音乐课堂

李小惠

摘 要：中国戏曲历史悠久，剧目种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目更是数以万计。中国戏曲以其丰富的取材、精湛的表演、绚丽的舞台、多样化的表现风格，成为中国传统艺术中最具影响力的表演形式之一，曾经有过非常辉煌的历史。但是，随着时代的发展和社会的变迁，戏曲文化正在呈逐年衰落的趋势发展。主要从戏曲走向衰落的原因及目前音乐课堂上存在的问题阐述几点看法。

关键词：传统戏曲；衰落；音乐课堂；传承；责任

据统计，中国戏曲剧种从20世纪50年代统计的368个，到80年代初编撰《中国戏曲志》时的317个，再到2005年的267个，已有101个剧种在这50多年的时间里消失在历史的长河中。笔者认为致使这一趋势形成的原因是多方面的。网络信息时代的飞速到来，致使传统戏曲跟不上时代的步伐；剧目陈旧、缺乏创新，演出市场日益缩小，很多剧团都解散了；各种娱乐节目的扑面而来，让戏曲缺失了大量的听众和观众，传承群体越来越少……作为一名从教多年的音乐教师，我个人认为音乐课堂教学在传承传统文化方面也有着不可推卸的责任……那么，如何利用好“音乐课堂”这块主阵地，继承并发扬传统戏曲文化，是我们目前音乐教学中非常值得关注的问题。

一、把课标落到实处，让学生真正走进戏曲文化

从教十五年来，本人已經经历了音乐课本的三次更新换代，音乐课本的内容越来越丰富，也越来越贴近学生的生活，关于弘扬民族文化的作品所占的比重也逐步在提升，可是为什么还是没有听到有哪个孩子随口在哼唱京剧，一提到中国戏曲的相关知识多数学生都说不太清楚，甚至根本就不知道的现象大量存在。根据多年的教学经历，我总结了在音乐课堂上传授传统戏曲文化时存在的几点不足和自己一些还不成熟的建议。

1.戏曲的欣赏不够深入

据我了解，戏曲文化在小学阶段就有所涉及，如果只是蜻蜓点水似的欣赏一遍，孩子们是不会有什么印象的。现在我们的教学设施越来越完备，大多数学校都有多媒体，老师们可以借助多媒体搜寻一些能够吸引孩子、易于孩子接受的唱段视频及戏曲文化资料，使学生初步了解我国戏曲的发展、演变过程，认识戏曲的行当、角色、服饰等，感受不同剧种的戏曲音乐的风格、韵味和无穷的魅力，从而激发学生探索有关戏曲的文化知识并主动参与各种创造性的实践活动的热情。

2.缺少亲身体验，领略不到戏曲艺术的魅力

心动不如行动，单纯的视听，还是远远不够的。在我们让孩子们欣赏课本上的内容之余，我们可以选取一小段，让孩子们来唱一下、演一演，以此来加深他们对戏曲唱段的印象，让他们在亲身参与中找到戏曲学习的乐趣，让他们从心底里爱上戏曲艺术。

3.教师对戏曲文化缺少认识，不能起到很好的示范引领作用

目前活跃在教育战线上的音乐教师都比较年轻，对传统的戏曲文化了解不够，一看到课本上涉及戏曲的内容，就照本宣科地说一说，更有甚者避而不谈，这样一来孩子们怎么去了解戏曲？课本上的内容形同虚设，这也是造成传统戏曲迟迟得不到发展很重要的一点。如果音乐教师能用心去了解传统的戏曲知识，钻研一下戏曲的唱腔，在孩子们面前亲自展示一把，激发学生的学习热情，那效果肯定是不一样的。

二、转变态度，让孩子承担起传播传统文化的责任

一个国家和民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的，戏曲作为我们优秀传统文化的主要表现形式，需要全社会的大力传承和发展，尤其要从青少年抓起。20世纪90年代以来，艺术教育持续升温，艺考的队伍逐年壮大，迅速成为社会关注的焦点。与此形成鲜明对比的是，作为艺术教育重要组成部分的传统戏曲教育，却面临招生难、就业难的艰难处境。我想这种现象的产生和我们的音乐教育是分不开的。

任何一种表演艺术，如果没有年轻观众，尤其是没有拥有庞大群体的中小学生的积极参与，那它就会失去生命力，其未来的发展更是令人担忧。作为一名音乐教师，我有责任、有义务好好引导培养孩子们对戏曲文化的兴趣，让他们认识到作为一个中国人，有责任把我们的优秀传统文化发扬光大。我们的传统戏曲如果有了他们的加入，一定可以为戏曲争取到更多的观众。总之，孩子们对待传统戏曲的态度是戏曲传承最大的正能量。

三、提供舞台，让我们的戏曲文化展翅飞翔

近年来，电视屏幕上的各类娱乐选秀节目层出不穷，节目的质量、歌手的水平真越来越高，《中国好声音》《中国好歌曲》《我是歌手》……这些节目为流行歌曲的发展提供了广阔的舞台，一大批歌台新秀崭露头角，让我们不得不为我国民间隐藏着这么多人才而感到震撼。反过来想想，这些人才之所以能够放射光芒，不正是因为有了这些舞台，才让他们有机会展现自己的才华吗？否则得有多少人才被埋没啊。这些舞台不仅成就了这些歌手，还带动了一大批音乐爱好者，可见舞台能量的巨大。

回归我们的音乐课堂，我们完全可以在课堂上开设一个“戏曲时间”，在课的开始或者是即将结束的时候，给孩子们播放一个小唱段，让孩子们在耳濡目染中接受戏曲文化，了解戏曲唱腔。戏曲需要传人，更需要舞台，在我们的校园里搭建一个戏曲舞台，让孩子们把学到的东西大胆展示出来，既可以丰富校园文化生活，又能宣传我们的戏曲文化，营造一种浓厚的戏曲文化氛围。如果我们都坚持去做了，课标中提到的弘扬和传承民族文化就不会是一句空话。传统戏曲是老祖宗留下的好东西，把中国的传统文化传承下去，是我们更是新生代的责任，有了他们，传统戏曲的再次腾飞指日可待！

参考文献：

金金利.传承传统文化，促进学生成才：中学音乐课堂戏曲音乐渗透的重要性[J].成才之路，2014（5）.

编辑 薛直艳