仅有恪尽职守的爱岗敬业，也有诚实质朴的乐于助人，赢得师生们的交口称赞；农学院教授张立峰，心系三农，被誉为坝上农民致富福星；还有被学生称为暖心“白奶奶”的白银风老师等等。好故事就先后以《标杆校卫刘博文》、《人们眼中的“郝老大”》、《金牌老师白银风》为题，讲出了教职工一件件看似平凡却又真切感人的故事。学生典型中《青春路上的追梦人师峰》、《励志学长刘常辉》、《有一种青春叫奉献》等，都紧抓青年学子身上最朴实最感人的部分，把这些普通学生的事迹挖掘好、描述好。针对在高校教学科研工作中的团队合作创新，推出外语学院赴渤海校区青年教师团队《他们的彩虹梦》，推出了屡获科技奖励的枣研究团队《“枣”恋30年》等。

3、选好载体，让好故事广泛传播

只有用好载体，拓展多种传播渠道，传统宣传活动与媒体合力发展，拓展报道空间，扩大宣传“广度”，才能使好故事深入人心。两年来，学校在全校范围内组织开展了农大故事汇主题演讲赛，每个基层单位推荐一名教师和一名学生参加预赛，推出最有演讲能力和最感人的事迹。三场预赛、一场决赛，50位师生演讲内容丰富、接地气，多媒体展示形象生动，感人至深。校内好故事征文比赛中，师生们通过记叙凡人小事、亲身经历、所见所闻，原汁原味展示了农大人身上的精神和责任。

校报、农大校园网站、校广播电台以及官方手机微信平台抱成一团，同声合唱，一起传播农大好故事。这些传统传播方式和多种媒体的有效融合和延伸互动，使农大故事在师生中广为传送。例如，好故事在校园网一经发布，不少点擊量当天过3000次；官方微信推送后，不少师生评论并通过个人微信进行转发关注。

三、以“农大好故事”为例，探讨社会主义核心价值观落地生根的途径

通过“农大好故事”可以看出，推进社会主义核心价值观落地生根，不仅是一个理论层面的问题，必须使其融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。比如，在河北农业大学，人们在看农大好故事，听农大好故事的过程中，受到鼓舞和激励，自觉向故事主人公学习。因此，本文认为让社会主义核心价值观落地生根可以从以下三个途径入手。

1、从群众易接受、易引起共鸣之处抓起

具体到不同层面、不同主体，推进社会主义核心价值观落地生根就要有所侧重。但对于基层来讲，就需要“接地气”，更多地从人民群众的思维方式来考虑，把我们提倡的与人们日常生活紧密联系起来，容易打动群众，激发群众的热情和共鸣。“农大好故事”主题活动，就是引导大家从我做起、从身边力所能及的小事做起，再进一步扩大到个人品德、职业操守和社会公德，从而在社会主义核心价值体系的指导下使爱国守法、敬业奉献、团结友善、明礼诚信内化为精神追求，外化为自觉行动。这样春风化雨、潜移默化地弘扬主旋律，传播有思想、有温度、有品质好故事，会比深奥的思想理论拥有了更广泛地听众和感染力，也会让核心价值观真正能够落地、深入人心。

2、采取群众喜闻乐见的形式宣传

有了好的内容，还必须得有好的宣传形式，不然再好的内容也不会得到广泛传播。在这方面，不少地方都在不断探索践行社会主义核心价值体系的新载体、新形式，通过开展丰富多彩的群众性的教育活动，把社会主义核心价值的具体要求融入到不同群体社会生活中，让人们在实践中感知它。

“农大好故事”主题活动，也是通过采取以上这些有效的措施，把好人好事延伸到基层学院，深入到老师、学生、知识分子等群体，进而使活动深入几万师生员工。从而使社会主义核心价值体观在实践中变得生动具体，充满活力和生机。

3、提升新闻舆论的引导作用

当前随着信息化不断发展，新闻媒体对我们的生活产生影响越来越大。新闻舆论的社会效应也越来越显著，引领着社会的精神文明及大家的意识形态。

新闻舆论工作要坚持正确舆论导向，巩固壮大主流思想舆论，才能利党利国利民。当前，衡量新闻舆论引导正确与否，那要看新闻媒体能否发挥出推动经济发展、反映社会精神风貌、促进社会风尚等方面的重要作用。推进社会主义核心价值观落地生根，并将其落到实处，担负起主流新媒体主流思想舆论的责任，坚持团结稳定鼓劲是新闻媒体工作人员的共同责任。

要充分利用报刊、广播、互联网、微信等新闻媒体的导向作用，把宣传主旋律新闻作为一项责任贯彻落实。特别是推动社会主义核心价值观落地生根，把所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，这就需要各个媒体运用不同的宣传手段来展示时代楷模的动人故事和感人事迹，客观、真实、公正、全面地做到传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气，促进社会和谐稳定健康发展。

本文系“河北省高等学校人文社会科学重点研究基地”和“河北省教育厅人文社会科学重大课题攻关项目”经费资助（项目编号ZD201452）；基金项目：保定市思政工作研究课题的阶段性成果，项目编号：BDSZYH006

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【作者简介】

姚运肖（1981—），女，河北巨鹿县人，硕士学位，现任职于河北农业大学，主要研究方向：德育及思政教育、高校文化。