切莫忽视后进生的转化教育

洛桑益西

摘 要：对待后进生要“爱”字当先，“帮”字入手，立足于“拉”。思想上要爱，学习上要帮。只有教师托给人世间是一颗赤诚的心，火热的心，才能融化人们受冷落而形成的冰冷的心田，使他们朝着四化需要的方向发展成长。

关键词：忽视；后进生；转化；教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-220-01

一个班级的组成，不可能全部是合格生，总有一些学生思想行为，学业成绩，智力发展等方面低于合格水平，存在这样，那样的问题和缺陷的学生，他们往往是暂时表现差的学生或暂时后进生，后进生在青少年成长的全过程中，一般来说具有暂时性、可逆性、因此作为教师万万不能认为他们不再改变、不可救药、只要教育有方，后进生中蕴涵着大量的人才资源，研究、教育、帮助后进生是教育工作者义不容辞的责任，那么怎样转变后进生，下面谈我的几点看法；

一、对后进生的转化，必须施以爱心、期以耐心、持之以衡。

爱是通向孩子心灵的路径，是教育的基础，没有爱便没有教育，因此教师的爱应像阳光一样，随时随刻包围着后进生。在生活上都给予关心，经常询问他们的生活情况，了解他们的冷暖，对于生活上有困难的学生，及时有效的给予帮助，以前我在内地西藏班任教时、我班有一个叫曲桑的同学，刚来时，我就认为这个学生总是怪怪的，经常与同学们吵架，学习成绩也很差、经过了解得知他自幼失去双亲，寄养在姑父家，小学时、由于姑父管得紧，成绩在当地还可以，考上了内地。到了内地，把学习不放在心上，并且不理解同学对他的帮助，反而常常误解好心的同学，在这种情况下，我专门召开男生干部会，要求他们向他伸出温暖的手，在生活上，学习上关心他，经过了一年的时间，预科结束了，效果不明显，一年时间、几乎与本班的所有男生都吵过架，在这种情况下，我不急噪，发动一些学习成绩好的女生主动给他讲解学习上的难题，这样男生在生活上关心他，女生在学习上帮助他，我也有意亲近他，让师生之间的真挚的爱弥补他早失的父母之爱。经过两年都的努力，爱终于溶解了他心中的冰山，第三年开始他能与同学们和睦相处，学习上也取得了很大的进步，对后进生的转化、一定要有爱心耐心、并持之以恒、我想再顽劣的的学生也是可以转化的。

二、帮助他们树立自信心。

自信心是对自己力量的充分估计，是人们成长与成才不可缺少的重要的心理品质，是人们从事活动，展现才华的出发点、自信心来源于人们的社会实践活动，成功的实践活动会点燃自信之火。一个有自信心的人相信自己有力量办好一件事、就很可能获得成功、如果缺乏自信心、总认为自己不行、自己看不起自己就可能导致自卑心理的产生，教师为了使学生能够正确认识自己，应该努力提供，创设可以让学生充分表现自己的机会，情境，特别是那些缺乏自信心的同学不断获得成功的体验，要帮助学生树立自信心。

首先要寻找后进生身上的闪光点，让他们获得成功的体验，我班学生罗布桑珠入学第一次期中考试为全班最后一名，通过了解，他在小时侯、由于头部受伤，记忆力很差、每次要识记的知识，别的同学已烂熟于心了，而他却只记住片言只语，他也为此很痛苦，对自己失去信心。我了解到他是本班乒乓球打得最好的同学，这样我为他专门抽个星期天的时间在本班开展乒乓球比赛，我也亲自参加，并给予技术上的指导，他看见昔日在学习上的常胜将军今日一个个都成为他的手下败军，过去愁眉不展的脸上露出了欣慰的笑容，比赛结束后，我大赞他球技之高，并主动与他交流球技，我告诉他乒乓球打得最好的人、思维一般都比较敏捷、你的球打得这样好，我相信你的学习也会有一天像你的乒乓球一样棒，这次活动结束了，他似乎也通过这次活动找回了久失的自信心。 在以后的日子里，我发现他的记忆力神奇般地好起来了，现在需要背诵的东西，他经常全班第一个背诵，理科成绩也有了进步，学习成绩大幅度的提高、因此对后进生，老师应少一些指责、冷落、多一些亲近、鼓励、关注，寻找他们身上的闪光点，让他们从不同的活动中体验成功，达到扬长避短，实现转变。

其次，对后进生目标要求呈台阶式，对后进生要针对每个学生的情况确定其目标。目标的确定以通过他本人努力能达到的准则。一次目标不能过高，目标要呈台阶工。如果最后一名的学生，要求他在下次考试进入班上前十名，这样不合理的目标不仅不能实现，还可能使学生在一次的失败中失去自信心，自悲。如果目标定合理，学生经过一番努力就能实现，再配以奖励机制，这样后进生在实现一层层的台阶目标时，在不知不觉的努力中得到了转化。

三、创造良好的集体教育环境

马卡连柯认为教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过这个集体和教师一起去影响这个学生，因为一个良好的班集体，犹如一座熔炉，陶冶着每个学生的思想、作风、品行，带动着班级每个成员前进，由于受到班级良好风气的感染和熏陶，后进生便会逐步抑制和克服自己身上的消极因素，发扬和增长积极因素，从而向好的方面转化，因此教师尤其是班主任要精心培养一个其有共同奋斗目标，健全的自我管理机构，健康的舆论、自觉的纪律、良好的风气、团结友爱积极向上的学生集体，使其成为教育的力量，并充分运用这股教育力量对每个成员施加影响，从而使班级中的后进生实行转化。

后进生的转化是一项长期而艰巨的工程，不是一朝一夕就能见效的，方法也是多种多样的，但只要施以爱心，树立信心，营造良好的教育环境，后进生不是不能转化。

总之，对待后进生要“爱”字当先，“帮”字入手，立足于“拉”。思想上要爱，学习上要帮。只有教师托给人世间是一颗赤诚的心，火热的心，才能融化人们受冷落而形成的冰冷的心田，使他们朝着四化需要的方向发展成长。