试析多元文化背景下大学英语教学的改革途径和意义

2016-05-14 04:03周帆
校园英语·中旬 2016年5期
关键词:大学英语教学改革

周帆

【摘要】社会、经济、文化的多元化发展,多元化教育也越来越重要。多元文化发展的背景下,英语作为重要的交流工具,对促进学生综合能力的提升有重要意义。大学英语教学也要改变传统单一的教学模式,树立多元文化教学的意识,注重教师角色的转变,满足学生个性化学习和综合能力提升的需要。本文在分析多元文化发展背景下,对当前形势下大学英语教学的改革方式进行了探讨。

【关键词】大学英语 教学改革 多元化背景

随着经济社会的不断发展,经济、文化全球化的进程逐渐推进,在此背景下,掌握好英语对大学生未来就业、社会生活等方面都有重要的现实意义。这也要求大学生在英语学习的过程中,不能仅仅停留在表层的学习中,还要融入对西方文化知识的了解,结合当前的发展形势,不断提高自身的竞争力等,这也需要高校改变传统的教学模式,积极探求新的英语教学途径。

一、多元文化与大学英语教学论述

1.多元文化。主要是指在社会发展中,经济社会结构的日益复杂化,人机交往的复杂性也逐渐加深,信息流通范围不断扩大,不通国家和地区在长期发展中形成了自己的文化。在长期的交流和发展中,文化也逐渐呈现出多元性、多种性等特点,并呈现出相融的趋势。在相融合发展的过程中,也保留了原有的文化某些特征。

2.多元文化与英语教学。多元文化发展中后来逐渐衍生出多元教育等内容,教育和文化本身也有很密切的联系,多元文化发展的过程中促进了多远教育的发展,主要是不同文化主体间,相互尊重、了解和交流,其本质也是追求个性化教育和平等教育,让学生知识学习、技能的提升、情感发展等,能最大限度地发挥自身的价值,用开放的心态对待世界发展。

大学英语教学是学生教学活动中的重要组成部分,主要是培养学生应用英语的能力,促进不同国家和地区之间的跨文化交流,让学生能熟练运用英语这一交流工具,帮助其了解世界文化的发展。因此,多元文化发展的背景下,需要对英语教学进行改革,不断提升学生的英语综合应用能力,最终提高其整体文化素养,推动青年学生之间的交流,增强国际之间的文化、经济等交流。

二、多元文化发展背景下,大学英语教学改革措施探讨

传统的大学英语教学中,学生对英语学习的兴趣不高,教学方式较为单一,缺少良好的英语学习环境等,阻碍了英语教学水平的提升,最终影响到学生英语应用水平。多元文化的发展,英语教学也要从社会发展的实际需求出发,积极探讨教学改革的措施,以适应时代发展所需。

1.培养多元文化意识。当今世界是多元文化发展的世界,要面对激烈的市场竞争,最重要的就是树立多元文化的意识,善于接受外来的文化,主动了解西方文化和稍等胡民族的文化,养成关注英语、爱好英语的习惯等。大学英语教学亦是如此,要重视培养学生的多元文化思想,让学生多了解当前社会发展的形势,多与学生沟通交流,强化与不同国家、民族和谐发展的思想。结合学生多元的文化背景,让学生认识到多元文化并存发展交流的重要意义,尊重学习其他文化,加以吸收和借鉴。再次基础上强调英语学习的重要性,培养学生英语学习的兴趣,同时,也让学生用开放的心态对待世界多元文化的发展。

2.以人为本,转变教学观念。传统的英语教学中,教师在教学活动中起着决定性作用,很多学生只是被动地跟着教师走,很少自己去主动学习和思考。新的发展时期,很多教师仍然受传统教学思想的束缚,扮演者管理者和设计者,大大影响了学生的学习积极性。因此,教师要转变角色观念,认清形势,以学生为主体,发挥学生在学习中的主体作用,了解学生所需,设计符合学生发展特点的教学内容,指导学生自主学习交流,多方面提升自己的能力,这是当前教师需要从思想上做好的转变。

3.提升教师专业能力。教师的英语教学能力直接影响到英语教学的效果。多元文化背景下,社会发展高素质的英语教育人才,教师的言行对学生的学习行为甚至是未来的就业都有很大的影响。因此,教师首先要从自身做起,提升自己的专业能力,自觉了解多元文化发展的趋势,了解不同国家和地区的文化发展差异,不断丰富自己的知识,开拓视野,进而不断丰富大学英语教学内容,将自身多了解的具有典型意义的案例写进教学方案中,利用课内外时间与学生交流心得,用多样性的教学内容体现英语学习的多样化方法。

4.分层次教学满足学生发展需求。受多种因素的影响,大学生中英语水平参差不齐,传统的大班授课不能照顾到多数学生的发展需求。因此,在教学设计环节,要结合学生的实际能力,对英语进行分级测试,或者采取必修加选修等模式,并对学生的学习效果进行定期检测,这样有助于不同层次的学生自主安排学习进度,最终缩小英语水平差距,提高教学效率。

5.革新教学方法。在整个英语教学活动中,教师要不断改进教学方法,发挥学生学习的创造性,培养学生的英语综合学习能力。注意学生自主学习能力的培养,鼓励学生利用信息网络技术进行学习,通过网络学习了解多元文化的发展背景,了解不同国家和地区的文化发展现状,并对不同的文化进行对比分析,提高自己语言实践和应用的能力。

综上所述,多元文化发展的背景下,经济社会多方面的发展都出现了很大的变化,大学英语教学中要与时俱进,不断革新教学方法,培养学生学习兴趣,提高其英语应用能力,提高其就业竞争力,最终促进学生的就业,推动社会文化的交流发展。

参考文献:

[1]任冰.试析多元文化背景下大学英语教学的改革方式[J].黑龙江高教研究,2014,08(11):171-173.

[2]杨渊.多元文化态势下大学英语教师专业发展退化及对策研究[J].济南职业学院学报,2010,02(07):112-115+119.

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