谈谈高中化学联系实际的教学

石兴彬

高中化学是实验性、操作性极强的学科，也是理科学习的重点学科.在化学教学中带领学生进行贴近生活、联系实际的教学活动，能让学生积极地进入到课堂环境之中，全身心地投入学习.课堂教学贴近生活，能够诱发学生的联想，有利于学生思维的发展.下面就高中化学联系实际的教学谈点体会.

一、联系实际教学的方法

在化学教学中，通过实际现象的讲解，能够突出重点、基本知识的联系，巩固学生的相关课外知识，强化课内知识拓展，使学生的学习过程更具新鲜感和认同感.

1.联系教材内容，与实际应用同步.在新课标改革取得初步成效的今天，化学教育在教材的选择和运用上，更注重学生的能力、兴趣和创造力的培养，授课以学生为主体，由学生自主解决实际问题，让学生自行探究和发现知识，教师由传授者逐渐转变为引导者，为学生的探究提供帮助.在全新教育理念的化学课堂中，对于学生的要求不仅是学习课本上的知识和内容，同时需要帮助学生获得更好的应用能力，在具体情况面前懂得举一反三，将知识和技能的学习落到实处.通过强调课堂内容的实际应用，能够调动学生的学习积极性，进而让学生消化课堂上所学知识，获得具体的应用能力，促使学生直观具体地将课本知识带到现实中.

2.贴近生活与社会的发展.学生的生活不仅包括日常生活，也包括其社会生活以及各种信息聚集带来的各种认知，同时包含其将来要参加的社会生产活动.将现代学生宽阔的社会生活背景作为教学的主体内容，可以有效启发学生的创新思维，提高学生自主学习和思考的积极性，也是学生自身发展和适应社会生活的需要.融入社会生活经验的化学内容更具实用性，让学生从化学的应用上去学习，而不是对课本内容死记硬背、生搬硬套.在贴近生活的化学教学活动中，如课外实践、社会调查、应用实践等，能够给予学生强烈的感官刺激，有效地增强学生的应用能力，同时培养学生的参与意识与社会责任感.以小组为单位进行教研活动，更能增进学生之间的相互了解，通过交流与合作，培养他们团队协作的意识和能力.

二、化学教学联系实际的意义

1.培养学生的学习兴趣.现代教育理论指出，教育应当以学生为主题，通过正确的引导培养学生良好的学习兴趣，使学生自主提高学习效率的同时，也能启迪思维，提升创新意识.学生正处于一个好奇心较强的阶段，通过贴近生活的举例讲解和课外实践活动正好满足了这一特点.化学科目的实验内容本身对学生的动手能力有较高要求，可以由教师示范为主，定期开放化学实验室，开展小型实验活动，实验室本身意义上已经离开了课堂，教学可以不受课堂的约束，在实验中将实际生活中的例子穿插进来，也能弥补课堂教学中的不足，使学生学到的知识更广泛、更扎实.

2.提升学生的实际操作能力.通过实践活动的开展，能够有效提升学生的动手、观察和分析能力，通过观察和讨论，增强对外界的认识.在化学教学中，讨论研究很重要.任何一门学科，在学习过程中都需要大量的思考，对知识进行融会贯通.在此，可以依托教师的指导与支持，让学生自主选择生活中的例子作为课题进行研究，这样既能保证研究过程与结果的准确性，又能培养学生在求知过程中的严谨性，形成良好的学习与科研习惯，为日后打下基础.学生的思维是五花八门、天马行空的，跳跃性和发散性较强.教师一味讲述课本上的知识显得笼统而又死板，而且在学生的提问中随时可能会出现超越中学生研究范围的问题，这也能让学生抱着更大的兴趣进行更深层次的学习.化学本身与生活是息息相关的，生活中处处存在着化学的知识与内容，学生学习到的化学知识极易应用到生活中.在这个时候，主动引导学生来到课外开展化学知识宣传活动，或是走访、观察、实践、调查，带领学生通过观察周围的一切，发现一个本来一直在眼前却又不被发现的奇妙世界，更利于学生把知识运用到实际中，不仅开阔了眼界，提升了素质与知识，也激发了兴趣，获得了更多生活的技能.

综上所述，通过开展贴近实际的化学教学活动，不仅能使化学课堂更加丰富多彩，而且还能开阔学生的视野，提升学生的实际应用能力.开展课外实践活动，教师自身水平能力也能得到提升，积累更多更好的教学经验，给学生带来更大的帮助，为化学课堂以及现代教育带来活力.很多化学知识都是在实践中得到的，教学中教师应鼓励学生参与实践活动，培养学生独立自主进行实践的意识.只有这样，才能提高高中化学教学效果.