探析高校青年马克思主义培养工程理论与实践融合

王烨

[摘要]由于高等院校共青团青年马克思主义培养工程是一个极其复杂、繁琐的工程，其最终目标是为我党培养更多优秀接班人。基于新形势的背景下，在高等院校中开展青年马克思主义培养工作，是当前高校共青团的主要任务目标。要想在高校中顺利实施这一系统工程，就要先深入剖析这一系统工程在实践过程中存在的问题，然后不断地探索、研究、创新措施，从而保证我国高等院校可以顺利实施这一系统工程，为我党培养重要的接班人打下坚实的基础。

[关键词]高等院校 共青团 青年马克思主义培养工程 理论与实践

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0239-02

基于新形势的背景下，我国高校开始建设青年马克思主义培养工程，由于该系统工程比较复杂，但却以比较先进、科学的理论作为指导，并结合当前新形势，为我党培养更多优秀接班人，通过这样，不仅可以提高我国高校大学生的思想意识，还可以通过理论与实践相结合的教育方法，培养党的重要接班人，从而不断地创新、探索、研究我国特色社会主义伟大事业。

一、高校共青团实施青年马克思主义培养工程的必要性

（一）推进我国特色社会主义事业的迫切需要

由于我国特色社会主义事业的建设过程非常漫长，但我国每一代的领导人物都会为建设特色社会主义事业而不断地努力和奋斗，并具有非常坚定的政治理念，把我国国情与马克思主义基本理论相互融合在一起，使我国在不断发展的过程中能够积极探索、创新、进步，所以这就需要培养更多具有坚定政治思想理念的青年。在这一培养过程中，能够引导学生树立正确的价值观，这样才能帮助他们树立坚定的信心，从而不断推动我国社会向前发展。

（二）各级党团组织的明确要求和任务

基于新形势下，需要更多地关注我国各级党团组织中具有先进思想的人才，还需要对高校青年马克思主义培养工程展开一系列的开会讨论[1]，要对培养工程明确相关的概念和涵义，然后再进行精确的部署、规划等，并引导高校正确的发展方向。所以高校在当前这种形势下，不断积极主动探索青年马克思主义培养工程，并借鉴“中国大学生骨干培养学校”的这种教育模式，就可以形成一种比较全面的培养方法，并建立健全一套完整的培养制度，这样就可以全面开展全方位的实践培养活动。

（三）加强大学生思想政治教育途径

目前，我国正处于一个大变革时代，导致了当前社会中的各种利益关系十分混乱，人们的价值取向也比较多样化，严重影响了马克思主义的主导地位，同时，也使我国以后的接班人受到非常严峻的考验。因此，这就对他们各个方面的能力都提出了更高的要求，要让他们不仅具有非常坚定的政治信仰、扎实的理论基础、较高的文化素养、善于积极探索的能力，而且还要熟练掌握当前飞速发展的网络技术能力。在大学期间，正是学生不断增长见识、快速成长等各个方面非常重要的阶段，也是学生形成价值观、人生观的重要阶段。在高校中开展青年马克思主义培养工程，可以将课本上的理论知识、社会实践相互结合在一起，从而提高学生的文化素养以及提高学生快速适应社会的能力，等等，从而在高校中培养一批拥有坚定马克思主义思想理念的青年。由此可以看出，在高校中开展这项工程，可以让学生把理论与实践融合贯通在一起，让学生有一个更加深刻的认识和了解。还能够提高学生的实践操作能力，充分调动学生学习政治的热情，这也是当前大范围宣传政治知识的渠道之一，也是不断提高大学生思想政治教育的路径，同时还能使学生全方面地发展，让学生健康、快乐地成长，这也符合当前社会发展的要求。[2]

二、高校共青团青年马克思主义培养工程理论与实践相结合

（一）理论框架学习与能力结构训练相结合

在培训过程中，不仅要对学生进行教授课本上的理论知识，还需要对学生进行理论体系的培训，教会学生通过仔细观察、认真思考、深入分析问题的结构框架和基础方法，同时还可以采取非常专业的培养方式以此来提高学生在研究、协调等各方面的能力。再对学生进行能力方面的培养，我们还可以引入演讲、辩论等各方面的教学内容，从而提高学生各方面的综合能力。

（二）参与社会实践与进行社会观察相结合

在对学生进行培训的过程中，可以通过社会实践来引导学生进一步地了解社会，提高学生的各方面综合能力；还需要对学生比较关心的问题，或者在思想上有点迷茫，对他们要有针对性地进行分析和解决问题，才能帮助他们理清思路。[3]例如：我们可以通过安排一些学生参加为期两周的生产劳动、志愿服务等各种比较集中的实践活动，同时还可以在自主讨论学习阶段插入一节实践课，这样可以有效地促进大学生对当前国情、民情等各方面有一个更深入的了解，还能加深他们对基层人民群众的感情。同时，由于当前媒体发展速度非常快，而大学生的思想意识、价值观念等的形成并不是直接与自身的实践经历有直接的关系，而是与自己对社会仔细的观察有着密切的关系。我们可以通过利用媒体来增开社会观察专栏等各种各样的方式来对学生加以正确的引导，并让他们编写社会观察报告；还可以通过出国培训、短期出访等各种实习活动，进一步地深入研究政治、文化等各方面不同制度、发展模式比较，等等。

（三）以比较典型的经验推动工程的实践效果

在高校中开展青年马克思主义培养工程，我们可以通过以比较典型的经验为出发点，对大学生加以正确的指引，从而大范围地宣传和推广比较先进的典型经验。而我国的大学生骨干培养制度中，有着各种不同类型的培养方法、典型经验，尤其是“中国大学生骨干培养学校”的典型经验是非常值得我们学习和进一步的推广的，且与高校中的各种资源相互结合，然后深入分析，这样就可以大大降低各项支出，从而为该项工程开辟新的路径。

（四）建立新型高校导师团的培养策略

进一步地提高高校教师队伍的整体素质，也是该项工程的最基本内容，只有提高教师整体队伍的文化素养，才能更好地培养许多优秀的大学生。因此，当前高校在不断积极努力地构建和推行新型导师制的措施，能够让高校教师队伍可以集中学习、探讨我国历史革命等各方面的思想，其在理论学习的过程中可以得到进一步的提升，还可以通过举办一些具有较高层次的教师研讨会等，从而提高导师团的整体素养。导师团所采用的培训模式是一对一的，这样就可以对具有坚定思想理念的学生进行实践经验培训和思想辅导，充分地发挥导师的巨大作用，为大学生解答各种各样比较困惑的问题，在新时期下不断地传播正能量以及发扬积极向上的道德品质，促进大学生健康、全面的发展。[4]

三、校共青团青年马克思主义培养工程实践——以XXX高校为例

（一）制度化工作部署非常重要

XXX高校在2010年就开始实施马克思主义培养工程，而在2013年的时候，我校才进一步地推动了马克思主义培养工作逐渐地走向科学化。在马克思主义培养工作中，对于实践育人这个环节尤为重要。通过积极努力的建设和完善我校共青团实践育人这个环节的工作体系，才能更好的对所培养对象发挥很大的作用，从而推动了我校对于共青团基础组织的建设和基层工作。

（二）构建梯队式培养模式

我校的青年马克思主义培养工程在培训工作中所应用的模式是梯队式，其主要表现在：第一层级：业余团校。由于这个层级大概有230多人参加培训，包含有新生的主要班团干部。其主要是学习我国特色社会主义理论体系，培训方法则是以各个分团委业余团校的方式为主，采取集中和自主学习这两种形式来开展学习活动。第二层级：学生干部培训班，这个层级的人数大概有130人左右来参加培训，包含有整个学校各个院系学生会部门主要负责人和第一层级优秀的学生。其主要是学习我国特色社会主义理论体系，培训的方式则是以各个团委学生干部培训班的方式进行，采取集中上课、自主学习等各种各样的方式开展学校活动。第三层级，学生领袖训练营。这个层级基本就剩下40人左右，所包含的有各院系学生会、学生干部培训班非常优秀学生等。其主要是学习我国特色社会主义理论体系，培训方式则可以通过采取专家讲座、自学讨论等各种方式来开展学习活动。[5]

（三）创新接地气培养手段

1.突破限制，延长培训周期

为了使培训内容更加地饱满充实，提高学生的自主学习意识和实践能力，我校将青年马克思主义培养工程中的前两个层级的培训周期设置为一年，分别是集中培训和自主学习。在集中培训以后，然后再统一安排学生的学习任务，进一步明确学生的学习目标以及最终考核要求，让学生进行自主学习。

2.提高实践环节，突出自主学习

除了对学生进行理论知识培训以外，还需要对学生开展各种各样的团队实践活动，从而提高学生的组织协调能力。例如：可以通过“助管一日”等各种形式的社会活动，让学生可以亲身体验学校的管理工作，组织大家到学校的食堂、宿管进行助管等。在学生自主学习阶段，要求学生在规定的时间内必须完成对政治生活的实践锻炼，只有通过自身的实践体验，才能进行自我教育。

3.推进基层建设，发挥好作用

让学生深入基层组织中，不仅可以锻炼自己还可以增加基层团队的力量，以此来加强基层组织建设，进一步地推进基层工作。我们可以通过安排学生去担任学校的社团指导老师等各种职务，让学生在学习团务知识的过程中，还可以利用课余时间来参加基层团组织工作，成为基层团组织工作的新生力量。

4.运用新兴媒体，促进交流示范

让学生干部训练营中的每一位培训对象都开通微博，然后加入学校的青年马克思主义培养工程的QQ群，可以在里面发布自己在实践过程中的心得、体会。通过微博，可以了解每一位学生在实践过程中的具体情况，然后针对每一位学生给予不同的评价；通过微博，还可以促进学生之间相互交流，从而提高学生组织的凝聚力。

（四）严格化工作标准

1.各个团委与实际相联系，制定合理的方案

各个团委根据自身的实际情况，然后制定出不同的培养方案，并对其进行指导；各个院系也可以针对不同的学生、不同专业，在制定培训方案的时候要有针对性，有侧重点。

2.各个层级选出需要重点培养的对象

在进一步提高基层组织建设过程中，需要培养更多的优秀人才，可以采取选拔推荐的制度，建立一个以学生团干部队伍为中心，对刚刚上任的学生团支部书记作为重点培养对象，这样就可以使每一位学生都能够担任基层团组织工作。

3.各层级培训突出实践育人环节

对于高校重点培养的对象不仅要进行课本上的理论知识培训，还要增加更多的实践育人环节，提高实践考核要求，为重点培养对象在基层团工作中建立一个良好的发展平台。

四、结语

总之，在高校中建立这一系统工程，不仅使每个人都要提高自我认知，还需要积极地发挥其自身所存在的优势，通过各种不同培训方法，让更多的社会人员参与到青年马克思主义培养工程中，如：扎实的理论学习、实践锻炼等，通过这些都可以引导大学生树立正确的价值观以及让高校学生对马克思主义思想有一个更深刻的认识，从而提高自身辨别能力，为我党培养更多优秀的执政队伍人员打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]于龙泉.高等院校共青团视野下的青年马克思主义者培养工程研究[D].山东大学，2011.

[2]单永强.高校“青年马克思主义者培养工程”实施研究[D].安徽医科大学，2011.

[3]黄毅静，王正坤.高校青年马克思主义者培养现状及保障机制[J].青年记者，2015（32）：111-112.

[4]徐晶晶.论高校青年马克思主义者的培养[D].中国人民大学，2011.

[5]黄艳华.高校共青团工作创新研究[D].华南理工大学，2009.