论教师如何加强自身师德修养，展现个人魅力

胡玉芳

【摘要】针对当前教师工作中的现状，从立高尚师德，热爱学生；为人师表等方面阐述了如何加强师德修养，展现个人魅力。

【关键词】教师；师德修养；个人魅力

师德，是指教师职业道德，是教师在职业活动中应遵守的行为准则。师德是一个教师最重要的素质，是教师职业的灵魂。教师担负着培养人的重任，学生到学校的目的是学会学习、学会做人，因此，教师不仅要以向学生无私地传授知识和求知方法为已任，而且时刻要以自己的言行、品德去教育和影响学生。新时期，教师“立师德、树师表、强师能”，对适应教育形势发展的要求有着重要的现实意义。

一、当前教师现状透视

当前，随着我国社会正处于转型时期，整个社会的价值观和教师的育人观正处于调整、重建的过程中。目前的教师队伍现状，总体是好的。但教师职业道德建设中仍存在一些问题，这些问题解决不好，就会影响整个教师队伍的形象。主要表现有：

1、是缺乏工作激情，缺少全局观念。由于对教师这一神圣的职业缺乏认识，他们工作没有热情，生活懒懒散散，在教学工作中，得过且过，缺乏无私奉献的精神。在某些重大问题上，出于自己的利益考虑，没有顾全大局，部分教师的全局观念、团队精神和忧患意识、竞争意识不强，这些都容易造成教学过程中的失误或者仅仅满足于完成教学任务。2、是师道尊严受损，计得失讲价钱。在市场经济大潮的冲击下，受利益驱使，受不良社会风气影响，个别教师拜金主义、个人主义、享乐主义及利益至上思想严重，一切向“钱”看。3、是教学方法单一，只教书不育人。在教学上，无视学生个体差异，照本宣科，不在指导学生学习方法、改进自身教法、培养习惯和提高能力方面下功夫，而是采取简单、重复和加重学生负担的做法，不计后果，不负责任。在思想观念上，只教书不育人，抱残守缺，对课堂和校园以外发生的问题，一概视而不见，不闻不问。针对教师队伍中出现的种种问题，教师应该树立科学教育的的观念，确保教师队伍的纯正干净，充满活力。

二、如何加强自身师德修养，展现教师人格魅力？

我觉得可以从以下几个方面做起：

1、立高尚师德。首先，教师要有敬业爱岗的精神，有高度的职业责任感。作为一名教师，只有毫不动摇地肩负起祖国和人民交给的重任，他的人生价值才能获得充分的体现。教师职业具有既教书又育人的双重性特点，有别于其他职业的社会职责，这是教师敬业爱岗精神的核心。因此教师在工作中要维系着学生的前途，着眼于祖国的未来，树立良好的师表形象，达到既传授知识，又教会学生怎样做人和做人的道理。其次，教师须具有无私奉献的精神，这也是教师所从事的职业所决定的。教师的工作是平凡的，但只要教师献出一颗赤诚的心，就能赢得学生的信赖，结出饱满的果实。最后，实践证明，教师的本体性知识与学生成绩之间几乎不存在统计上的“高相关”关系。在学校里知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因为教师丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。一般认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。金无赤足，人无完人。我们每个人都不可避免地会存在着这样或那样的缺点和错误。在学生面前，我们就是要正确认识自己，自我解剖，自我反省，对就是对，错就是错，有错就改，从谏如流，这是教师进行职业道德修养的基础和前提条件。要通过“内省”“克制”依据一定的道德标准进行自我斗争，并自觉地使自己的言行规范于道德标准的要求，因此，教师的道德修养应当是一种带有高度自觉性的道德修养，自觉地“内省克制”应当是其修养的一种重要的方法。

2、倾无限师爱热爱学生是教师的天职，“没有爱就没有教育”。这是由教师劳动对象的能动性决定的。教师对学生的爱应当是神圣的、崇高的。“以爱动其心，以严导其行”。也就是说，从爱护学生，使学生健康成长的目标出发，严格要求而不责备惩罚；面向每一个学生，学习上给予辅导，微小的长处给予肯定，稍有进步给予表扬，遇到打击给予保护，遭到挫折给予安慰，犯了错误耐心教育，安排工作给予信任，让学生感受到真正的自我，从而消除紧张心理，缩短师生的距离，使教育教学取得良好的效果。

3、重言传身教。教师职业强烈的示范性，决定着教师必须以身作则，为人师表。第一是要重“言传”。虽说“身教重于言教”，但并非是说“言传”一无是处。通常情况下，学生都是听老师的，在学生的养成教育中，教師教育学生“怎样做人”，并告诉学生做人的道理，就是“言传”。这就要求教师针对个性不同的学生把握说话的分寸，根据不同的场合选择说话的方式，第二是更重“身教”。为人师表，是教师的优秀品质，也是教师最基本的职业道德。在与教师的朝夕相处中，教师的一言一行、一举一动都在他们的“监视”底下并成为模仿的对象。可见，教师不仅在用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品质育人，因此，教师要不断加强自身修养，事事处处严于律已，以身作则，无论在思想品德，学识才能，言语习惯，生活方式和举止风度等方面都要以自己良好形象教育和影响学生。

4、做新型教师。新时期教师要对学生传授知识，发展智力，培养能力，促使学生德、智、体、美等全面发展，除了必须做到师德高，师风正外，还必须做到师业精，师业精要求教师不仅具有渊博的科学文化知识，还要具有高水平的业务能力和创新能力。这是由教师劳动的复杂性和创造性所决定的。首先是要做一个全能型的教师。教师不仅要熟练掌握本专业的基本概念，基本原理和基本技能，，同时，还必须掌握相关学科的知识，从而达到既融会贯通本专业知识，又广泛涉猎其他学科领域，扩大知识视野。成为学生心目中知识渊博，多才多艺的老师。其次是要做一个创新型的教师。教育呼唤着有创新意识，创新精神的人才，一方面，教师要充分尊重学生的主体地位和主体人格，真正视学生为有生命的人，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，创造条件，让学生主动求索，积极思考，亲身实践，使强调思维的教学活动充满活力。另一方面，教师要从教书匠中走出来，不仅仅局限于“传道、授业、解惑”的要求，还要能善于总结、勇于改革，不断探索教育工作的具体规律和有效方法，创出自己的教育教学特色。

【参考文献】

[1] 唐善茂. 思想道德修养[M]. 广西师范大学出版社， 2003.

[2] 周德义， 杨志红， 编， 著. 师德修养论[M]. 湖南人民出版社， 2003.