绿色上网——实现网上健康阅读

◎姜华

绿色上网
——实现网上健康阅读

◎姜华

在科学技术飞速发展的今天，互联网已走进了千家万户，在给社会带来文明和进步的同时，也带来一定的负面影响。青少年自律性薄弱，上网打游戏聊天的占绝大多数，真正查询资料用于学习的极少。事实表明，无节制的、不健康的网络与游戏，对于缺乏足够自制能力的中小学生来说有百害而无一利，网络已严重威胁到了未成年人的健康成长。

绿色上网 健康阅读

引导青少年建立良好的网络文明，全社会每一个家庭、每一位社会成员都有责任。青少年上网一般在课余时间进行，如何合理安排青少年的课余生活，需要引起社会、学校和家庭的足够重视。图书馆作为重要的文化阵地要发挥图书资源优势，以电子阅览室为阵地来丰富广大青少年读者的课外文化生活，实现网上健康阅读。

一、依托图书馆的网络资源，营造“绿色网络天地”

1.互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要渠道。图书馆将充分依托图书馆电子阅览室的网络资源，全面实施免费对外开放，为学生营造“绿色网络天地”使公共图书馆电子阅览室发挥真正作用。

2.图书馆电子阅览室免费对外开放，由专人负责管理，加强对电子阅览室管理，净化网络资源，指导青少年上网学习，并建立了比较完善的网络管理制度，使广大青少年读者做到“文明上网”，引导青少年正确利用互联网信息媒体、学习工具和交流方式，增强了他们抵御不良信息的能力，学习网络上健康向上的知识，形成文明上网的风气。让广大青少年读者可以全面发展，浏览健康网页，查找一些感兴趣的书阅读，利用网络进行检索文献信息资源。

3.图书馆电子阅览室与青少年朋友们一起共同营造一个健康的网络环境；严格控制上网的时间，限定浏览的网站，不可以上网太久，严禁在网上到处浏览不良的讯息；必要的时候还要请家长监督，与家长相互促进，共同提高，让每一位社会成员都成为网络文明的参与者和建设者。

二、发挥自身优势，实现资源共享

1.图书馆利用自身优势，引导青少年儿童绿色上网，开展网上读书活动、查询信息、益智游戏比赛等，正确使用电子信息资源。广大青少年读者可以通过互联网链接数字图书馆，浏览、下载电子书籍，使用U盘等移动存储设备进行上传、下载文件，还可以免费浏览新闻、国内外影视剧、文化信息等，图书馆随时更新数据库，屏蔽了不良网站，提供给广大读者内容健康、形式多样的科普知识等文化信息，也可观看体育赛事的节目直播。

2.图书馆应创新“绿色上网”的网络主题概念，为广大未成年人读者提供丰富、美化、优化的网上信息资源，开展积极向上、健康文明的网络文化活动。加强对“远离网吧，走进图书馆”活动的宣传，充分利用图书馆教育阵地，发挥图书馆的图书资源优势，把青少年的注意力从网吧吸引到图书中来。

3.图书馆开展读好书，提升读书品位、赠书等活动，赏析《百家讲坛》等优秀专题片、优秀老电影活动，书法、美术、摄影作品展，图书馆优质服务月活动，百种好书推荐阅读活动等。通过引导青少年读者阅读健康书籍，丰富内心世界，净化心灵，形成健康向上的精神风貌，进一步为未成年人营造健康、文明的读书环境和氛围。

4.图书馆与学校之间建立信息库，图书资源共享。利用网络平台，让学生充分了解馆藏资源及馆藏特色，通过图书暂借、互换、赠送，图书短期交换、图书长期交换等方式进行资源共享，资源互补，更好地吸引小读者远离网络，走进图书馆，捧起书本。

三、引导绿色上网，开展网上读书活动

1.图书馆采取多种方式引导青少年绿色上网，构建绿色网络空间，净化网络环境。利用图书馆这个平台网络给广大青少年读者提供更加便利的信息化服务，把电子阅览室建成青少年的学习乐园、阅读休闲的殿堂、学术研究的园地。

2.开展网上读书活动、查询信息，对未成年人提供安全、健康、文明、便利和优越的绿色上网服务，实现网上健康阅读。向他们推荐优质的电子图书，指导他们阅读，使他们在读书中愉悦精神，增长知识，从而使更多的学生自觉读书，从读书中获益，实现图书资源共享与学生紧密联系，让更多的学生远离网络，走进图书馆。

3.充分认识到网络文化对青少年健康成长产生的巨大影响，积极向他们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握青少年的网上心理及动向，正确引导方向，使他们形成健康文明的道德理念，积极参与各种网上健康活动。

图书馆将坚持发挥自身独特优势，搭建绿色网络平台，为广大青少年健康成长建起了城市里的“绿色网吧”，有效帮助广大青少年养成良好的上网习惯，有效提高了未成年人利用网络获取知识的技能，充分展示了图书馆对未成年人的特殊教育职能，越来越多的孩子们开始了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆，共同营造一个健康的网络环境。

（责任编辑 宋倩）

姜华，女，本科，农安县图书馆，副研究馆员，研究方向：图书馆学）