家教咨询室

房欲飞

如何让宝宝变得开朗大方？

女儿快4岁了，还是很认生，见到陌生人会哭，不喜欢和其他小朋友一起玩。怎么做才能让孩子开朗大方、爱主动交朋友呢？

A：从小培养宝宝的交往能力，提高宝宝情商，对宝宝一生的发展都是财富。可以说，帮宝宝在同伴交往中发展社会性、获得成长的快乐是早期教育的重要内容。有一些宝宝之所以不合群，往往是家长没有准确地了解宝宝不会主动交往的原因，没有给予他们积极的帮助。

增强宝宝内心的力量 不会主动交往与宝宝不够自信有关，缺少独立面对外部世界的勇气。这就需要父母在平时教养过程中给予宝宝无条件的爱，多发现宝宝的点滴进步和闪光点，多给宝宝自己动手完成力所能及事情的机会，多多表扬宝宝，让宝宝确认自己是可爱的，有价值、有能力的，进而集聚独立交往的内在能量。

向宝宝传授交往技能 父母在给宝宝提供交往机会之前，最好先向宝宝传授一些交往技能，比如，如何打招呼、如何邀请对方做游戏等，甚至可以提供玩具、零食等相应的“道具”，因为对于幼小的宝宝来说，零食和玩具是同伴互动的良好媒介，他们更容易通过这些东西而聚集到一起。

允许宝宝慢慢来 对于内向的宝宝而言，他们更需要的是尊重和理解，只有父母坦然接纳他们的现状，允许他们慢慢来，他们才能感受到情感的有力支撑，进而以父母作为安全基地，慢慢找到介入同伴交往的合适时机。

如何才能不对孩子大吼大叫？

感觉女儿最近变了，脾气开始越来越大，一点儿也不听话，尤其是我好好跟她说时，非不听，逼得我常常对她大吼大叫的。我这样做是不是很不好呢？

A：这位妈妈能够意识到对孩子大喊大叫是不对的，这一点很好。不管是大人还是小孩，没有人会愿意被斥责、被命令，孩子可能会因为害怕暂时听从你的安排，但这并不是长久之计，更何况，你这种解决问题的“大喊大叫法”很可能被孩子习得，以后她遇到问题的时候，可能也只会大喊大叫了。

孩子主动性较强，对不同的事物总是充满好奇。可能在大人眼里无聊无趣甚至是破坏性的事情，在他们眼里就是值得一探究竟的珍宝。如果你想在孩子兴致盎然时打断她，她当然不会理你，更不会听你的话；而这种不友好的强行打断方式，更有可能抹杀掉她积极探索、专注认真的好品质。同时，孩子开始“不听话”，也是他们开始建立自我、自尊的第一步，希望获得平等的地位，家长不宜干涉过多，应给孩子留有选择的余地。

实际上，孩子的很多问题是对家长教养方式的考问，部分家长会根据自己的心情好坏来决定孩子的行为是不是被允许。但事实上，我们应该对孩子多些理解与尊重，对于合理要求，应该尽可能去满足，在确保孩子安全的情况下满足孩子的好奇心。对于一些无理或存在危险的行为，家长在阻止时也应采取一定策略，例如转移注意力、故事代入、情景模拟等等，也可以告诉孩子你此时此刻的感受，你需要她的帮助，或许让她帮助你要比让她听你的话来得更容易。

如何纠正“人来疯”？

儿子3岁了，平时在家挺乖的，但是家里一来客人，他就完全变样了：大喊大叫，又唱又跳，各种表现。弄得我们很尴尬。请问，孩子总爱“人来疯”，是好事还是坏事？如何纠正他呢？

A：孩子“人来疯”，一般是为了吸引别人对他的注意，说明他对别人的关注和表扬有较强烈的情感需要。这种现象在独生子女身上尤其比较常见。一般来说，这种孩子都是比较外向、表现欲望比较强烈的。他这样做不是有意识的，反而是缺乏社会交往经验、自控能力欠佳的表现。

对待孩子的“人来疯”，首先家长自己不能乱了阵脚。气急败坏地指责只会让孩子产生更强烈的逆反心理，这个时候一定要保持淡定的心态，多了解孩子这种表现的态度，而不要当众责罚孩子、损害孩子的自尊心。

平时不妨多为孩子创造与外界接触的机会，经常带他外出交往，参加一些聚会或集体活动，让孩子在潜移默化中学习待人接物的礼仪和技巧。也可以平时和孩子一起做游戏，模拟客人来了的场景，和孩子一起过家家，通过言传身教，让孩子学会文明待客之道。随着孩子年龄的增加，认知水平的提高，这种现象是会逐渐得到改善的。

如何迈出宝宝独立的第一步？

女儿马上就要满3岁，几个月之后就要上幼儿园了。可现在她看起来非常娇气，不管做什么总要大人陪着。如何让她更独立一些呢？

A：2岁多的女孩子很黏人、依赖性很强，对于即将入园来说的确是一个较大的问题。对于依赖性较强的孩子，家长要多做一些入园的准备工作，比如，现在就要经常带她到未来将就读的幼儿园去看看，接触一下那里的老师，让她对陌生的环境变得不那么害怕。此外，要多让她跟别的小朋友接触，在与别的小朋友的社会交往中，学习如何应对、分享，并提高独立性。

家有小霸王，妈妈怎么办？

我的宝宝2岁半了，什么都好，就是只要有小朋友来玩儿，他就不准人家动他的玩具，同时还要把人家带来的玩具占为己有，对于这种霸道的小朋友该怎么办？

A：两岁左右的小宝宝逐渐开始发展出自我意识，伴随而来的就是知道“这个是我的、那个也是我的”，自己的东西不能让别人动……在之后的社交活动中才会慢慢学习与他人分享，这是成长过程中的一个必然阶段。

家长朋友们要明白，“拥有”并不等于自私，两三岁以后，孩子的“物权意识”越来越强，强制其“大方”只会使孩子感到难过、无助，产生危机感，这种不愉快的体验，会让孩子更加在意自己的物品，甚至表现出极强的占有欲。从小缺乏“拥有”体验，长大后会变得低自尊，在与人交往中更容易患得患失。因此，切勿强迫孩子分享，要给孩子自己决定的权利；但同时，也要告诉孩子，其他人也有同样的权利，所以不能强迫别人与你分享。

孩子最初的分享行为一定是对自己最亲密最信任的人，父母不要拒绝孩子的分享，并记得及时向孩子表达感谢，让他体验到分享的愉悦。另外，父母是孩子最好的老师，父母的分享行为就是孩子最好的榜样，但注意在分享给孩子的同时，也要分享给其他家庭成员，不然孩子不仅没有学习到分享，反而有一种“唯我独尊”的特权感。