中国传统文化与思想政治教育——思想政治教育研究的新方向

康安娜河南中医学院

中国传统文化与思想政治教育
——思想政治教育研究的新方向

康安娜
河南中医学院

随着传统文化与思想政治教育不断受到重视，现代思想政治教育的功能也由传统的单一思想政治教育功能向多元化进行发展，中国传统文化与思想政治教育作为思想政治教育学科新的研究方向，蕴藏着丰富的思想政治教育的知识，它是我们现当代思想政治教育的源头。这对于进一步深化传统文化和思想政治教育的研究工作，提高思想政治教育研究者的文化内涵和专业技能具有重要意义。

传统文化；思想政治教育；研究方向

探究思想政治教育研究的新方向在思想政治学科的研究上有十分重要的意义，在这一研究方向中，主要包含两个方面，一方面是利用现代的思想政治教育学原理，结合中国的传统文化对中国古代的思想政治教育理论进行全新的阐释。第二是将中国的传统文化取其精华去其糟粕，充分利用古代思想政治教育中所存在的积极因素，为转变现代思想政治教育理论的研究方向所用。这一研究方向虽然日益受到学术界的重视，但是至今仍然属于探索的阶段。

一、中国思想政治教育的研究方向

在古代其实并没有思想政治教育这门课程，在中国古代思想家和资深学者为君王提供治国的理论时，较为注重如何教化百姓来达到维持经济稳定和社会秩序和谐的目的，也是在这一过程中形成了最早的传统思想政治教育理论。因此运用传统的思想政治教育的理论对于现当代的思想政治教育的研究起到了重要的作用。传统的思想政治教育也是中国思想政治教育研究的一部分，传统文化中优秀成分也是现当代思想政治教育的借鉴,要批判地吸收传统文化资源,要有效的开发和利用传统资源,是现当代思想政治教育的重要方法之一。

二、研究传统文化与思想政治教育方向的应用

思想政治教育概念的提出是一个历史过程，对其的理解也不尽相同。研究传统文化的内容主要原因集中在，传统文化对于现代思想政治教育的必要性，在传统文化中出现的思想政治教育资源对于现今思想政治教育的研究方向有着重要的意义。我们要对传统文化进行深入的研究，开创新的研究方法，让传统文化中蕴含的优秀思想为现当代思想政治教育所用。

有些研究者试着在传统文化中选择一个极具代表性的流派人物，来阐释被研究者的思想政治理论对于现当代思想政治教育的一影响，当今学术界，大多数的研究者会选择、孔子、老子、孟子等具有代表性的人物，来研究有关于思想政治教育的理论及其观点。在研究中不光要对人物进行研究，还要对儒家、道家、法家以及墨家等具有教化性质的思想，同时还要结合具体实际情况进行研究。从而扩大研究者对于思想政治教育的研究范围，还填补了思想政治教育在历史上的研究空白，进而能够借鉴古代的思想政治教育经验对现当代的思想政治教育有新的认识。

还有一些学者将传统文化和思想政治教育的资源相结合，尝试从多角度对现当代的思想政治教育过程进行解读，提出“批判继承”等具有科学性和创造性的理论。中国的传统文化能后绵延几千年而不断绝，其中自然有它的精华所在，这些精华在现当代的应用中也有一定的学术价值，只讲批判不讲继承是对传统文化的不尊重。

三、如何对中国古代思想政治教育的进行研究

（一）加强学科的建设

虽然在思想政治的研究中，已经有了一些成熟的研究成果，但是在思想政治教育界还没有引起重视。学术界也没有进行专门的研究谈论，已经完成的研究成果有没有达到专家学者的共识。在目前研究传统的思想政治教育的学者中，缺少在中国传统文化和思想政治教育双方面的研究人才。因此我们更应该注重思想政治教育这一学科的建设。近几年，虽然有些大学开设了中国传统文化与思想政治教育方向的课程，但是影响力还是很弱，报考的学生数量及质量并不乐观。

（二）创新研究的方法

目前，研究者们通常使用文献对、历史和逻辑三方统一等对社会科学中常见的思想政治教育问题进行研究。而传统文化本身具有很强的综合性，可以运用多方面理论和多方视角进行研究，同时思想政治教育也具有很强的综合性，可以与现有的科学理论进行结合，在多个学科的作用下汲取营养。研究人员也可以尝试新的研究方法和研究形式，来保证研究成果的具体性和科学性。

（三）加深研究内容的深度、广度

在当前传统文化的研究当中，研究内容的深度有待进一步的进行强化，很多的研究者在发表学术文章之后，并没有对后续研究成果新的阐释，持续性研究传统文化的能力并不强，这需要提高研究者的文化素养、专业水平以及为思想政治教育研究的服务意识。更好的推动研究内容的深度和广度。

此外，大多数的研究者在政治教育研究内容的创新程度上还需要一定的加强，大多数的研究者，对于研究对象和文献的选择十分的单一，内容上的重复比较严重。大多数都只研究传统文化对思想政治教育的研究方向的影响，而忽略了传统文化与思想政治教育相结合后所衍生出的逻辑内涵问题。绝大部分研究者延续了思想政治教育中更为传统的内容，没有真正的突破常规的研究框架。在今后的研究中应该更注重传统文化与其他学科融合之后，共同的作用于思想政治教育。要学会融会贯通，创造性地选择所研究的对象，努力开拓研究者的历史视野，完善整个思想政治教育的研究体系。

结束语

综上所述，中国传统文化与思想政治教育的结合是思想政治教育专业的新兴研究方向，具有非常重要的现实意义。研究者要明确传统文化在思想政治教育中的作用，利用传统文化的政治教育资源，对中国古代思想进行深入的探究，利用中国古代的思想，分析古代思想的价值和他的历史局限。从实际和历史文献入手，在寻找解决问题的同时，引入问题并明确研究的切入点，运用多学科的研究方法，从而得出吸纳中国古代传统文化的优秀成果是思想政治教育发展中的必然选择。

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[3]陈继红,王易.中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J].思想理论教育导刊,2013,11:89-93.