现代教育中平板电脑的应用前景

林瑶瑶

摘 要：平板电脑的问世初期并未如乔布斯所预料的那样，“革命性”地改变全球人的生活。人们认为平板电脑是一个鸡肋，它既没有手机方便，也不如手提电脑功能齐全。然而随着时间推移，平板电脑的销售量却蒸蒸日上，很快成为人们手提袋中的新宠，人们追捧它比手机更加具有娱乐性，比手提电脑更加轻盈时尚，大街小巷中，公车铁路上到处闪耀着它活跃的身影。不知从何时起，也没有任何人的宣告，就这么自然地出现在课堂上，很多人恐惧它的出现，也有人质疑它的哗众取宠，但人们更希望看见它的出现能改变数十年未曾改变过的课堂格局。

关键词：平板电脑；教学装备；学生安全

2011年北京白家庄小学率先引进平板电脑进课堂，平板电脑作为一个学习工具首次出现在教育舞台上，社会各界虽然褒贬不一，但它的出现为中国的教育改革事业开辟了一个崭新的方向。众多教育工作者开始在自己的本职岗位上摸索着如何将平板电脑应用于本学科的课堂教学，切实提高教学质量，减轻学生学习压力。

一、普及平板电脑面临的首要问题

平板電脑全面应用于课堂所面临的问题众多，除教育投资庞大，软件技术限制之外，我们觉得首先要解决的问题是转变教师与家长的教育观念。在中学教育中，部分教师和家长为了保证学生能够在毕业后进入优秀学校，自然希望学生将学习时间和精力投入到学业考试复习中，除此之外的一切行为则只能归入不务正业，这种“爱”和“执着”的教育虽然伟大，却与现代教育观念相悖，以牺牲学生想象力和动手能力为代价的教育并不是我们国家强盛的保证。只有打破这个壁垒，教育改革才能焕发光彩，才能交出让国家和人民满意的成绩。

如何让学生和家长相信我们的教育改革，支持我们的教育改革，最重要的是宣传，以切实优秀的成绩去宣传。这里，我衷心地佩服和感激实验班（平板电脑实验班）的教师，学生和家长，正因为有了他们这种大无畏的精神，才能推动教育改革的不断前行。

二、平板电脑在教学中的应用

平板电脑作为一新兴事物在教学中的应用只能以实践证明其价值。在实践中，我们不能用平板电脑来做教育上已解决的问题来验证平板电脑在课堂教学中的优越性。只有凭借平板电脑解决教育上的疑难杂症，才能体现其在教育领域上的存在价值。

1.移动教学

移动教学是指依托目前比较成熟的无线Wifi网络、互联网技术以及多媒体技术，学生和教师使用移动设备（如平板电脑等）通过教学服务器实现交互式教学活动。

三尺讲台一直是教师工作和战斗的神圣阵地，却也是将教师双脚捆绑的束缚之地。以学生为本的教育理念要求教师走进学生中，而早已习惯多媒体教学的我们却始终离不开我们的讲台，即使在课堂中引入了电子白板，我们的双脚也不过是向外多走了几步，始终不能真正走进学生。而平板电脑的出现却实现了真正意义上的移动教学。

2.游戏化学习

游戏化学习是一种尊重学生学习兴趣，重视培养学生主体性和创造性的高效教学模式。平板电脑凭借其简易的操作和强大的互动功能深受学生喜爱，同样学生对电脑中的教育软件也充满好奇和兴趣。通过平板电脑，学生不仅能够接收教师发送的教育资源，同样可以当堂反馈自己的学习成果，在教师的引导下，师生之间或同学之间可以相互讨论，竞争学习。

3.电子书包

与其他电子产品相比，平板电脑作为电子书包，具有下列优势：

（1）体积小，重量轻。平板电脑的发展方向是更轻、更薄、更持久。

（2）保护学生视力。与其他电子智能终端相比，平板电脑的高清晰显示屏可以最大限度地减轻学生的视力疲劳。

（3）教学资源丰富。俗话说，就是“这简直就是比题海还题海”。

（4）产品系列丰富，价格从高到低定位明确，可供学生家长自行选择。

三、平板电脑在教学中的作用

1.网络交流

平板电脑却能使部分学生打开心防，与教师或班主任畅所欲言。远程教育是农村教育的重要组成部分，通过我们手中的平板电脑，不仅保护最大限度地优化教师资源利用，而且能满足了学生的特长兴趣学习。

2.保护学生安全

无论是什么学校，学生安全工作永远是第一位的，这个安全包括学生人身安全和财产安全。社会上，偶尔有报道社会上的不良分子因为觊觎学生随身携带的钱财，而对学生造成身体伤害，如果学生能以电子消费的形式购买物品或缴纳学校费用，则可以断绝社会闲散人员的不良企图。在当今科技条件下，完全可以在校园中实现电子消费，学生消费时可以通过电子交易平台支付现款，也可以通过二维码扫描完成电子转账。家长也可以通过银行网络平台查看学生的交易记录，培养学生良好的消费习惯。

总之，教育需要数字化，教育更需要推动数字化建设的勇气和决心。平板电脑能否应用于课堂不是我们能够决定的，能否服务于教育也不是我们能够一言而断，但我们信息工作者可以做到的是拥有一颗迎接新事物的决心和驾驭新事物的信心。

参考文献：

[1]卢秋红.小小平板电脑[J].中小学信息教育，2011（12）.

[2]董虫草.胡伊青加的游戏理论[J].浙江大学学报：人文社会科学版，2005（3）.

[3]张燕.幼儿园游戏探新[J].学前教育研究，1998（6）.

编辑 温雪莲