图书馆开展素质教育的优势

程晓红

【摘要】论述高校图书馆在素质教育中的优势及图书馆加强对学生进行素质教育的措施。

【关键词】高校图书馆；大学生；素质教育

随着教育改革的深化，素质教育的研究已成为我国21世纪高等教育改革的重要课题，而高校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心，教学和科研的服务基地，大学生的第二课堂，将在素质教育中扮演重要角色，对大学生开展素质教育已势在必行，作为学校文献信息的图书馆应成为大学生素质教育的基地，充分发挥其教育和情报的双重职能作用，利用得天独厚的信息资源和环境优势为大学生提供优质服务。

一、高校图书馆开展素质教育的优势

1、资源优势

文献是记录有知识的一切载体，是图书馆产生和发展的基础，也是图书馆进行素质教育的物质保障，拥有丰富的馆藏文献资源以及先进的信息技术设备和网络设施，高等学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是学生获得知识的渠道之一，也是校园最主要的精神文化资源， 图书馆不仅拥有古今中外的文化典籍，还拥有学校开设的各专业文献。

2、环境优势

高校图书馆拥有馆舍及各种现代化设备，具有独特的文化气息和氛围，大多数图书馆位于校园中心，具有标志性建筑，这里环境幽静，学术氛围浓厚，有宽敝明亮的阅览室和先进的技术设备和网络设备，优越的阅览条件为大学生创造了一个非常理想的学习环境。

3、人才优势

图书馆员是图书馆事业的灵魂，高素质的图书馆员队伍，是搞好图书馆工作的保证。

现代信息技术带来了图书馆管理方式、工作重心、服务手段的重大变化，图书馆所需的人才正从“事务型”向“技术型”、“专家型”转变，因此，图书馆员应通过各种培训形式，更新知识，从不同层面提高自身的素质，特别是要掌握计算机知识和网络技术，具备从网上获取信息和对信息进行鉴别、筛选及开发的能力，只有具备了过硬的业务技能、丰富全面的文化知识和开发创新的能力，才能得到读者的认可、信任、尊敬，达到服务育人的良好效果，让读者满意而归。

4、设施优势

随着信息科学和信息技术的不断发展，高校图书馆的现代化建设得以长足发展，绝大多数图书馆都购置了计算机，建立了本校的局域网和校园网和国际互联网衔接，实现了工作手段和服务手段的现代化。

高校图书馆必须按照实施素质教育的目标和要求，积极地创造性开展各项业务工作，充分发挥其教育职能和情报职能，应具体做好以下四方面的工作。第一，紧密配合学校的思想教育工作，利用优秀的各种不同类型、不同载体的文献、情报资料，对学生进行思想政治教育；第二，配合课堂教学，向学生提供和推荐高质量的专业文献情报资料，提供现代化的检索设备和检索手段，对学生进行专业教育；第三，利用馆藏丰富的文献资料，采取积极的诱导方式，不断拓展学生的知识面，对学生进行综合教育；第四，对学生进行情报意识教育，文献检索和利用知识教育，文献检索技能培训。为了更好地为教学科研服务，高校图书馆应加大力度，做好信息资源建设工作，在信息资源建设中应突出一个“高”字，坚持一个“新”字，重视一个“多”字。高――重点采集那些学术水平高，知识信息丰富，具有较高参考和研究价值的文献；新――尽量收集那些具有新思想，新观点，新进展的信息；多――坚持做到多学科，多文种，多载体，按照素质教育和知识创新的要求采集多学科的文献信息资源。

二、图书馆加强对学生进行素质教育的措施

1、发挥馆藏优势，调整藏书结构，保证文献支持

高校图书馆要优化馆藏资源，必须从思想道德素质教育和科学文化素质教育的需要出发，整体考虑书刊的购置。要注重购置一些知识与趣味并重，美感与情调相长，内容健康向上的书籍。同时还要补充不同载体的文献，如：电子图书、音像资料等，从数量上，品种和质量上满足开展素质教育的文献要求。

要对新入校的学生进行如何利用图书馆教育，主要介绍本校的概况，图书馆藏书结构，藏书特点，馆舍布局，目录体系，现代化设施及其利用情况，图书馆的服务内容，服务方式，对高年级学生开设文献检索课，较为系统的介绍信息检索的理论知识、检索技能和检索策略等。

2、利用馆舍优势开展全方位服务

通过请各学科领域的专家教授定期举办内容丰富的学术报告会，给学生以自由的进入各科学术领域汲取知识的机会，根据学生在不同是期的需求情况定期或不定期举办短期讲座，如举办如何利用图书馆，如何欣赏国内外名著，如何利用网上信息资源等学术讲座，图书馆工作人员结合自己的本职工作和业务特点，开展小型的，经常性的业务讲座活动，解答学生的问题，培养学生的阅读兴趣以及进行文献检索等综合利用图书馆的能力。

3、开展导读活动

如开展新书推荐活动，及时向学生报道新到馆的不同类型的新书，新刊，多媒体资料。

大学生普遍喜欢在课余时间到图书馆来阅读、浏览，但是在书架林立，名著新作浩瀚的书籍海洋里，要想找到适合自己的读物，也不是轻而易举的事，需要专家的指导和馆员的帮助。因此，导读工作应形成专业化，要科学指导学生的阅读行为，主动向他们推荐学术价值高，可读性强的热点图书，提供经过开发的有价值的信息，对某些名著新作，进行评述，还可以介绍同一主题的多种文献，让大学生在最短的时间内获取最大的信息量，与校读者协会密切合作，评选十佳读者活动，在大学生中组织多种形式的读书活动，提高阅读兴趣，深化读书效果和作用，使全校形成一个健康活泼的读书局面。

4、开设课堂教学

要对新入校的学生进行如何利用图书馆教育，主要介绍本校的概况，图书馆藏书结构，藏书特点，馆舍布局，目录体系，现代化设施及其利用情况，图书馆的服务内容，服务方式，对高年级学生开设文献检索课，较为系统的介绍信息检索的理论知识、检索技能和检索策略等，不断增强学生的信息意识和信息检索的自觉性。

5、参与社会实践活动

大学生素质的提高，通过参与社会实践的活动来实现，图书馆可以结合各院、系搭建平台，铺设基地，使学生有意识地参与科技服务，社会调查，教学实践，使这些活动开展的有声有色。

6、优化藏书结构、提高藏书质量

图书馆是素质教育的重要阵地，藏书质量的好坏直接影响并关系到图书馆在素质教育中的地位。因此，图书馆应充分认识到文献资源建设对素质教育的重要性，在馆藏建设中不仅针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，同时也要面向校园文化建设的需求建设馆藏，建立一个适合学院人才培养目标的科学的、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动素质教育活动的有效展开。丰富优质、高品位、高质量藏书是图书馆配合学校实施素质教育的物资基础。图书的内容直接影响读者的成长、优秀的图书能净化心灵、陶冶情操、催人奋进、开启思想。所以要切实把好藏书质量关。

为充分发挥高校图书馆在素质教育中的作用，首先要求教育主管部门，各高校领导以及全体工作人员要不断更新观念，提高对图书馆在素质教育中重要性的认识，首先应该认识到高校素质教育的目标是要培养出具有较高综合素质的专门人才，高校图书馆的一切工作都要直接围绕这一目标来进行，把这一目标作为图书馆一切工作的出发点和归宿。其次，要充分认识高校图书馆在素质教育中的重要作用，图书馆工作绝不是简单的借借还还的纯事务性工作，而是事关学生综合素质培养与提高的学术性工作，高校图书馆是一种学术性机构，绝不是单纯的服务部门。再次，应充分认识图书馆教育职能的发挥是建立在整个图书馆行为上，而非某个职能部门单方面的事情，所以图书馆每个部門的每个职工都应该牢固树立素质教育的观念。

最后要充分发挥现代化信息技术在图书馆的作用，加强对读者进行信息检索、信息利用能力的培养，使学生能熟练掌握现代化信息媒体及检索工具，检索方法，使综合素质得以提高。提高大学生素质教育的途径有很多，但高校图书馆在大学生素质教育中的地位与作用是其他途径所无法代替的。高校图书馆必须勇于创新，发挥自身优势，完善服务体系，充分发挥高校图书馆在大学生素质教育中的作用。