将通俗音乐引入音乐教学的对策研究

尹翠芳

【摘 要】近几年来，伴随通俗音乐的普及和发展，其作为一种情感交流的方式已经存在较大的影响力，对通俗音乐的研究与唱法的学习已经成为重点内容。作为影响力较为广泛的音乐类型，将其引入到音乐教学的具体课程中势在必行。本文通过对通俗音乐的整体教学效果进行详细的分析和研究，并针对如何将通俗音乐引入到音乐教学中提出研究对策。

【关键词】通俗音乐；音乐教学；教学效果；对策研究

中图分类号：J61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）05-0224-01

伴随通俗音乐的不断发展和进步，将通俗音乐引入到音乐教学中已经是当前的热点话题。一方面，需要充分了解通俗音乐的主要地位和作用，另一方面，需要结合现代的音乐教学特点和教学要求，将通俗音乐融入到现代音乐教学的课堂当中，从而为音乐教学开辟一条全新的发展道路。除此之外，通俗音乐具有大众化的教学特点，还需要切实考虑到学生的认知能力和程度。在此，笔者将通俗音乐作为重点讨论的对象，并以此来研究具体的教学策略。

一、通俗音乐的整体概述

通俗音乐实质上强调的是商业化，更加注重的是其盈利目的，从而忽视了音乐本质的艺术性以及审美性。通俗音乐的最大特点是大众化，易于被广大群众所接受，其题材的选择也通常是来源于现实生活当中，这就在一定程度上为通俗音乐的推广和宣传打下坚实的基础。通俗音乐的另一特点是具有一定的娱乐性，其歌词与词曲旋律通俗易懂，且音乐范围较为狭小的特点也会便于学习者理解和掌握。通俗音乐具有强烈的音乐节奏感以及丰富的情感变化，充分强调了群众性这一特点。目前，通俗音乐走入音乐教学的课堂已是大势所趋，这正是符合了当今时代的发展潮流。作为被广泛传唱的音乐类型，不论是在科研方面还是在其自身创作方面都存在一定的价值。通俗音乐的主要内容是对通俗唱法的研究，更是通俗音乐的生命力所在，通俗唱法是音乐教学中的重要教学环节和内容。此外，通俗音乐的音乐风格和类型备受许多年轻学生的喜爱，这就在一定程度上要求通俗音乐在教学过程中需要充分考虑教学的娱乐性以及专业性。

通俗音乐的整体教学目标是要求学生能够具备一定的专业知识，最基本的一项是要求学生在学习过程中了解我国以及世界音乐文化的发展历程，另外，相关的文化背景和民族艺术等内容也应当作为辅助的教学内容被提及。其次，学生应该从课堂上与业余生活中感受到通俗音乐的不同特点，也可以将某首歌曲作为学习支撑。最后，较为重要的一点是培养学生的审美意识和观点，形成独特的审美内涵。除此之外，学生需要由内而外对我国传统音乐产生热爱。

二、通俗音乐引入到音乐教学中的对策研究

（一）正确看待通俗音乐。为了能够将通俗音乐较好的引入到教学课堂中，首先需要老师正确对待通俗音乐，充分认识到通俗音乐的实际作用，将培养学生的审美意识以及提升学生的审美内涵作为教学的首要任务，当学生对通俗音乐具备一定的鉴赏能力时，就会形成相应的免疫能力，能够在具体学习过程中取其精华、去其糟粕，达到陶冶自身情操的教学目的。因此，老师的教学占据重要的现实地位。与此同时，需要将教学重点放在对通俗音乐的主题研究上，改善其内部的控制能力，教授通俗音乐的同时，使得学生能够感受到音乐的内在魅力，只有这样才能够培养学生的音乐情操和审美意识。

（二）正确掌握教学内容。音乐教学需要为学生提供充足的活动时间与空间，老师在具体教学过程中，为学生创设轻松的学习氛围和环境，可以通过采用先进的媒体设备，为学生播放通俗音乐的相关视频以及音频等，积极鼓励学生参与到音乐教学的课堂活动中，使得学生能够在轻松的环境下学习音乐。因此，音乐教学课程不能单一的局限于课本之中，需要在课本的基础上进行延伸和扩展，以社会的整体发展趋势作为研究背景，并根据学生的个人喜好以及特点，将通俗音乐有效的融入到课堂教学中。优秀的通俗音乐能够同时具备传统音乐的美育功能。音乐教学本质具有实践性与灵活性，伴随时间的推移与人们思想的不断变化，音乐老师需要灵活选取音乐题材，将通俗音乐顺利引入到音乐教学中。

（三）合理配置教学内容。合理配置正确的教学内容，需要遵循正确的教学原则。首先，需要选择健康向上的音乐内容，健康的音乐会对学生产生积极的影响，同时，可以唤起学生的愉快情感。学生在进行紧张的学习过后，可以选择健康积极的音乐，使得大脑皮层得到一定的休息。另一方面，需要重视音乐教学的时代性，将通俗音乐教学进行延伸和扩展，积极展示通俗音乐的内在魅力，紧跟时代发展的脚步，来不断获取时代的进步性以及艺术性，根据学生的内在特点和审美特征，充分利用丰富的教学活动激发学生对通俗音乐的学习兴趣和热情。

三、结语

通过对通俗音乐的整体概述和分析，可以清楚的看出提升学生对音乐的鉴赏能力，是通俗音乐重要的现实作用。只有充分发挥音乐的自身优势，才能够有效提升音乐教学的整体质量和效率。

参考文献：

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