浅谈职业院校专升本自学考试助学教学运行与管理

于秀英

摘要：做好职业院校专升本自学考试助学教学运行与管理，关系到成人自学考试人才培养质量。本文从理论和教学实践两方面，阐述了加强助学管理的重要意义和具体措施。

关键词：助学教学运行；自学考试；教学质量

中图分类号：TP273文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0164-01

自学考试是专科起点在校学生进行学历提升的重要途径，自学考试本科学历为专科毕业生后续学习深造奠定了坚实的理论基础。辅助学生在专科阶段自学完成本科段的学习任务，助学已成为自学者和国家考试间必不可少的桥梁与纽带，加强业余助学教学管理，深化和创新教学改革是摆在每个助学管理者面前的重要课题和迫切任务。本人结合多年自学考试助学教学管理的实践，谈几点肤浅的看法。

一、重视助学教学运行管理，保障教学有序进行

质量是自学考试的生命线，也是高等教育自学考试人才培养质量的生命线。几年来我院领导十分重视助学教学管理工作，我们也深刻体会到助学教学的运行与管理的成功与否直接影响助学教学的质量。

首先，加强常规的教学秩序检查。通过教学检查，掌握学生出勤状况，了解教师授课情况、教学进度等，应对教学过程中出现的各种突发问题，保障教学有序进行。

其次，每周定时召开助学教学例会。对新学期的自学考试助学教学工作提出新的要求，对教学检查的结果进行小结。根据上级主管部门的要求，高标准严要求完成助学教学任务。

第三，实行教学督导听课制度。督导走进课堂听课，目的是了解任课教师的课堂教学效果、学生的学习状态，并及时对教学情况进行总结，对存在问题的课堂教学进行批评和教育，对教学质量的提高具有重要作用。最后，重视教研活动的开展，教学相长。每学期都要组织几次教研活动，教研活动的主题一定是教学中的共性问题，可以采用研讨、评课、讲座等形式，有的放矢，有利于教学效果的提高。

二、加强专升本自考学生的日常行为管理，有效提高学生学习质量

如何做好学生学习纪律的管理？总结以下几点具体的做法。

1.加强助学学生平时成绩的考核，激发学生学习积极性

加强学生平时成绩的考核，目的是使学生能重视平时的课堂教学，端正学习态度，真正在学历提升的过程中，学到有用的知识。平时成绩包括平时作业、阶段测验、出勤情况的综合评定，根据各项内容的权重给学生进行评价，这样学生会加强自我约束，纠正各种不良学习习惯，保障教学秩序的有序进行。

2.加强学生的思想教育，激发学生的学习动力

作为教育管理者，我们不仅要传道授业解惑，更要重视学生的思想教育，培养正确的人生观，使学生懂得，无论从事什么工作岗位，都要具有扎实的理论基础和实践创新能力，从而激发学生的学习动力。通过助学学习，要启迪学生，端正人生态度，树立正确的人生目标；激励学生要自立自强，只有文凭没有水平在未来的竞争中只能被淘汰。

3.采用灵活多样的教学方式和教学手段，提高课堂教学质量

专科起点的学生普遍文化课基础课水平较差，对学习存在畏难情绪，此时，教师必须深入研究教材，根据不同的教学内容采用不同的教学方法，同时辅助多媒体教学手段，必能增强学生学习兴趣，激发学生的求知欲，以收到事半功倍的教学效果。

三、加强专任教师队伍建设，提高教学质量

俗话说：名师出高徒。具有较强的职业能力和过硬专业水平的教师队伍是教学质量的有效保障。我们就要结合学生认知特点和本科课程特点，选拔和建设一支素质高、能力强、作用大、可进可退的专业教师骨干队伍。在实际工作中，我们充分利用职业学校的教学资源优势，在选拔和聘任专业教师方面，采取了一系列措施，培养教师的职业素养，提高队伍的整体素质。

首先，完善专任教师队伍选拔机制。必须坚持业务精、纪律严、素质高的标准，真正将业务能力强，热爱本职专业，有能力的教师选拔到队伍中来。

其次，加强专业教师业务培训。定期对任课教师进行专业培训，不断提高教师的业务能力和专业水平。定期与本科院校专业教师进行交流，提高职业院校教师对本科专业教材的掌握能力，帮助解决教学中教学难点和重点知识的处理技巧，促进了整体教学水平的提高。

第三，明確专任教师的岗位职责。进一步明确专任教师授课制度和学生平时成绩考核两方面的职责。院系根据专任教师的授课性质、学生类别制定完善的考核制度及学生平时成绩考核细则。减轻任课教师的琐事和杂事的干扰，提高专业教师的工作效率。

最后，加强专任教师考核管理。建立符合工作实际、具有科学性和可操作性的专任教师考核机制，明确专任教师的职责，制定具体的考核细则，定期考核。

总之，职业院校在重视提升学生学历教育的实践中，要把树立学校的品牌教育和育人质量落到实处。以育人为本位，明确自学、助学和考试这三者之间的关系，将学生自学和学校助学有机结合起来，加强对学生进行自学指导，重视助学课堂的教学训练，正确引导学生面对国家考试。培养和提高学生自强、自立、自学的优秀品质，优化职业学校专升本自学考试助学管理机制，为社会输送一批又一批优秀人才。

参考文献：

[1]曾桂兴.自学考试质量监控体系与方法初探[J].华南师范大学学报，2003（02）.

[2]戴家干.推进高等教育自学考试科学发展[J].教育研究，2006（04）.

责任编辑：杨国栋