创新活动方式提升关心下一代工作实效

近年来，大兴安岭地区教育关工委按照省教育厅关工委的统一部署，做到“四个创新”“四个突出”，在社会主义核心价值观教育、中华魂读书、家校建设、帮困工作、自身建设等方面取得了丰硕成果，2011年、2016年两次被教育部关工委评为“全国教育系统关心下一代工作先进集体”，2013年被中国关工委评为“创建五好关工委优秀组织单位”，2015年在全省青少年“放飞梦想”主题教育读书活动中成绩优异，被中共黑龙江省委宣传部等七家单位评为“先进集体”。我们的主要做法是：

一、创新“社会主义核心价值观”教育载体，突出活动育人

按照中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求，我们出台了《关于在全区中小学开展社会主义核心价值体系教育的意见》，明确提出“塑造高尚人格，筑牢思想道德根基”的教育目标。坚持做到以弘扬中华优秀传统文化、“我的中国梦”主题教育实践活动和教育系统“立德树人”活动为载体，以“四融入”“三进入”活动为切入点开展教育，即融入学校管理、融入课堂教学、融入社会实践、融于校园文化建设及进教案、进课堂、进头脑。坚持分学段有侧重地开展教育活动，幼儿和小学阶段从弘扬传统美德、培育良好行为习惯入手，初中阶段从弘扬传统美德、加强法制教育、培育学生礼仪入手，高中阶段从弘扬传统美德、加强责任教育、培育健康人格入手。

地区教育局关工委找准宣传教育对象，以思想道德情感为契合点，运用有效的方式，宣传最美人物，弘扬最美精神，做到深入浅出，情理交融，最大限度地唱响正气歌，使核心价值观真正成为学生心灵的罗盘，成为学生情感的依托。为此我们做到以下几个引领：

（一）以“三爱”教育活动为主线，引导青少年践行社会主义核心价值观

去年11月2日至20日，地区教育关工委会同地区关工委组成联合调查组，行程4000多里，分别到了漠河等九个县、区、局及大杨树农工商的18所中小学，开展了“三爱”教育活动调研。这18所中小学共有在校学生12465名，每到一地通过进展室，看教育片，听汇报，我们深切地感到，省关工委年初安排部署的“爱祖国、爱学习、爱劳动” “三爱”教育活动，像一缕缕春风吹进兴安各校，像清澈的甘泉滋润着老师和学生的心田。我们走过的九个县、区、局及大杨树农工商的各级关工委紧密结合各地中小学生思想道德建设实际，全方位、多角度地开展了有针对性的教育，在“爱学习”上强化认知教育，在“爱祖国”上打牢情感基础，在“爱劳动”上注重行为养成，现已取得显著效果。

（二）以弘扬中华优秀传统文化为引领

地区教育局关工委要求各地在社会主义核心价值观教育中注重认知和认同传统文化，传承教育上下功夫。去年4月23日至25日由地区教育局、教育局关工委主办，加区教育局协办，开展了弘扬中华优秀传统文化大讲堂活动。邀请了银川市文联主席、《黄河文学》主编、中国作协全委会委员郭文斌，秦皇岛市民族中学职高部主任张和平两位资深的传统文化方面老师，分别做了题为《好老师是一盏灯》《核心价值观教育中学生最需要补什么课》《温柔的坚持，爱心伴孩子成长》的讲座。两位老师的精彩讲座博得3500多人的阵阵掌声，使教师、学生认识到中华优秀传统文化的博大精深，理解到文明健康的的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光，纷纷表示要把先人的教诲贯彻到实际工作、学习生活中。

（三）以教育教学、道德实践和校园文化活动为引领

全区各校关工委和政教处、少先队大队部、团委联合组织学生开展贴近实际、贴近生活、贴近思想的融知识性、趣味性、艺术性为一体的活动，通过读、写、讲、唱、画等多种形式对学生进行教育。县级关工委的同志也都分别做了大量卓有成效的工作，如塔河县教育关工委制定了《社核教育融于校园文化三年规划》，新林区推广了“社核”教育“示范课”，其他县、区、局也以读书、写作、绘画、摄影、知识竞赛等为载体开展了教育活动。全区共收到征文34820篇、绘画1060幅、照片1350张，通过丰富多彩的活动，使爱党、爱祖国、爱社会主义、走中国特色社会主义道路、坚持改革开放的理想和信念深深植入孩子们的心灵。如新林一小组织参加“全国小学生中国梦·我的梦”主题作文大赛，参赛作品159篇，有14名学生获奖；地区育才小学开展了“红领巾相约中国梦——圆梦之旅”综合实践活动；塔河县二小开展了“知荣辱、讲文明”主题辩论赛；加区曙光学校把社核教育内容融入具体学科、具体课时，并将此项内容作为专项进行检查评比；漠河古莲小学组织开展了“我学童谣”活动；阿木尔中小学开展了《践行社会主义核心价值观，争做进步好少年，共创美丽校园》活动。校团委、少先队负责人坚持每周一组织学生齐声诵读24个字的核心价值观，让学生在成长过程中慢慢品味，细细琢磨，逐步领会，日积月累地融化在孩子们的心灵里，体现在习惯养成中。漠河县高级中学把社会主义核心价值观融入学校德育工作中，在开展的以“爱国主义”为主题的教育活动中，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国主义歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。据统计，全区小学三年级以上及初中80%的学生都能熟记熟背24个字的核心价值观，并能向家长、亲属和朋友讲解其内容。

（四）以“中华魂”主题读书活动位引领

我们将“中华魂”读书活动作为品牌活动，至今已坚持十三年。我们将“中华魂”读本作为必读书目推荐给学生，订阅率持续攀升，今年的订阅率达到学生总数的53%以上，排在全省的首位。为使阅读活动取得实效，我们坚持开展“中华魂”征文和演讲活动。全区各地将“中华魂”读书活动融于课堂教学，充分发挥教师的组织引导作用，开展师生共读、亲子共读、学生互读等多种形式的读书活动，使学生做到真学、真懂、真信、真做，收到良好效果。全区90%以上的中小学生参加了“中华魂”主题读书教育活动。三年来，共有78个单位获县级组织奖，408人被评为县级先进个人，36个单位获地级组织奖，150人被评为地级先进个人，48名学生被评为省级读书状元，8名学生被评为全国读书状元，地区教育关工委被教育部关工委和省七家单位授予优秀组织单位称号。

（五）以弘扬“孝”文化为引领

为弘扬传统美德，使学生充分认识到“孝”是对生命之源的感恩，我们把敬老、爱老、助老、孝老纳入道德教育的重要内容，采取有效形式，大力宣传“人人都会老，家家要敬老”的理念。全区各校积极行动，有的学校开设“学好新标准，争当好儿女”教育课，有的学校在三八妇女节、母亲节、父亲节、中秋节和重阳节等节日，开展敬老行“孝”活动，开展“给老人洗脚、帮父母干家务、向父母说出心里话”等活动，这些活动对学生产生了深深的触动，学生们知道了“孝敬”是学会做人的基础和本分。

（六）以学雷锋先进典型为引领，积极开展“新三好学生”活动

1.全面开展主题教育实践活动。雷锋的名字为中小学生所熟知，但雷锋的事迹在90后、00后孩子们的脑海中并不清晰。为了让学生全面了解雷锋事迹，学习雷锋精神，全区各校开展了多种形式的宣传活动，如每周一次开主题班会，节假日请“五老”讲雷锋的事迹。举办知识竞赛等，以丰富的学习形式营造了学雷锋活动的氛围，使学雷锋真正入脑、入心、见行动。加区在12所中小学发出了“学雷锋从身边小事做起”的倡议，号召全体师生学雷锋做好事，从身边事做起，从点滴做起。呼中教育关工委在全区开展了“讲雷锋故事、传雷锋精神、做雷锋新人”的主题教育授课活动，组织“五老”深入到各校进行演讲，让学生了解雷锋，寻找雷锋足迹，体验雷锋精神，使同学们认识到学雷锋就是学做人。三八妇女节，育才小学在全校开展“夸夸我的妈妈”主题班会，要求学生给妈妈写一封信，回忆妈妈在自己成长道路上给予的关爱，感谢妈妈对自己的付出，再亲手为妈妈准备一件小礼物。主题班会邀请家长参加，当学生们为父母表演节目、敬献贺卡和礼物、诵读感谢信时，许多家长都热泪盈眶。一位家长激动地说：“今天是我最感动的日子，我想没有什么能比在这个节日看到这些精彩的表演、收到贺卡和礼物更快乐和更幸福的了”。

2.学雷锋志愿服务活动成效显著。全区各校结合各地实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造了具有鲜明教育特点的品牌项目，构建了更加完整的青少年学生的服务体系。如塔河县开展了“志愿服务进社区”主题活动，自学雷锋活动月开展以来，涌现出很多拾金不昧的雷锋式的好少年。塔河五中赵同学在回家的路上捡到一个棕色的女式皮包，里面装有一部手机、三百多元现金、一张两万元的存折，还有几张银行卡和身份证。小赵环顾四周，喊了起来：“谁的钱包丢了？谁的钱包丢了？”见没人答应，小赵着急了。这时皮包里的手机响了，小赵连忙接起来：“谁的包丢了？在我这！”电话那头焦急的声音传来：“是我的，小朋友你在哪？”不一会失主赶来了。小赵见来者和包里身份证上的照片是同一个人后，将包还给了失主。失主李女士是十八站查班河林场的职工，她很激动，拿出100元钱表达谢意，并邀请小赵吃烧烤，都被小赵谢绝了。事后有人问小赵是怎么想的，小赵说：“没想什么，就觉得失主丢失了东西肯定着急，得尽快把东西交给失主。”图强一小六年级吴同学在街上捡到现金2350元，当即交到派出所。加区四小五年二班的孟同学放学时在学校门口捡到300元钱，立即将钱交给了学校老师。这些同学的行为充分体现了当代中小学生的高尚道德情操和精神风貌，展现了我区学生的高尚品质和良好的社会公德。学雷锋志愿服务活动月在全区广大师生的共同努力下取得了丰硕的成果。据统计，全区举办报告会、演讲会320次，班团队会1830场次，参加卫生清扫36800人次，做好人好事6500件，收到锦旗12面、感谢信120封。

二、创新家长学校活动方式，突出质量提升

全区78所学校全部开办了家长学校，其中26个地级以上模范家长学校的学期课时数、家长参与率全部达到两个“八”的要求。图强中学通过开展“四个一”活动与家长共享教育资源：向家长推荐：“好父母胜过好教师”家长教育光盘，向家长推荐一个网站，送给家长一份自编的《家长报》，向家长发一份征求意见函。这四种做法得到了家长们的肯定，也提升了家校之间的和谐、互动和共享，进一步促进了学校教育的健康发展。新林翠岗小学充分发挥家庭第一课的作用，编写了《正确对待成绩，恰到好处地处理敏感问题》《父母才是孩子永不退休的班主任》《培养孩子的自理能力》等材料。通过家长学校，充分调动家长参与学校管理的积极性，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的育人格局。2014年10月，全国教育关工委家庭教育工作经验交流会在安徽合肥市召开，我区“家校合力育人，培育兴安学子”的经验，在会议上进行了交流。在地区关工委的领导下，我们会同地区综治委、团地委、妇联、民政、公安部门共同狠抓了青少年法制教育，为减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长，有计划、分步骤地组织开展了形式多样、内容丰富、主题鲜明的活动，为青少年营造了健康成长的良好环境，促进了青少年的健康成长和社会的稳定发展。首先紧紧依托课堂教育主渠道，严格遵守《中小学生守则》，开展以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为核心的法制教育，围绕教学目标，有的放矢，使社会主义核心价值体系内容进课堂、进头脑。其次是依托学校开展的道德体验和道德实践活动，通过“立德树人”工程，加强民族精神、时代精神和大兴安岭精神教育。深入开展“五型校园”创建活动，开展以“颂歌献给党”“理想点亮人生”等以“中华魂”为主题的系列读书活动，请“五老”为师生进行讲座，在全区推广育才小学的先进经验，请法制副校长到校讲解不良行为对学生健康成长的危害，对行为有偏差的学生进行教育和转化。同时唱响“五好”主旋律，加深学生对党的认识和了解，培养学生“争当四好少年”“做合格小公民”“关注48个生活细节”的文明意识和文明习惯。最后依托家长学校，充分发挥家校合力育人作用，多年来全区达到未成年人零犯罪。

三、创新教育帮抚工作 ，突出关爱困难生和留守生的关爱工程

一是切实组织建设。全区教育系统把关爱学困生、留守生纳入局（科）、学校工作重点。各校成立关爱工作领导小组，进行专项调查，摸清基数，建好档案。关爱之家、社区教育学校、放学来吧等场所不断调整服务项目，在职老师按“一对一”“一对多”的要求与困难生、留守生结成帮扶对子，并担任在校学习时的代理家长。孩子课后进入“放学来吧”，由生活老师任班主任，负责孩子的学习、心理、道德行为、安全、健康、生活自理等六个方面的教育帮护和帮扶。

二是抓实制度建设。健全了相应机制，建立和完善了学校与监护人常态联系、节假日家校对接，关心有心理障碍而厌学的孩子，为他们创造温馨和谐的环境。公布班主任和学校热线电话，设立学校心理驿站和信箱，确保与家长及时沟通，孩子能得到及时的心理治疗。

三是抓实关爱延伸。为了让学困生和留守生感受到社会的关爱，地区教育关工委得知加区七小有12名困难学生因家庭贫寒而出现困难，主动多次与龙江银行领导联系沟通，把12名困难学生名单和困难程度反复向银行说明，银行的领导很受感动，在资金紧张的情况下，捐助6000元，12名孩子及时得到了救助。呼中区教育关工委积极征得机关各科室党员干部的理解和同情，有60名机关干部和60名困难生结成帮扶对子，合计资助资金1.4万元。塔河县教育关工委摸清一小、二小、四小的困难学生情况后，与县农村商业银行徐行长进行了对接，徐行长带领12名职工资助了6名学生，共计3000元，还表示一直资助到他们大学毕业为止。据统计，全区社会各届爱心人士与学困生、留守生结成帮扶对子1215对，帮扶资金335460元。

四、创新自身建设， 突出常态创建

一是抓实目标管理。地区教育局党委坚持党建带关工，把“五好”纳入全年工作日程，把实现“五好”即领导班子建设好、“五老”作用发挥好、制度建设执行好、积极探索创新好、活动经常效果好，纳入年度目标管理。在年度100分考核中占有5分。实行常态化、规范化、制度化管理。

二是抓实动态创建。充分发挥委员单位的作用，教育局基础教育科、办公室、职教科、师资科、艺体科、助学办都与关工委工作内容联系紧密，关工委把需要委员合作开展的工作分解到各科室，制订《委员科室职责》，定期交流工作成果和体会，发挥整体合力。

三是抓实组织队伍建设。县、区、局教育关工委都配了专职常务副主任，全区78所学校都成立了关心下一代工作领导小组，每个县级教育关工委都有15至20名左右的“五老”“十大员”活跃在各学校，定期开展各项活动。

虽然我们在工作中取得了一些成效，但与上级的要求、群众的期盼还存在很大差距，下一步，我们将进一步扎实工作，创新载体，不断提升关心下一代工作实效，为创办人民满意教育和促进林区经济社会健康快速发展作出新的更大贡献。

编辑/吕秀妍