新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育的实践路径

师春祥

【摘要】新媒体环境极大地影响了学生价值观的形成。新媒体具有个性化、交互性、开放性的特点，能够对大学生价值观的形成发挥积极的作用，但是它也具有一些消极的影响，像其中的一些不良的信息，多元化的思潮、网络的虚拟性等，这些都阻碍了生正确价值观的形成。立足于新媒体时代，我们面对这样的利与弊，必须不断更新观念，改革创新，健全机制，优化内容。这样才能够真正提高大学生的社会主义核心价值观的教育。

【关键词】新媒体，社会主义核心价值观；大学生

立足于新媒体的视角，面对大学生价值观带来的利与弊，我们要抓住新媒体的发展趋势以及特点，与大学生的实际生活紧密结合在一起，在价值观教育方面，我们需要不断地更新理念，不断改革创新，健全机制，优化内容，把新媒体对于社会主义核心价值观的利最大化，把新媒体对于社会主义核心价值观的弊最小化，为大学生创造一个有利于社会主义核心价值观形成的有力条件，使我们的教育更加具有实效性。

一、社会主义核心价值观教育理念要新——真正坚持以人为本

目前，整个社会必须深刻地认识到对大学生记性加转教育的根本目的所在，我们的目的是培养社会所需要的人才，能够为社会主义事业做贡献的人才，能够使中华民族伟大复兴做贡献的人才。这就需要我们树立以人为本的理念，在教育活动中，要注意以学生为本，我们要密切关注学生的利益，关注学生的发展，创造一个适合大学生的教育环境，创新教育手段和教育内容。我们的新媒体下的价值观教育，必须能够有利于为社会培养社会所需要的人才，为社会培养适合的接班人，根据这条理念来制定我们的教育方法和教育内容。在教育的过程中，必须注意以人为本，切实满足学生的利益和需求，帮助学生解决生活中的问题，不要只是空口说教，不亚奥拘泥于形式。

所以，在新媒体下，我们进行大学生价值观的教育，必须要立足于学生的实际问题，立足于学生的就业创业问题，立足于学生的专业学习问题，立足于社会热点等。我们要加以重视，帮助学生们解决实际生活中遇到的各种问题，为大学生创造一个良好的生活和学习环境。这样能够以理服人，以情动人，使价值观教育的实效性进一步加强。

二、社会主义核心价值观教育内容要实——真正做到“三贴近”

在党的十八大报告会上，我们指出了兴国之魂是社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观与我们的社会发展密切相关。社会主义核心价值体系包括中國特色社会主义共同理想、马克思主义指导思想、以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观四部分内容。着四部分内容不是相互割裂的，而是相互渗透、相互联系的，这四部分共同构成了一个统一的有机体。在我们的实际生活中，当有人问我们社会主义核心价值观是什么，社会主义核心价值体系是什么，我们都不能准确地回答，这也就意味着核心价值体系并没有被人们理解，所以，沃恩必须使社会主义核心价值观更加现实，更加实在，价值观的内容不能空洞，一定要务实。

在我们的新媒体环境之下，如果想要把核心价值观落到实处，我们就需要救助新媒体的优势，使社会主义核心价值观更加大众化，更加有利于人们接受，我们在对大学生进行教育的时候，要用淳朴的语言，能够让让大学生接受这种体系和价值观，让学生感受到价值观对于他们自身的意义和作用。

所以，价值观要做到“三贴近”，贴近生活、贴近学生、贴近实际，不要为学生讲授一些形式化的理论，要利用新媒体的优势，让学生们明白马克思主义是建设中国特色社会主义的指导思想，这样的马克思主义并不是空泛的，而是与我国的实际紧密结合在一起的，我们要使马克思主义中国化。我们的共同理想就是实现“中国梦”‘这是让我们祖国繁荣富强的梦，也是让每个人都能得到幸福的梦，这个梦的核心是爱国主义，我们需要继承我们的优良传统，尽全力维护祖国的团结，使我们的祖国更加富强。“八荣八耻的社会主义荣辱观”要求我们诶了实现社会的和谐而不断努力，我们需要从实际出发，从自身做起，从小事做起，这就需要大学生要树立理想，志存高远，坚定自己的目标，踏踏实实地学习和工作。

三、社会主义核心价值观教育机制要活——真正促进内化生成

在党的十八大报告会上，我们明确地指出了核心价值观的主要内容，概括为二十四个字就是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这样既能够让学生们理解，而且能够极大地鼓舞人心，能够得到大多数人的认可。在新媒体环境下，对大学生进行核心价值观教育，需要我们采取合适的教育机制，不仅仅是让大学生知道，还要大学生将其内化。具体的讲，逼近要从宏观，而亲切要从微观，建立多种形式的教育机制，我们要把学校的教育与大学生的社会实践紧密结合在一起，我们的思想政治课不仅仅要培养大学生的优秀品质，还需要优化学校的环境。

我们要开展多种形式的学校的活动，以新媒体为媒介，为大学生创造良好的学习环境，对大学生进行社会主义核心价值观教育，表彰先进的个人和事件，批评与核心主义价值观相悖的行为。只有这样，我们才能够形成良好的教风教态，才能使学校的环境得到优化，这样才能使我们的学校文化更加丰富，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶，自觉把核心价值观内化为自己的情感。

四、社会主义核心价值观教育手段要灵——真正跟上发展步伐

电视、广播、报刊、演讲、报告会、宣传栏、等传统的思想教育手段在思想传播的过程中都发挥着非常重要的作用。在我们现在的新媒体时代，有多了许多新的传播方式，像手机短信、博客、微博、网上直播等，使宣传的手段更加丰富多样。作为思想政治的教育者，不仅要满足学生的需求，还需要与时俱进，跟上时代发展的步伐，要及时更新教育手段和方法，寻找新的机遇，要制定与学生的发展相适应的机制和教学体系，与学生的实际生活紧密结合在一起，及时为学生们解决生活学习中遇到的问题。

建立与学生互动的平台，充分利用新媒体的优势，及时为学生更新信息，使学生更加直观地理解社会主义核心价值观，我们要及时解决大学生的困惑，使大学生的事业更加开阔，综合素质得到进一步提高。只有好好利用新媒体，才可以使大学生真正地接受大学生价值观的教育。

本文系保定市哲学社会科学规划课题：“新媒体助力高校课堂传播社会主义核心价值观策略研究（课题号：20150611）”；保定市思想政治工作研究课题：“新媒体时代大学生社会主义核心价值观实践教育研究（课题号：BDSZYH008）”

【参考文献】

[1] 高红宦， 吕玉莲， 李 茜. 新媒体环境下高校舆情引导工作研究[J].新闻战线， 2015（16）.