体育游戏在初中体育教学中的应用研究

曾建新

摘 要：初中体育教学承担着加强学生身体锻炼，促进学生心理健康发展的重要任务，如何在体育教学中通过有效的教学方式和手段激发学生学习体育课程的积极性和热情，是教学普遍面临的难题。在教学中发现，通过体育游戏的形式不仅能有效提升教学的生动性和趣味性，充分调动学生练习的积极性和提高学生参加体育活动的兴趣，同时还能促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高，促进学生的身心健康发展。

关键词：体育游戏；教学内容；竞争原则

在传统的体育课程教学过程中，学生不论是在身体活动还是心理情绪方面，对于体育课程的兴趣均明显不足，这主要是由于传统的体育课程教学通常就是跑、跳，对于学生而言十分枯燥且无趣，而将体育游戏融入日常的初中体育教学活动当中，便能够给体育教学活动注入新的活力，促使体育教学能够在欢快、愉悦的氛围中开展。

一、体育游戏的作用

兴趣是最好的老师。具备一定的学习兴趣，学生便具有相应的内部驱动能力。体育游戏所具备的娱乐性特征，符合初中阶段学生较为活泼好动的特性，能够有效地激发学生主动参与体育活动的兴趣，并最终达到体育教学的目的。初中阶段的体育教育已不再是简单的形体方面的运动，而应当是教授学生一些基本的体育技能，而在日常的教学过程中教授学生体育技能有较大难度，会使学生出现忧虑、厌恶、反感等负面情绪。引入体育游戲活动便能够有效地解决这一问题，这主要是由于体育活动具备较强的娱乐性，能够使学生在较为放松的状态下开展体育锻炼，学生的心理压力往往较小，并且通过学生间的游戏活动也能够有效地增强学生的团队协作精神。

二、体育游戏的选取策略

1.以教学内容为基础

选取适当的体育游戏，并围绕基础的体育教学活动开展体育教学，达到服务体育教学的目的。在实施过程中应当结合具体的教学内容来选取适当的体育游戏，并符合教学内容的实际需要，引导学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识与技能。例如在进行跑步锻炼时，可将传统的绕圈跑变为绕“8”字跑，将学生进行分组练习，而后每一组学生在所划定的8字线上追逐奔跑，被追到的学生需要接受惩罚，从而实现将游戏融入跑步训练的过程中。

2.从实际情况来思考

初中阶段的学生其身体与心灵都还没有完全成熟，因此在体育课程的开展过程中，应当与学生的实际情况相结合，重视学生的身心发展特征，选用适当的游戏动作，坚持安全性与可靠性的原则。

例如，可以选取“摸球接力”游戏，在操场当中挑选一片开阔的空地，并选取一个边长为10 m的正三角形区域，而后将学生分为三组进行比赛，在每一轮比赛当中每组各派出一名学生，在三角形的三个顶点位置进行准备，在发出开始命令后三名学生向中心点跑去，而后原路返回与本组的下一名学生进行交接，最快完成的一组学生取得胜利。

3.遵循竞争原则来实施

体育活动原本就具备竞争性的特征，这一特征促使人们在体育活动当中不断拼搏进取，产生更高、更快、更强的动力。因而在体育教学游戏的选取中，应当遵循竞争性的原则，一般可由学生单人或分组进行比赛，这样一方面能够使学生巩固体育技能，另一方面也能不断挖掘自身潜力。

三、将体育游戏应用于体育教学中

1.应用于准备活动

体育活动是一项需耗费大量体力的活动，通常在开展体育教学之前，往往需要进行相应的热身准备，以避免在身体肌肉还未完全放松的情况下，进行剧烈运动而造成肌肉拉伤。因此在准备活动时便可引入一定的体育游戏，从而促使学生的身心迅速地进入体育学习状态。

例如，利用蛙跳的形式，让学生热身；让学生以穿梭跑的形式热身；通过活动前的一段热舞热身等。

2.应用于技术技能

单一的体育技能对学生的综合素质有较高的要求，必须通过长期坚持和高强度的训练才能够掌握，因此学生在学习过程当中极易出现厌恶情绪。而在日常体育教育中引入体育游戏，能够促使体育技能的练习方式更加多元化，以激发学生的学习兴趣，例如长跑练习极易使学生产生厌烦情绪，因此可以将其设计为男女混合接力的形式，从而促使跑步练习更加轻松、愉悦，并最终促进教学效果的提升。

3.应用于教学结束

在结束了体育教学后，要使学生由剧烈的运动状态逐步平静下来，运用体育游戏依然能够达到良好的效果。此时的体育游戏选取应当尽可能地侧重趣味性与放松性，通过活泼、放松的体育游戏，使学生逐渐摆脱体育课程的紧张状况，从而使学生能够在轻松愉悦的氛围中，为体育活动画上一个圆满的句号。

总而言之，在初中体育课程的教学活动当中，适当地加入一定的体育游戏活动，能够有效增强体育课程的趣味性，并促使学生产生浓厚的学习兴趣与参与热情，进而达到增强学生身体素质、完成教学任务目标的要求。此外，在往后的初中体育课程教学过程中，教师应当采取多元化的创新策略，积极探索更加丰富的体育游戏活动，以提高学生的综合素质，并推动我国初中体育的长久稳定发展。

参考文献：

[1]秦鹏飞.体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J].考试周刊，2014（20）：108-109.

[2]张永和.体育游戏在初中体育教学中的应用之我见[J].体育博览，2011（7）：75.

[3]唐立锋.浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用[J].中国科教创新导刊，2010（15）.

编辑 李建军