多媒体在医学生骨科理论教学中的应用

李爱国

摘 要：在市场经济高速发展的时代，医学科技水平也在提高。在各个教学领域多媒体技术的直观性让其广泛的应用，在骨科理论教学中多媒体技术已经被广泛的应用。但是在实际教学过程中，对于多媒体技术的应用还是有着众多的问题，如何将多媒体技术与传统的教学有效的结合起来，将多媒体技术的优势充分发挥，提高教学质量，为骨科临床提供更多的人才。本文主要对多媒体技术在骨科理论教学中的应用进行了研究和分析，对骨科临床实习有着重要的意义和帮助。

关键词：多媒体；骨科理论教学；应用

在当今互联网和计算机等技术如此发达的时代，多媒体技术在教学案例中的应用也是越来越广泛，在传统教学的基础上，应用多媒体技术能够产生一种新型的教学方式，在国际上，多媒体教学也是被广泛的应用。骨科是一门专业性极强，比较注重实践的学科，运用多媒体教学能够在教学过程中更加直观的对教学进行分析，对于骨科教学效果也是有着极大的提升。在骨科多媒体教学中，是以计算机技术为基础的，提高教学效果的同时增加学生学习的积极性。

一、多媒体教学在骨科理论教学中的应用

1.理论知识为先导。在骨科教学过程中，理论知识是教学的先导，有效的对多媒体技术进行充分的利用能够将一些比较抽象的知识具体化，枯燥的理论知识往往会让学生感到厌倦，多媒体技术的应用能够将枯燥的理论知识变的更加直观和生动，为学生创造更加良好的学习环境，学生对于教学过程中的重点和难点也能更好的理解。

在此过程中，教师作为学生的引导者，应该对骨科理论知识中的重点和难点进行充分的把握，更好的将课程知识传授给学生，对于一些难以理解的知识点可以通过多媒体技术来展示，让学生更容易理解。在多媒体课件制作的过程中，教师应该精心的设计，突出骨科理论教学重点，充分的发挥多媒体技术的优势，同时也能激发学生对于骨科理论知识的学习热情和积极性，为临床实践奠定良好的基础。

2.在教学中以问题为中心。学生掌握骨科基础理论知识是进一步学习骨科知识的前提，在现代化教学理念中，教师应该结合现代化的教学理念和方法，在教学过程中多设置一些问题，让学生自主进行思考，这样才能培养学生的独立思考能力，对于基础知识的记忆也是一种加强。骨科理论知识的学习是为了以后的骨科临床做准备，在教学过程中，应该注意对学生临床思维的培养，可以利用多媒体课件让学生接触一些相关的临床知识视频，这样对于学生的临床经验也是有着一定程度的提高。

学生是教学过程中的主体，应该注重学生自学能力和综合素质的培养，在多媒体技术的应用下，教师应该在教学过程中改变单一的教学方式，传统的灌输式教学方式已经不能适应现代化教学，主要是让学生对问题进行分析和理解，自己去思考怎么解决问题，用什么方法去解决问题，经过反复的思考和查阅相关的资料才能更好的对问题进行解决，对骨科理论知识才能有着一个更加深入的了解。

二、多媒体技术在骨科临床教学中的应用

1.树立正确的临床实践学习理念。在骨科理论教学一段时间后，学生对于本专业都有了基本的认识和了解，很多学生对于临床实践跃跃欲试，都希望将自己所学的知识运用到临床实践中，在临床实践中对于自己的不足进行查漏补缺。在骨科临床实践中，能够让学生的理论基础知识得到进一步的巩固和提高，一些实践技术和实践方法也会逐渐的掌握，在学习和实践的过程中，不断的培养学生的临床实践学习理念，将以前所学的理论知识在实践中运用，为以后的工作奠定良好的基础。

2.激发学生的学习积极性。多媒体技术不同于传统的教学方法，多媒体通过形形色色的图片来充分的调动学生的学习兴趣和积极性，在临床教学的课堂中，教师应该利用多媒体技术将一些典型的病例和视频插入，这样才能更好的让学生对骨科临床进行理解，在这一过程中，多媒体技术的应用让乏味的临床案例变成了形象生动的视频和图像，这样学生会以更好的状态投入到学习过程中。在课后，学生还能进行自我探索和自我学习，对于课堂上的一些知识进行深入的研究。在临床实践中难免遇到一些问题，多媒体技术的应用可以让学生随时随地的对不懂的知识进行查阅，教师可以将多媒体课件上传到网上，这样学生能够更加方便的根据自己的需要进行知识的补充。

3.发现问题，解决问题。在骨科多媒体教学中，通过多媒体技术将一些新型的骨科案例展示，利用一些图片和动画，对病人的资料进行模拟，这样就能出现一种新的问题，学生通过自己的观察和分析，提出一些问题，同时针对这些问题进行深入研究和理解，最终找到最为合适的方案解决问题，在这一过程中，学生拥有充分的空间自由发挥，通过与小组成员之间的探讨对问题进行研究，提高学生的思维能力，在以后的临床工作中能够对病因进行准确的分析。

三、结束语

当今的时代是计算机技术极为发达，科技日新月异的时代，多媒体在骨科教学中是一种新型的教学方式，通过图像、声音和一些问题将骨科知识直观、形象的展现在学生的面前，提高了学生的学习积极性。因此，在教学过程中，应该将多媒体技术和传统的教学模式有效的结合到一起，让教学效果最大化。

参考文献：

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（作者单位：新乡医学院第一附属医院骨二科）