浅谈初中物理教学中如何培养学生兴趣

李燕

摘 要：在我国的教育体系中，物理课程在初中阶段正式进入学生的学习体系中。由于物理课程属于自然科学的范畴，在学习上具有一定的难度，由此给学生的学习带来了一定的压力。同时，由于学生在之前的学习阶段中没有正式接触过这门学科，由此带来学习兴趣不高的问题。众所周知，要实现对课程的有效学习，最好的办法就是培养学生的学习兴趣。本文讨论了初中的物理教学中如何提高学生的学习兴趣，从而提升学生的物理课程学习效果。

关键词：初中物理；学习兴趣；方法策略

兴趣是最好的教师。可见，兴趣在学习过程中发挥着巨大的作用。所以，一直以来教师都在不断地寻找培养学生学习兴趣的有效方法。物理课程在我国的教育体系中正式进入日常课程的学习是从初中开始的，并且物理课程的学习无论是对学生的考试成绩还是知识的实际应用都具有不可替代的重要意义。所以，如何提高初中生的物理课程学习兴趣是目前初中教学中亟须解决的一个问题。

一、利用导论课开启兴趣

良好的开始是成功的一半。对于物理课程教学中学生兴趣的培养也具有同样的道理。所以说，在实施物理课程教学之前，教师就需要通过导论先发制人，以使学生认为今后的物理课程学习中将会产生不同的乐趣。在导论课的具体实施过程中，在整个过程中的宗旨都是一样的，即要向学生传达物理课程的学习是一个充满乐趣的过程。所以，教师在教授导论课的时候没有必要讲授相关的物理知识，而是介绍与物理知识相关的有趣现象和经典故事。如牛顿和苹果的故事、生活中的电灯以及飞机飞行等涉及生活的具体事例。由于一般与生活相关的例子都会激起学生的兴趣，使学生对于物理课程的兴趣也会提升。除了上文提到的导论讲授的方式，教师还可以根据学生的具体状况以及自身的教课风格寻找合适的教学方式，来激发学生对物理课程的学习兴趣。同时，除了上述的内容，教师还可以讲解与物理实验相关的内容，带领学生进入物理实验室对一些简单的物理实验进行实际的操作。在学生还没有学习物理课程之前就在他们的意识中种下物理学习是一个充满乐趣的过程的想法，会加大学生在物理学习过程中的学习动力。

二、不同教学方式相结合

在传统的教学中，教学方式基本上就是教师通过口头的讲解和黑板书来实现整个课程的教学。这样导致的结果就是学生会因为千篇一律而产生厌学的情绪。这就是为什么在课堂中会出现大批学生睡觉的状况。研究表明，不同的学习模式可以激发学生的学习兴趣。如可以通过图片、声音、视频等的结合来提高学生的学习兴趣和学习效果。所以在初中物理课程的教学过程中，教师需要将不同的教学方式结合起来，从而达到提高学生学习兴趣的目的。具体的做法就是在课堂中使用多媒体教学方式。在一般情况下，教师可以教授一些较为简单的知识。在遇到比较复杂的问题的时候就可以通过多媒体的形势来播放相关的视频等。在课堂上通过不同的教学方式的相互穿插不仅可以使沉闷的课堂变得有活力，同时还可以大大提高学生的学习兴趣。使用不同的教学方式过程中教师还可以通过对学生意见的听取来采取不同的教学方式。具体的做法就是了解学生喜欢的教学方式，在教学中加以运用，这样可以在很大程度上实现教学方式效果的提高。

三、注重同学生的沟通

在传统的教育方式中，教师和学生无论是在课堂中还是课堂下的交流活动都特别少。由于师生之间缺乏交流，教师不了解学生的具体要求，他们对学生是否听懂所教授的知识也无从把握。同时，学生由于各种原因不愿意同教师交流，导致学习中出现的问题无从解决。这样的恶性循环一直进行下去的话就会使学生的学习兴趣大大降低。所以，教师应该主动与学生进行充分的交流。在课堂上的时候可以通过向学生提问的方式来达到交流的目的。需要注意的问题就是，在提问的过程中需要注意公平性，不要仅仅只对学习成绩好的学生进行提问，这种做法会严重影响到其他学生的自信心。另外一点就是在课下的时候也要加强同学生之间的交流。课下交流的主要目的是要听取学生对与自己课堂的具体意见以及了解做得很好的地方。这样，不仅可以在一定程度上激发教师的工作热情，还会有助于教师在今后的教学过程中逐渐改进自己的教学方式以更加适合学生的需要。同时，由于师生之间沟通的加强也会大大提高学生的学习兴趣。

本文从初中物理课程教学如何培养学生的学习兴趣出发进行了详细的讨论。本文认为可以从导论的教学、教学方式的多样性和注重师生之间的沟通方面来培养学生在物理课程学习中的学习兴趣。

参考文献：

[1]冉万华.浅谈初中物理教学中如何培养学生的兴趣[J].新课程学习·上旬，2013（11）.

[2]史玉军.浅谈初中物理教学中学生学习兴趣的培养[J].学周刊，2011（10）：27.