采用创新教学模式，开展小学语文优质教学

徐香红

摘 要：随着素质教育的进行，小学语文教学模式也发生了改变。在教学中，教师要根据教学内容设计多样化的教学模式，激发学生的探究积极性，使他们发挥自己的能力进行自主探究，掌握扎实的基础知识，提高对课文的理解和领悟能力，促进他们语文综合素质的提高。在教学中，教师要加强和学生的互动交流，引导和启发他们的思维，让他们能深入到课文内部，和文本进行情感交流，在学生的积极参与中实现优质教学。

关键词：创新教学；学习氛围；精心设计；学法指导

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07C-0067-01

优质的小学语文教学是教师和学生共同参与教学活动构建的教学模式。在课堂教学中，教师要注重实效，摆脱形式主义的干扰，充分挖掘教材内容，从学生的学习能力和兴趣出发精心设计教学内容，使课堂教学能激发学生的求知欲，让他们主动进行知识的探究，高效完成学习任务，实现课堂教学的优化。

一、创设和谐的学习氛围，激发学生的学习动力

在和谐的氛围中，教师和学生处于平等的地位，能激发学生的交流欲望，他们主动表达对课文的理解和感受，让教师掌握学生的学习动态。在和谐的学习氛围中，学生减轻了心理压力，能够提高学习效率，获得更多的学习乐趣，让他们产生学习的动力，在教师的引导下积极参与到教学活动中。教师在教学过程中，要改变传统的教学理念，结合教学新理念创新教学模式，让学生在新颖有趣的教学环节中进行学习和探究，有效提高他们的学习兴趣，使他们产生主动学习的欲望。

二、充分探究教材内容，精心设计教学环节

小学语文教材中包括很多优美的文章。在设计教学内容时，教师要深入解读教材，大胆创新教学环节，运用趣味性的教学环节激发学生的探究积极性，让学生通过深入分析课文内容提高理解能力，使他们的语文学习能力获得提高。在设计教学内容时，教师要根据课标的要求设计教学目标，根据学生的学习能力制定科学有效的教学计划，让学生通过丰富的教学活动顺利完成学习任务。除了教学教材中的内容，教师还要进行拓展，使学生在掌握课文内容的同时，拓宽知识面，让他们接触到更多的知识。

三、注重朗读教学，加深学生对课文的理解

朗读教学是小学语文教学的重要环节。通过对课文的朗读，学生能在读的过程中思考，从读中获得感悟。因此，在教学中，教师要注重朗读教学，采用多种朗读方式调动学生的积极性，让他们通过朗读和文本进行对话，了解课文中蕴含的情感，加深他们对课文内容的理解。在朗读过程中，教师可以让学生进行分角色朗读、齐声读、自读，充分激发学生的朗读积极性，促进学生语文思维的发展。通过朗读教学，让学生高效掌握课文描写的内容。让学生对重点段落进行分析时，教师要引导学生进行再次朗读，使他们有效掌握重点内容，使课堂教学获得优化，高效完成教学任务。

四、进行学法指导，加深学生的学习体验

随着教学改革的深入，在小学语文教学中，教师要构建以学生为主体的课堂教学模式，充分激发学生的学习主动性，让他们通过努力掌握语文基础知识，促进语文综合能力的提升。在学生积极探究学习活动中，由于学生的年龄较小，掌握的知识有限，一些抽象的课文内容很难理解。这时，教师就要对他们进行指导，使他们掌握科学有效的分析方法，充满兴趣地进行深入探究，通过分析和思考获得深刻的理解，使他们的学习活动高效进行。在对学生进行学法指导时，教师可以针对课文的重点段落进行教学，通过对学生进行示范分析，让学生从模仿教师的分析方法开始，完成对课文内容的深入研读，使他们对课文的理解得到提升，实现高效的课堂教学。

五、结合多媒体进行教学，丰富课堂教学内容

随着信息技术的快速发展，多媒体运用到了社会的各个行业，并对行业的发展起到了促进作用。在小学语文教学中，多媒体和教学活动的结合，为教学改革开发了一个新颖的模式。运用多媒体进行教学，教师有更多的教学素材可以选择，学生能在生动直观的情境中进行学习，提高他们的学习热情。在多媒体设计的直观情境中，教师节省了大量书写板书的时间，有更多的时间和学生进行互动交流。通过多媒体教学，能使教学节奏加快，让学生在有限的学习时间里掌握更多的内容。在教学活动中，利用多媒体还可以活跃课堂氛围，提高学生的注意力，使他们高效掌握教材内容，提高语文综合素质。例如，在教学《登鹳雀楼》时，教师可以根据古诗的内容设计优美的图片，运用多媒体进行播放，让学生在直观的情境中进行古诗学习，加深他们对古诗意境的体会，使他们明白站得高看得远的道理。

总之，在小学语文教学中，教师要注重培养学生的学习能力，让他们通过主动探究掌握语文基础知识，深入分析课文内容，获得深刻的情感体验。在学生进行积极的学习活动时，教师要对他们的学习方法进行指导，使学生能通过文本和作者进行交流，掌握作者要表达的情感和思想，领悟课文内容的主旨，提高他们对课文的理解，促进他们语文综合素质的提高。

参考文献：

[1]潘伟春.浅论小学语文创新教学的重要性[J].考试周刊，2013，（16）.

[2]吴开源.试论小学语文创新教学研究[J].华章，2012，（31）.