环艺设计课程现代信息技术与教学现状刍议

杨震

【摘 要】在网络信息迅速发展的今天，环艺设计课程在不断地进行着教学改革。在课堂教学中运用电子信息技术与环艺相融合，进行教学改革创新，使得课堂教学内容更加丰富，更直观地进行教学展示和作业评析，可以提高教学效果和学生专业技能。文章对环艺设计课程在传统教学中的问题进行了分析，并对二者结合的教学现状进行了分析。

【关键词】环艺设计课程；现代信息技术；教学现状

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0240-02

随着全球信息化的到来，各行业都在进行着工作的信息化改革，千家万户都在享受着信息技术带来的便捷。大学作为科技研发与使用的领先机构，也在信息平台日益开放、沟通更加方便多样化、传播方式更加迅捷的今天，积极进行着信息技术如何与大学课程相结合的教育改革课题的探索。在对计算机软件、设计有着更高要求的技术设计专业中如何加强理论与实践的结合、如何加强课程与信息技术的融合，是中国当前教育改革的方向之一。

信息的传播方式日新月异，使得传统的教学方式难以适应时代的需求。传统的高校教育只注重学生应试能力的培养，使得学生进入社会后无法很好地将理论应用于实践，受到了极大的质疑和打击。所谓传统教育，就是在教学内容上重理论轻实践；在课堂上以老师教学为主，学生只是认真听课做笔记，不参与分析讨论。这就使得学生只会做题，只会理论性地分析，造就了成批高分低能学生。大学生作为一个相对特殊的群体，他们接受新鲜事物能力强、对新事物拥有更强的好奇心，因此，现代信息技术在课堂教学中的应用必然会激发他们更大的兴趣，受到大学生的热情追捧。相对于传统课堂教学，信息技术在教学中有着互动性等多方面优势，加速了大学生接收教学信息的速度，也拓展了渠道，为高校开展环艺教育工作提供了前所未有的发展机遇。

一、传统环艺设计课程教学模式的缺陷

随着互联网时代的到来，高校学生和老师通过电脑、手机无时无刻不在接受着外部信息，同时，高校的信息也无时无刻不在向外面传送。新媒体的出现是科技发展的必然结果，高校作为推动信息科技发展的重要力量，担负着开发、研究等重要使命及为社会培养新型社会人才的重任，如何认识和利用信息技术，如何将现代信息技术引导向正确的方向，带领高校走向一个正确的教学道路，是高校管理工作者亟待解决的问题。

当前社会是一个人与人交往及其密切，人与艺术设计关系密切，并且生活的方方面面都离不开艺术设计的社会，无论是产品的包装，还是家具的造型、衣服的款式、环境的规划都离不开艺术设计，离不开艺术中体现的美。随着精神文明建设的逐步推进，艺术设计教育越来越受到重视，尤其是高校中艺术设计专业五花八样，更是极大地推动了社会艺术审美的提高。当然，这也给高校提出了不少问题，高校传统艺术教育的改革与调整也放在了重要的位置。

（一）教学资源的匮乏。艺术教育包含多个学科，内容复杂，属于人文学科的一个重要方向，不论是教师课堂教学，还是学生课外自习，都需要极大的素材资源。现代艺术起源于西方发达国家，因此在信息技术不发达的情况下要去国外才能看到，又由于版权、印刷、售价等方面因素，使得教学资源无法充分满足，艺术设计教学质量自然无法提高。

（二）教学手段的单一。传统教学方法、教学活动始终以“文本”为主，教师与学生呈现单向输入状态，课堂气氛沉闷，学生对课本提不起兴趣，对教学提不起兴趣，老师讲的跟学生听的不在一个频率上，致使老师一提问，学生就翻书找答案，无法融入教学活动中去。原因就是教学中手段单一，学生被动学习，没有时间交流、思考，这也就造成了教师与学生的“貌合神离”，教学表面上是针对全体学生，实际上只照顾了部分学生，造成了两极分化，整体教学质量不佳。教学活动应该是师生的直接对话，老师依据课本描绘一幅生活的情境，学生发自内心地、自主地去进入，使每一个情境、话题、活动都成为师生交流的纽带，这就要求教师认真揣摩教材，善于总结生活中的点滴片段，把二者之间联系起来，使学生提起兴趣，并积极地参与课堂互动。

（三）教学平台欠缺。教学平台是指教师和学生进行学习交流的场所，在传统认识中，教学平台是指课堂，而课堂教学是由一个老师对多个学生，自然拉开了二者之间的距离，自然而然将教师和学生定位成教与被教的地位，这就导致了二者的不平等交流、思考，对活跃课堂气氛、提升学习的积极性、主动性都很不利。

二、现代信息技术在环艺设计课程教学中的运用

（一）计算机辅助设计。计算机辅助设计是指人们在设计中以计算机程序算法为基础，发挥图像设计的辅助作用，在环艺设计中需要计算不同的环境因素、需要设计不同的方案，最后进行方案设计的优化等，常用的两个软件就是CAD来进行工程图的绘制，3dsMax进行效果表现图的绘制，在此过程中设计师用简洁、美观、标准的方式进行着高效的设计工作，更加方便、快捷、高效的完成图纸的设计，也加强了设计图纸的规范性。

（二）拓展教学平台。大学生处于接受新知识、价值观塑造时期，追求潮流的、时尚的新闻资讯，这就使得传统的报纸期刊、新闻媒介难以满足大学生越来越丰富的文化追求。当前，大学生自建网站、自建社区、通过DV自行拍摄电影已经成为普遍现象，他们利用信息技术带来的便捷平台更加自主的、即时的来满足自身的爱好，自身的追求，丰富自身的日常生活。

加大投入，加强校园自身教学平台建设，建立多元化的教学渠道。主要通过两种方式：其一，利用多种多样的信息传播媒介，在信息的传播方式上可以将传统媒介与现代媒介相结合，线上线下相结合，拓宽传播与教学手段。比如可以将校园报纸、影视题材、黑板报、网站、宣传册、手机微信、微博等渠道打通，将高校环艺课程通过这些平台宣传；其二，利用新媒体自身的多元化传播方式，信息技术的高速发展，使得互联网和移动通讯高度融合，图像、文字、音乐、视频等多种方式都可以成为新媒体传播的手段，这为高校的环艺课程信息学传播方式增加了多种选择。

（三）创新教学思路。在教学中，老师应该积极发挥应有作用，在多媒体教学中调动学生生活情境，使学生进入情境，并与情境产生共鸣，进而更好地进行教学实践活动。心理研究表明：人的学习、认识活动与感情紧密相连，任何学习、认识活动都是在一定感情诱发下产生。因此，教师在感情因素的把控起着重要作用。第一，教师要融入学生生活，与学生近距离接触，让学生知道老师也是一个有血有肉，有感情的有缺点的人，而不是包裹在教师角色里，使学生产生陌生感、距离感；第二，建立教师与学生的信任，充分展示教师个人生活智慧，使学生把老师当成亲人、朋友，打破原有隔阂。在强调“以人为本”的当下，我们应该将师生将二者之间的实际关系变成人际关系，加强彼此的情感与思想交流。还应该运用多种先进教学、工作手段拓展学生的设计思路，在环境艺术设计中，对立面图、剖面图、平面图等的设计要依靠CAD技术；在城市规划设计中，可以加强GIS技术的分析、处理功能，更加方便统一管理和分析图形属性、景观空间格局。

参考文献：

[1]阎媛.刍议电子信息技术在环境艺术设计中的运用效果[J].神州旬刊，2013（36）.

[2]刘丹.电子信息技术在环境艺术设计中的运用和影响[J].美术大观，2012（02）.

[3]唐梦婷，杨绍林.试析电子信息技术对环境艺术设计的影响[J].金田，2012（08）.

基金项目：2015年度河南省教育科学规划重大招标课题“现代信息技术与教学内容深度融合问题研究”（项目编码：〔2015〕-JKGHZDZB-01）。