我的班级文化建设之道

张应华

摘 要：探讨农村小学班级文化建设的一些实际做法，形成班级特色，在农村小学班级建设中有一定的示范性。教室的布置體现了一个班级的品位、一个班级的理念，积极、健康、向上的育人环境无时无刻不给孩子们的心灵以潜移默化的影响。培养学生的综合素质是班级文化建设的根本目的。教师要通过健康向上的文化活动陶冶学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩的文化活动。

关键词：农村小学；班主任管理；班级文化建设

班级文化作为一种新的育人方式正在为广大班主任熟知，它是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力和良好班风的必备条件。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在校领导的引领与支持下开展了一系列的班级文化建设活动。我着重从环境建设和学生主观活动两个方面谈谈我的“雄鹰故事”。

一、创造美好环境，培养良好性情

教室的布置体现了一个班级的品位、一个班级的理念，积极、健康、向上的育人环境无时无刻不给孩子们的心灵以潜移默化的影响。

2016级一班是我从四年级开始接手的班级，这个班是由中心校两个班加村小两个班重新组合而成的“杂牌军”，学生的学习习惯、知识基础、技能水平、家庭条件参差不齐，就我的数学成绩而言平均分仅69.2分，全班40人中9人连六十分也未达到，八十分以上的学生也仅9人之微。面对这样的境况，教学整二十年的我，也不免有些发憷，怎么办？退缩？不可能！迎难而上，想办法解决它，办法总比困难多。我首先想到的便是提炼班级文化，营造良好的学习氛围，把孩子们的心拉到学习中来。我想到了雄鹰重生的故事，于是心中便有了谱。接着召开了班委会，班委会上班干部们的积极发言让我很欣慰，让我看到了希望，给了我奋勇向前的信心。经过2个小时的激烈讨论，确立出了2016级一班的队名为“雄鹰中队”，班级主题为“志存高远 搏击长空 沐浴书香 展翅翱翔”，我们的口号是“我是雄鹰我要飞翔”，我们的目标是“人人都是小雄鹰个个都是栋梁材”。

我们首先着手进行教室布置：雄鹰是必不可少的，主题是必须上墙的，口号是每时每刻要牢记的。今年，搬新教室的我们，首先将教室粉刷为天空的蓝色，接着围绕雄鹰主题全面铺开，立体雄鹰标志上墙，“志存高远 搏击长空 淋浴书香 展翅翱翔”十六个醒目大字分别左后两列，“鹰之团队”手抄报恰到好处，“鹰之荣耀”光荣栏催人奋进，“鹰之食粮”图书角井然有序。

竞争与团结、刚烈与柔美无不体现在教室的每个角落，无不体现在2016级一班的每个小雄鹰身上。鹰在每个孩子的心中已然生根、发芽，在孩子们的成长路上将会开花、结果。

二、开展多种活动，培养综合素质

培养学生的综合素质是班级文化建设的根本目的。通过健康向上的文化活动陶冶学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩的文化活动。如：开展“我为班级建设献一计”主题班会，开展以爱国主义为内容的主题演讲、读书竞赛、歌唱比赛、诗歌朗诵等，通过这些活动，使学生看到了自己的人生价值，唤起他们对国家、社会、人民的责任感。提高科学文化素质，是班级文化建设的题中之旨。

每周，我们都开展班级活动，乐此不疲。“滑板比赛”“读书能手”“跳绳之星”“演讲高手”“拉面之王”“悠悠秀场”“作文大赛”等丰富多彩的活动，体现了鹰之“欲为空中之王，必先磨砺羽翼”的班级特色。随着班级文化的建设开展，我越来越清醒地认识到，班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐，给我自己带来幸福的感叹与喜悦，同时给学校带来师生新的精神风貌与心灵的成长。

在去年的六一节目会演中，我班学生自导自演的舞蹈“最炫民族风”荣获全校班级组第一名。从选材、选人、选场地、动作设计、排练到人员协调、时间安排、服装选择、服装搭配、服装购买、化妆、上台前的心理辅导等各方面均由学生自主完成，尹×同学是主持者，我只是协调员。记得有一天是周六，学生把排练安排在了尹×家里，周五下午放学时已电话通知参加活动的学生、家长周六要排练。到了周六早晨，淅淅沥沥的雨声告诉我今天的排练有了些难度，果然，到了9点时尹×给我打电话着急地说何××未到。我立即给何××打电话，不料无法接通，我不由得着急起来。但我又立即镇静下来，因为我很了解学生，他们不会言而无信，也许是下雨路上耽搁了。果不其然，几分钟后，尹×告诉我何××到了，不过全身湿透了，裤腿上全是泥，尹×已将自己的新裙子给她换上了。此时的我，唯有感动。

有了这些，我还担忧什么呢？无数的感人事迹还天天在发生，就发生在2016级一班的每个孩子身上。作为老师，我只有感动，只有自豪。

后记：我知道班级文化建设这项工作是任重而道远的，我愿常思之、时习之、笃行为，为孩子们的人生之路指明方向，打下坚实的基础。2016级一班的40名小雄鹰只是我教育思想的一个缩影，我愿将这种教育思想继续下去，将它传播开去，影响更多的人。

参考文献：

周勇.我是怎样建设班级文化的：一位博士的班主任生涯回顾与反思[M].四川教育出版社，2010-4.