影响大学生创业因素的调查分析——以临沂大学为例

路秋月,程 军

(临沂大学 商学院,山东 临沂 276000)

影响大学生创业因素的调查分析
——以临沂大学为例

路秋月,程 军

(临沂大学 商学院,山东 临沂 276000)

现在大学生创业者众多,但是大学生创业也面临诸多影响因素。文章通过对临沂大学833名本科在校生的创业影响因素进行调查,结果显示,影响大学生创业的因素主要有创业意识不足,创业资源缺乏,学校创业教育不成熟以及社会创业环境不完善等。因此,大学生应该提高自我素质和能力,高校应加强创新创业教育,国家应为大学生提供良好的创业环境以及大学生应该选择适合自己的创业融资渠道。

临沂大学；大学生创业；创新教育

1 调研背景

我国的大学教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变。目前,全国普通高校2016届毕业生达到770万多人。大学生毕业即失业已成为常态,国家把创业作为带动就业的推动力。因此,大学生创业问题已经成为社会各界高度关注的问题,国家和各级政府相继出台一系列鼓励支持大学生创业的优惠政策,为大学生创业提供政策上的支持。尽管国家和社会各界都十分关注大学生这一社会群体的创业活动,并给予资金政策等的支持。但是在现行的社会体制和教育体制下,大学生们在实际创业过程中总会碰到一系列的问题和困难。

文章以临沂大学在校本科生为例,抽取833名本科生进行问卷调查,其中男生为476名,女生为357名,样本主要集中在除大一新生外的其他年级学生。调查主要从大学生的创业意识、创业资源、创业教育、创业环境等方面进行。

2 影响大学生创业的因素

大学生创业之所以困难,与现行的社会体制和教育体制有很大关系,创业环境的不完善使他们的创业活动屡屡受阻。

2.1 创业意识不足

本次调查总人数833人,临沂大学接受调查的对象中72.87%的大学生有自主创业的想法,没有创业意愿的学生占样本总量的27.13%。在关于毕业之后的去向问题上,33.85%的学生选择继续攻读研究生,33.73%的人选择就业,仅有15.73%的大学生真正自主创业(见表1)。在这些选择自主创业的学生中,有44.3%的人是因为喜欢挑战,寻求自我价值；25.21%的大学生是为了积累财富；还有11.52%是为了寻求刺激,更有7.58%是因为暂时找不到工作,可见大学生们对于创业的认识存在误差。

表1 大学生毕业后首选去向

由于我国的创业教育体系还不完善以及政策的不全面,大学生对于创业的认知还存在误区。大学生们大都是独生子女,从小生活衣食无忧,他们之中有些人创业是为了寻求刺激；有些大学生可能受社会的影响比较急功近利,他们创业是为了财富的迅速积累；一些找不到工作的学生,抱着试试看的心态加入创业大军,因此碰壁甚至失败都是在所难免的了。大学生创业意识的不足会导致他们创业的失败,使得他们错失创业的机会,依靠创业来增加就业更是难上加难。

2.2 创业资源缺乏

对于创业者来说,资金、经验、人脉、信息、好的合作伙伴等这些资源都是不可或缺的。而作为一个刚毕业或者还在校的大学生,这些资源对于他们来说是比较缺乏的。通过调查我们发现,大学生们认为创业最重要的资源有创业经验,占样本总量的72.39%,认为人脉和资金重要的分别为占样本总量的68.43%和64.23%,还有36.13%的大学生认为合作伙伴很重要,还有6.36%的大学生选择了其他(见表2)。但是对于创业的大学生而言,这些资源都是缺乏的,例如虽然国家发布了一系列针对大学生创业的优惠贷款补贴政策以鼓励大学生创业,但是那些贷款和补贴对于创业来说始终是杯水车薪,再加上贷款审批手续相当复杂,对于许多大学生来说并不是一个好的选择,他们更多地选择自筹资金,银行贷款等,融资渠道比较单一,制约了大学生创业的进行。

表2 大学生创业缺乏的资源

2.3 学校创业教育不成熟

大学生大部分的时间几乎都是在校园度过,因而课堂对于大学生来说是能够汲取知识的最佳场所。大学里开设的课程大都是一些素质教育还有专业课,对于学生的创业似乎并没有什么帮助。临沂大学作为山东创新创业型特色名校,开设了如电子商务,跟单员实训之类的职业教育课程,以及实行“创新创业教育学分制”政策,鼓励大学生们创新创业,并设置有“挑战杯”等大学生创业比赛激励同学们创新创业。调查发现,临沂大学有67.47%的学生认为学校开设的课程对创业有帮助；32.53%则认为没有帮助。他们的理由如下：创业教育的专业教育与基础知识完全脱节(60.86%)；创业教育没有实践衔接(67.47%)；创业课程欠缺创业意识的引导(53.06%)(见表3)。对于学校举行的创业比赛,45.86%的大学生表示从来没有参加过。

表3 大学生创业教育课程的不足之处

2.4 社会创业环境不完善

调查表明,对于政府出台的有关大学生创业的政策和法规,12.85%的大学生非常关注并且很了解；43.82%的人比较关注,了解也一般；另外有38.66%的人很少关注,还有4.68%的人对此漠不关心,毫无了解。大学生们对于目前所面临的自主创业形式的认知也各不相同：37.33%的大学生认为目前创业形势严峻,缺乏整体有效的创业环境；认为形势不容乐观,传统的观念阻碍良好的创业氛围的形成的人占36.85%；还有25.81%的人认为形势乐观,社会各界大力支持,有良好的前景(见表4)。问及他们当今社会为大学生提供的创业环境的看法,9%的大学生认为已经非常完善,很是成熟；34.69%的大学生认为比较完善,比较成熟；50.42%的大学生认为比较不完善,还有很大的改善空间。

表4 大学生自主创业的形势

3 建议与对策

3.1 大学生应该提高自我素质和能力

目前大学生们的创业意识不足,这显然成为他们创业成功的一块绊脚石。没有创业的意识就没有创业的动力,大学生们应该从自身角度出发,不断提高创业所需能力,他们应该做到：第一,要提高自己的创业意识,明白创业对于自己的意义。第二,每个大学生都应该有一份属于自己的职业规划,明确自己未来大致要从事的职业,并且从现在开始侧重学习专业技能,学习创业方面的知识,学习科学文化知识,为自己将来创业打下坚实的基础。第三,大学生们应该准确认识自己,清楚明白自己的优势和劣势,针对自己的优势,取长补短,抓住机遇,迎接挑战。第四,大学生切忌眼高手低,不从实际出发。作为学生,其主要任务还是学习,提高自身素质和创业能力。

3.2 高校应加强创新创业教育

高校应当深入研究创业有关理论,与自身教育模式相结合,设置出一系列适合学生们的创业课程,高校老师应该定期参加创业培训,以提高教师自身的创业素质。另外,为了实现创新创业教育与社会接轨,学校应当定期聘请社会创业成功人士到学校进行讲座,以增加他们创业成功的信心。最后,学校还应该多举办创新创业实践活动并且鼓励在校大学生们参加,让他们体验创业的乐趣以及其中的艰辛。

3.3 社会应为大学生营造良好的创业环境

首先,国家和社会应该为大学生创业提供一个良好的外部环境。国家应该为大学生创业制定更多的优惠政策以及提高工作效率,降低大学生创业门槛,为大学生创业保驾护航。其次,良好的内部环境为大学生创业提供了独特、可持续的竞争力,是创业企业生存与发展的关键。

3.4 选择适合自己的融资形式

传统的创业融资模式有亲情融资、打工积累、个人信誉融资和商业信誉融资四种类型。随着市场经济的完善与发展,金融市场愈渐成熟,出现了许多新兴的融资渠道,包括私人资本投资、金融机构融资、政府背景融资。融资形式多种多样,但并不适用于每一个企业。对于大学生创业者来说,根据创业项目的大小和所在领域的特点,选择合适的融资形式,是创业能否成功的关键所在。

[1]西凤茹.大学生创业影响因素与支持体系完善[J].黑龙江高教研究,2012(7):60-63.

[2]周纯,王峰.当代大学生创业的现实困境与对策[J].黑龙江高教研究,2013(9):107-109.

[3]颜志刚,段志坚.大学生创业教育调查与分析——以韶关学院为例[J].韶关学院学报:社会科学,2011(3):154-157.

10.13939/j.cnki.zgsc.2016.48.113

路秋月(1994—),女,山东泰安人,本科生。研究方向：国际经济与贸易；程军(1974—),男,山东莒南人,硕士研究生。研究方向：国际金融。