镜头下，我们的家

林国福

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的班主任生涯，让我悟出了一个道理：平凡的工作中会有不平凡的回味与收获。自从踏上教育事业这片土地，我就秉承着“传道、授业、解惑”的师训，抱着“青春献教育，深结桃李情”的决心，不断探索着，感悟着……

每个人都有属于自己的心灵绿地，都有着不可分割的情感交流。这些东西或因美好而珍藏，或因时光流逝而遗憾。可那片关于师恩的记忆，那种关于师爱的付出，将永远载入我的空间，学生曾经留给我的回忆，是我永远不会忘记的。

作为教师，应该以爱子女的心来爱学生，给他们搭建起一个和谐的“家”，让他们在舒适的环境中健康茁壮成长，这是教师的责任。其實当教师很累，但当我看到他们那渴求知识的眼神时;当我听到那一声声清脆的“老师好”时;当我收到远方学生的祝福信息时……我心中的那份疲劳就会顿然消失，往事又一次萦绕在眼前。

镜头1：小庆同学是一名品学兼优的学生，平日里乐观向上，热爱生活。可不知为什么这两天没有来上学。晚饭后，我带着种种疑团来到了她家。一进门就看见了小庆，她脸上露出了惊讶和感动的表情，环顾四周，炕上坐着一位老人。与老人谈了很久，方知其中缘由。原来小庆父母因家庭贫困，子女众多，一生下小庆，就把她送给了亲戚，但亲生父母也和她保持着密切的联系，上小学时又在两家之间不停地奔波，当被告之真相后，小庆有些接受不了，一个本来乐观的孩子一下子变呆了，而且不想念书了……老人说出这件事后，脸色阴沉，显得很无奈。第二天，我找到小庆，与她谈了很长时间，告诉她虽然没法选择出生的家庭，但现在拥有了两个家，虽然中间会有一些矛盾，但大家都是爱她的，一番谈话使小庆放下了思想包袱，脸上又有了往日的笑容。

镜头2：离中考还有一个多月的时间，但班里的小伟却已经两周没来上课了，有同学捎信说，小伟因家庭困难不念了。小伟很聪明，平时成绩也很好，不能就这么轻易放弃，于是我先后4次去10里以外他家的村庄去家访。小伟家确实贫困，两间破旧的土坯房，屋里也没有什么像样的家具，其父感叹生活所迫，没有办法。经我再三劝导，小伟答应重返校园。可是，第二天还是不见小伟的身影，一问才知道他去哈市打工了。这怎么行？他年纪还那么小。于是，我又先后两次去他家，与其家人沟通协调，告诉他们不管想什么法子也得让孩子回来。其父感动得落下了眼泪。正当我准备亲自去哈市找小伟时，他终于回来了。回到校园的小伟拉着我的手似乎想说点什么，我说：“不必多说了，尽管安心学习，有什么困难只管跟老师说。”中考结束后，小伟以高出录取分数线4分的成绩考入了县第一中学，开启了他崭新的人生。

镜头3：有一年秋季，本应跟班的我，因工作有变动没法与朝夕相处的学生一起升级。那天，我发完新书后，走上讲台，看着往日熟悉的面容说：“希望大家勤奋学习，现在咱们同学都升级了，只有我留级了。”话说到这儿，班级里出奇的静，学生先是一愣，然后才醒悟过来，都趴在桌上哭了。看着眼前这些学生，想起与学生共同度过的岁月，我的眼睛湿润了。尽管这件事已经过去多年，但每每想起这件事，我的内心都无法平静，也是从那时开始，我深深地体会到教师的每一点付出，学生都会记得。

镜头4：有一年冬天，我因病没有上班，于是就写了张请假条，捎给班长让其替我说明情况，并嘱咐班干部管理好班级，上好每一节课。谁知晚饭后，班里10多名学生出现在我的床前，其中还有平日里纪律最差的小高，顿时屋里充满了阳光……

一个班，就像一个家，只有充满了家的味道，才能不断地吸引学生，让他们感受到家的温暖与安全。只有真心地付出，才会收获满满的幸福。