新时期高职院校师生有效沟通研究

杨伟红

内容摘要：现代社会发展较为迅速，各方面理念变化较快，高职院校教育想要适应新时期的发展要求，首先就需要对师生的关系下手，进行具体研究找出促进其沟通以及关系缓和的有效措施。

关键词：新时期 高职院校 有效沟通研究

随着时代的飞速发展以及经济的快速增长，一些传统的方法、想法已经与时代不相适应，为顺应时代发展的需求就需要对此进行消除或者改进。其中最为突显的一部分就是教育，教育关乎国家发展的前景与未来，对于国家而言是无法割舍也是至关重要的一部分，教育的改革进展较为缓慢，教学质量的提高存在较大的问题，教育界的发展处于瓶颈状态，其中较为严重的就是高职院校，为改变这一现状就需要对其现存的主要问题进行研究改进。

一.新时期高职院校师生之间沟通存在的问题

新时期对于教育的要求主要趋向于自由化、平等化以及自主化，对于教师与学生的能力需求也在不断的更新当中，对于教学的目的以及教学的结果要求也在不断的向着新时代的要求靠近，新时代教育的创新改革不仅是为了吻合时代发展的步伐，还是为了使得我国的未来发展趋于先进化、有效化，促进我国各方面的发展。实现这一目标的前提方案就是进行师生之间关系的研究，确定主要存在的问题，对此进行分析探讨，找出解决方案。

1.传统师生概念的影响。传统师生关系就是学生绝对遵从教师的观点以及想法，对于教师传授的知识全盘接收，对于教师不存在任何的质疑以及建议提出，学生在教师面前缺乏主见以及自主空间，教师在教学过程中也较为独断，处于绝对的主导地位，对于学生的建议虽未达到嗤之以鼻的程度，但却也相去不远。我国教育发展历史悠长，师生之间的关系一直存在较为模糊的界限，随着时代的不断发展，人们对于这一关系的继承出现较为严重的偏颇问题，主要表现在程度问题，学生尊重教师是原则问题，为尊师重道，但现今的情况就是学生无法畅谈对于问题的独特见解，无法对教师提出疑问，无法对教师的教学方法等提出相应的建议，尊师重道已然变为从师勿言，此现象严重影响教师与学生之间的关系缓和，进行有效的交流。

2.教师对于学生的态度问题。教师在教学过程中较为认同严师出高徒这一观点，主要原因就是严格的教学态度对于学生的管教较为有效，并且教师花费的时间精力相对较少，短期内能够得到较好的成果，但是这一方式使用会出现的不良现象就是由于教师对于学生的态度无法进行良好的度的把握，对于学生的责骂以及惩罚过度，导致学生产生厌学的心理，或者对教师产生抵触的心理，使得教学质量无法达到长期成效，导致得不偿失的现象出现。教师由于传统教学观念的影响，在学生面前保持较为矜持的态度，在交流过程中为维持自身的教师形象用词以及表情极为克制，使得学生产生严重的距离感，对于教师与学生交流的进一步加强较为不利。

二.新时期高职院校师生有效沟通的研究

1.新时期高职院校师生关系中师生定位的重新确定。教师与学生的关系自古以来就是层次分明，高低立显，在发展过程中需要把握好层次、高低的度，以及教师与学生的具体定位。高职院校在教学过程中需要对教师进行全面的培训，主要目的就是为了使得教师改变观念，重新进行自我作用、自我位置的确定，在培训过程中首先需要让教师明白现处的时代的人才需求，主要就是创新型人才、全面型人才以及专业型人才，该种人才对于社会的作用以及重要性，明白应试教育出来的人才对于社会的贡献极为有限，在其形成该种观念，明白需要对自身的教育方式等进行改进后，就进行沟通交流作用以及重要性的实例说明，沟通能够使得教师快速的了解每一个学生的性格、品行、能力、优缺点以及爱好，在教学方案制定过程中能够找到明确的方向，具有针对性，对于学生的认识也逐渐深入，处于动态变化中，从而增进师生之间的关系，使得教学顺利进展，以及高校师生之间形成较为稳固的整体关系。

2.改进高职院校中教师的自我定性。教师在教学过程中首先需要更正的一点认识就是自己是作为学问的传播者，而非学问的制定者，自己也是出于不断地学习过程中，对于学生的教学态度不可一味否定批评，对于学生的学习过程中需要进行奖罚分明的批判，使得学生对于教师根深蒂固的想法进行软化，在此基础上进行进一步的交流，找出学生产生该种心理的主要原因，对症下药。

新时期我国对于各方面发展的概念方法技术都有相应的变更要求，其中以教育为最，高职院校是一个最为重要的过渡时期，也是学生发展方向的影响时期，因此，对这一时期教学改革进行研究具有代表性。在实际研究过程中，严重影响教育质量发展教育改革的根本因素就是师生关系，需对此进行研究，实施改进措施，从而实现早日的改革显效。

（作者单位：辽宁职业学院）