在中职政治教学中渗透心理健康教育的探索

马亚宁

摘 要： 中职政治教学目的是为了引导中职学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生的思想健康发展，众所周知，中职院校的培养目标是职业型人才，中职学生的基础普遍较为薄弱，因此在对其心理健康教育方面应当给予重视，而中职政治教学的目的恰好与心理健康教育有衔接点，因此，本文将探究在中职政治教学中渗透心理健康教育的必要性，并从教学的各个环节分别入手，提出心理健康教育在中职政治教学中的导入方法。

关键词：中职政治教学 心理健康教育 重要性 方法

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0185-01

前言

政治教学实际上是一种思想教育，与心理健康教育同根同源，都旨在建设学生积极健康的心理和思想，中职院校学生的年龄普遍较小，心智尚未成熟，但由于各种各样的原因，不能或不想进入普通中学就读，使得学生易产生自怨自艾，自我放弃的心理，中职政治教学的过程中，学生能够建立起正确的思想价值观尤为重要，因此在政治教学的同时渗透心理健康教育能够在建立学生思想的基础上纠正学生的心理，促进学生的身心健康全面发展。下面结合中职政治教学中渗透心理健康教育的必要性及策略进行详细的分析。

一、在中职政治教学中渗透心理健康教育的必要性

1.引导政治教学方向

中职政治教学虽然与心理健康教育一体同源，但在进行中职政治教学时却无法充分体现心理健康教育的内容，心理健康教育就好似“隐形人”，存在于思想政治教育的方方面面，却不能时时刻刻体现。一直以来对中职学生的心理健康教育都浮于形式化，无论是开设心理健康课还是定期开展的心理疏导活动，都不能从根本上提高学生的心理健康水平。而将心理健康教育渗透到政治教学的过程中，不但将本就一体同源的二者有机结合，也使得政治教学能够充分受到心理健康教育的引导，不仅促进学生接受心理健康教育，也使得教师更加明确了政治教育的大方向，提高了政治教学的效率，从而实现了最佳的政治教学效果，实现学生长远发展。

2.调整政治教学目标

当前形势下，中职院校的培养目标是向社会输送职业技能型应用人才，注重对专业技术的教学，常常忽略了学生思想健康和心理健康的重要性，因此在中职政治教学的过程中，教师普遍过于偏重对政治思想理念和理论的讲解，学生只需要记录笔记，背诵内容就能够顺利通过考试，导致了学生的成绩虽然可观，但思想和心理却无法完善的情况发生。而在政治教学的过程中引入心理健康教育能够很大程度上调整教师的政治教学目标，使教师能够强化对学生思想和心理健康的教育，重新认识到学生身心健康共同发展的重要性，从而促进学生各方面得到综合发展。

二、在中职政治教学中渗透心理健康教育的基本方法

1.课前准备阶段

一般教师在课堂教学开始前都会做好充分的课前准备，研究本节课将要向学生讲解的知识点，发掘提高教学效率的手段，考虑课堂中可能发生的状况，配置提问框架，设计教学活动等，心理健康教育相对来说较为抽象，作为一项纠正心理活动和认知导向的内容，缺乏量化的书面语言，而单一的口授讲解并不能让学生生成具象化的健康心理，因此在课前准备阶段渗透心理健康教育内容是十分必要的，教师可以设计以“提高自信心”为教学目标的教学策略，将自信心的培养作为本节政治课的主要内容，促使学生能够发现自身的优点，强化学生学习政治的积极性，促进学生的心理健康发展。

2.课堂教学阶段

在课堂教学开始后，教师首先要建立良好的课堂学习氛围，凸显学生的学习主体地位，以伙伴的身份贴近学生的学习生活，做到与学生平等尊重，互相理解，让学生能够在轻松愉快的情绪指引下快速进入课堂教学内容。现阶段我国的就业压力较大，大多数学生的心理压力都来自于社会，极易产生埋怨、暴躁、课堂纪律差和注意力不集中的问题，极大影响了学生的身心健康发展，但对于这些学生，教师不应疏远，要避免利用空洞的大道理对其宣讲而打击学生的自尊心和自信心，在这一方面，教师应当改善传统教学的一般模式，体现学生主体地位，在对学生进行思想政治建设的基础上融入心理健康教育框架，促进学生的学习积极性提高，确保学生政治学习有效性的同时能够实现学生身心健康发展。

3.课后考评阶段

中职政治教学与中职院校的专业教育相同，都要对学生的学习成果进行考核评价，记录学生的心理变动情况，政治这门科目对中职学生来说较为特别，学生容易产生应付考试的心理。因此在课后考评阶段，教师也需要将心理健康教育渗透进政治教育的考评过程，从人文化的角度考虑，结合当今社会中职学生的发展趋势，应采用鼓励和激励的方式对学生进行心理健康为主导的政治教学考察，深入了解学生的个性和心理健康状态，促进学生对中职政治和心理健康教育的认同感提升。

结论

中职政治教学过程非常适合将心理健康教育渗透其中，既能够发挥心理健康教育对思想政治教育的主导作用，也能够通过政治教学完善和构建学生的健康心理状态，因此，中职政治教师需要时刻谨记心理健康教育贯穿于政治教学过程的重要性，探究将二者有机结合的具体方法，进而通过科学的实施，确保学生的心理健康，为学生未来的长远发展打下夯实的基础，同时也促进中职政治教学工作的顺利实施和高质量的完成。

参考文献

[1]李新强.如何在政治课教学中渗透心理健康教育[J].思想政治课教学.2009，14（05）：165-166.

[2]吉莉莉.中等职业学校政治课渗透心理健康教育的研究[D]. 華东师范大学2006：143-144.

[3]张俊忠.提高政治学科教学方法有效性的探索与实践[J]. 剑南文学（经典教苑）. 2013，02（10）：114-115.

[4]王小琴.浅析中职学校德育现状及对策研究[J]. 中国轻工教育. 2010，11（03）：158-159.