试论如何发挥家庭教育的重要作用

张人才

摘 要：家庭教育是一种区别于任何教育的特殊教育形式，它有着深远性、不可替代性、首要性、综合性等特征，对子女情志、智商职业成就都有重要影响。在分析了家庭教育的特征和影响后，本文提出了发挥家庭教育作用的方法和路径。

关键词：家庭；教育；重要性

家庭教育是相对于学校教育、社会教育等教育形式而言的。它的显性特征往往是通过与其他形式的教育比较分析出来的。了解其特征和重要性有助于我们充分发挥家庭教育的作用。

一、家庭教育的特征

（一）深远性

从教育对子女产生的影响上，家庭教育的效用是深远的，甚至有时候能够影响一个人的一生。家庭教育往往伴随着孩子出生就开始了。一些幼教专家更是认为，胎教从某种程度上来说对婴幼儿的启蒙有相当大的作用。从这个角度看，家庭教育很有可能从孩子还在母亲肚子里就已经开始了。这个时候的教育是最原始的，是孩子的启蒙教育。启蒙教育是孩子学习一切知识、本领的基础。这时候的教育可能没有专门的教育形式，父母本身的言行可能就是这种启蒙式家庭教育的起点。这种教育简单但又不被察觉，但对于幼儿来说在他出生前或者刚出生时接受到的世界或是社会的第一个信号就是家庭成员给予的。这种信号一般表现为父母等家庭成员的和睦程度、家风、父母本身的文化素质等，这些都能对婴幼儿产生极为深刻的影响。比如，在父母时常吵架的家庭里出生的孩子长大后就会比较缺乏安全感和不够自信。可以说，家教会影响一个人一生的道德水准和价值取向，这种影响无不是深远的。

（二）不可替代性

家庭教育是社会教育、学校教育所无法替代的。可以说，家庭教育是唯一能否伴随人的一生而存在的一种教育形式。学校教育更多的强调的是知识的传授，社会教育也有所倾向，二者都是一种被动的传授。而家庭教育更多的是一种互动，它以亲情为纽带，教育者可以动之以情、晓之以理，同时受教育者也能够很容易的理解这种教育的内涵，并接受这种教育方式。也就是说无论从形式上，还是从效果上看，家庭教育都是不可替代的。良好的家庭教育可以说是人成功的重要基石。

（三）首要性

家庭教育在各种教育形式中居于首要地位的。一是就产生的时间上来看，家庭教育先于学校教育和社会教育产生，上文已经提到，它的产生可以追溯到腹中婴儿，孕妇的一颦一笑都有可能影响到孩子，这是家庭教育最早的开始。二是从产生的影响上来看，相较于其他教育，家庭教育对人的影响是最为深刻的。这种影响来源于母体的天然影响和家族家风的传承，是有极为深刻的文化延续性的。而且从遗传学的角度，本家族中的人也更倾向于有类似的行为和生活习惯，会更容易接受自己家庭的教育。因此，被教育者的接受度越高，教育的作用就越显著。家庭教育在这一点上是明显优于其他教育的。

（四）综合性

家庭教育本身不排斥其他教育，且能和其他教育相结合，在人的多个方面发挥出巨大成效。家庭教育往往是其他教育的基石，同时又高于其他教育。一方面，当家庭教育和学校教育相结合时，家长、学生和老师成为了教育的铁三角，学生在学校学习书本知识，回到家可以由家长监督完成相关作业，重要的是家长会在做人上给予孩子一定教导；当家庭教育和社会教育相结合时，人与社会上形形色色的人来往，在获取了金钱和能力的同时，会接受一些挫折，会感到迷茫，家人在这时会给予关怀和安慰。这两种结合中家庭教育起到是基础的辅助的教育作用。另一方面，家庭教育在其他教育都实效的时候，总能为人寻找出解决的路径，因为家庭教育更多是在情商上给予人动力和勇气，在这一点上看它又优于其他教育。

二、家庭教育的重要性

（一）对子女情志的影响

家庭教育对子女情趣和志向有很大影响。家庭教育中，家长往往不需要用学校教育中的那种方法，家长自己的自律本身就是孩子的正面教材。家庭里家人之间的相处方式也可以成为潜移默化影响孩子的方式。家风、家书、家庭习惯和家人本身这些都可以是对子女有重要影响作用的家庭教育。家庭教育用引导的方式在子女尚未入学和形成价值观前就带给了他们对这个社会、世界、人的初始判断，正是这个判断对他们今后的兴趣和志向起了关键作用。

（二）对子女情商的影响

家庭教育对子女智商的影响固然重要，但在情商的培养上，家庭教育的效果更加显著。情商往往是影响人生活快乐与否的关键。学校教育注重的是对子女的知识培训，社会教育有利于一个人的情商塑造，但更多在于成年后的培养。家庭教育如同一颗种子，在一个人幼年时播种，越长大作用就越凸显。子女往往是在家人的个人经验、生活心得甚至家族智慧的基础上成长的，高情商或者注重情商培养的家庭出身的小孩在成年后往往能更适应社会。研究发现，幸福、和睦的家庭里的孩子长大了会更自信、更有安全感、更有克服困难的能力。家庭教育在情商影响上，更多的是让孩子在润物细无声中逐渐体会，在无形中给孩子成长的动力和能力。

（三）对子女职业成就的影响

家庭教育几乎决定了一个人未来的职业选择和成功程度。老话说的好，三岁定终身。这是有一定道理的。家庭所营造出来的学习氛围、以及能激发孩子学习的因子越好，孩子在未来就越有学习的能力，就更容易成功。同时，一个人选择什么职业往往要依据自己的专长。而专长往往是在一个人小的时候就开始有兴趣的先导才能发展下来。

三、如何发挥的家庭教育的作用

（一）以身作则

家庭教育的重要主体之一就是家长自身。很多时候家长会苦恼孩子学习不自觉，会对孩子施加压力。殊不知家长自己每天督促孩子写作业的时候自己却在做一些诸如看电视、打麻将等休闲娱乐的事情。对于孩子来说，家长的话就不再有权威和说服力，因为他们认为这是对他们的不公平待遇，因此，对于家长要求他们学习就不会认同和理睬。在很多书香门第，家长自己就很会统筹安排生活，而且在学习、看书上就有自己的心得，在生活中就会熏陶到孩子。孩子在幼童时很多是处于好奇的模仿，正是这种模仿使孩子不自觉的把家长当做自己人生的第一个老师，第一个崇拜学习的对象。如同傅雷一家，从傅雷的家书中，我们就可以窥探出，傅雷及其夫人对傅敏和傅聪的影响。傅雷是翻译家，傅聪在其影响下有了英文的基础，才有可能出国留学，才可能有了外国妻子的结合，在国外开那么多音乐会。因此，家长的自律、家长的个人素质就是对孩子最好的家庭教育方式。

（二）因材施教

一个人自身的主客观因素实际是影响他未来发展的关键因素。只有在认清楚孩子的基础情况和基本意愿以后才能更好的了解他，从而教育他。教育的过程其实就是沟通的过程，只有通过艺术性的沟通和了解，加上细致的观察，才有可能发现孩子真正的喜好和长处。要以兴趣为主导。通过发掘孩子的喜好，也就是他的兴趣来选择教育方式。可谓兴趣是最好的老师。首先，要注重和孩子的沟通。沟通方式很重要，一些家长就比较擅长沟通。比如他们会在孩子很平静的时候把之前犯的错误拿出来说。沟通的时机也很重要，一般不能选择孩子吃饭的时候或者当着同龄人面前说教，这样往往达不到预期的效果。不同年龄阶段的孩子的智商和情商发育不同，因此沟通内容也需要慎重考虑。如不能总是责怪幼童成绩不够好，而是应该多多鼓励。不能总是要求未成年的孩子牺牲睡觉和业余时间去补习班等等不合理的要求。至少有效的沟通能增进孩子与家人的亲近感和信任感，这是有效教育的前提。其次，是努力发掘孩子的兴趣。可以在平时生活学习过程中，多多细致观察孩子，和他的朋友圈建立沟通途径来了解他的兴趣爱好。特别是不能将自己的兴趣爱好或者父母的虚荣心强加到孩子身上。要通过观察，发现孩子对什么事物的注意力会比较持久，再加以科学的引导。

（三）氛围营造

父母应根据家庭的经济状况，尽可能好的为孩子营造一个好的学习环境。孟母三迁的故事告诉我们外因的重要性。为爱孩子营造学习的氛围包括良好的家庭氛围和邻里关系、父母、亲属、孩子的朋友、甚至邻居的个人素质及教育理念。美国小孩每年寒暑假都会有学校组织的夏令营，其实这个就是通过孩子的交友来拓展他的视野，通过外因影响他情志的一个例子。家庭教育亦是如此，孩子在成长的时候，世界观和人生观都还在形成过程中，周围的一些因子对于他来说都是新奇的，都可能对他产生影响，而家长能做的就是尽量避免一些不好的人或事务。

参考文献：

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